《人教版五年级上第二单元《位置》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上第二单元《位置》课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义马市一小孔德青 位置 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 横排叫做行 竖排叫做列 用数对确定具体物体的位置 用数对表示物体的位置 什么是数对 数对 由两个数组成 中间用逗号隔开 用括号括起来 数对表示位置的方法 先表示列 再表示行 列数 行数 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 举手的同学的位置可以表示为 2 3 小丽 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 王艳同学的位置用数对表示是 3 4 赵雪同学的位置用数对表示是 4 3 看一看有什么不同 2 数对 6 4 表示的是王乐同学的位置 你能指出哪个是王乐同学吗 竖排叫做列
2、 说一说 1 小青的位置是 小青的位置在第3列第2行 小青 第1列 第2列 第3列 1 2 3 2 小青的位置也可表示为 3 2 说一说 2 小敏的位置是 第2列 2 小敏 第1列 小敏的位置在第2列第3行 说一说 2 小敏的位置是 2 小敏 小敏的位置在第2列第3行 小敏的位置也可表示为 2 3 1 2 3 3 说一说 3 小林的位置是 4 小林的位置在第4列第3行 第4列 小林 第1列 第2列 第3列 说一说 3 小林的位置是 4 小林的位置在第4列第3行 第4列 小林 第1列 第2列 第3列 1 2 3 小林的位置也可表示为 4 3 3 说一说 1 1 4 这一点的位置是第列第行 5 2
3、 这一点的位置是第列第行 2 张亮的位置是 2 3 李明的位置是 3 2 他们的位置一样吗 4 5 2 1 第6列 2 3 3 2 举出生活中确定位置的例子 并说一说确定位置的方法 纵轴 横轴 第3列第4行 3 4 第7列第5行 7 5 在方格纸上用数对确定物体的位置 想一想 怎样在方格纸上用数对确定物体的位置 在方格纸上用数对确定物体的位置 先找出数对表示的是第几列 第几行 然后在列数与行数相交处描点 表示为 列数 行数 找一找 你在哪里 找一找 你在哪里 1 5 用小黑点来表示位置 5 1 找一找 你在哪里 1 5 5 1 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图
4、大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 例2 我用 3 0 表示大门的位置 熊猫馆在 3 5 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 你能表示其他场馆所在位置吗 1 4 大象馆 猴山 2 2 海洋馆 6 4 在图上标出下面场馆的位置 飞禽馆 1 1 猩猩馆 0 3 狮虎山 4 3 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 例2 4 照样子写出图中字母的位置 A 5 8 B C D 2 5 5 2 8 5 描出下列各点并依次连成封闭图形 看看是什么图形 A 5 9 B 2 1 C 9 6 D 1 6 E 8 1 B C D E 9 8 这个已经涂好了 你能
5、接着涂一涂吗 9 8 6 11 12 11 5 10 13 10 6 10 12 10 7 10 11 10 6 9 12 9 4 6 14 6 4 5 14 5 5 4 13 4 6 3 12 3 7 2 11 2 8 1 9 1 10 1 9 8 6 11 12 11 5 10 9 8 这个已经涂好了 你能接着涂一涂吗 9 8 6 11 12 11 5 10 13 10 6 10 12 10 7 10 11 10 6 9 12 9 4 6 14 6 4 5 14 5 5 4 13 4 6 3 12 3 7 2 11 2 8 1 9 1 10 1 9 8 6 11 12 11 5 10 13
6、 10 先写出三角形各个顶点的位置 再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形 写出所得图形顶点的位置 说说你发现了什么 A 1 1 B C 23 41 A 1 6 B 4 6 C 2 8 A 6 1 B 9 1 C 7 3 物体向左 右平移 行数不变 列数减去或加上平移的各数 物体向上 下平移 列数不变 行数减去或加上平移的各数 王玲家 赵华家 图书馆所在的位置可以用 4 3 表示 它在学校以东400m 再往北300m处 用数对表示物体的位置 要先确定 再确定 在方格纸上用数对确定物体的位置 先找出数对表示的是 然后在列数与行数相交处描点 表示为 小军坐在教室的第3列第4行 用 3 4 表示 小红坐在第1列第6行 用 来表示 用 表示的同学坐在第 列第 行 列数 行数 第几列 第几行 列数 行数 1 6 5 2 5 2 复习 刘强和王兵在教室里的位置可以用点 4 1 和点 2 7 表示 4 1 中的4表示第4列 则1表示 2 7 表明王兵坐在第 列第 行 第一行 2 7 复习 六年级 5 班的同学进行队列表演 每组人数相等 小明站在最后一组的最后一个 用数对表示是 8 6 请问他们班有多少人参加了队列表演 拓展练习 8 6 48 人 答 有48人参加了队列表演 同学们这节课你有哪些新收获呢
