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1、 .信息技术教案 五年级（上）五年级信息技术上册学计划一、学情分析： 五年级信息技术课，学生通过两年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用、打字、画画等简单的基础知识。由于学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，后进生害怕动手操作电脑。后进生成因分析：后进生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。 本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，需不断努力。二、教材分析：
2、 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共三个单元，主要内容是网络与生活，遨游太空，文明伴我行等教学内容。技能训练要求：学生能够熟练的操作杀毒软件的使用，了解宇宙;熟练掌握WPS制作PPT幻灯片播放。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有电脑安全、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目标： 1、知识目标、能力目标和情感目
3、标。 (1)、知识与技能要求掌握知识点如下： 第一单元：熟练掌握计算机杀毒软件的操作。第二单元：掌握天体关系网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。第三单元：掌握WPS的运用，包括制作文档信息，表格的建立，PPT幻灯片的制作播放等。 (2)、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常
4、生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实
5、具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、提高教学质量的措施： (一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。 认真落实“五认真”具体措施： 1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周备课，做到每课必备。 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教
6、学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助后进生，激发后进生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 (二)、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学教材
7、以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于后进生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。五年级微机教学进度表周次内容授课计划节数单元1网络安全谈1第一单元2数字图书馆13在线借图书14网络云生活15天体关系图2第二单元6舞动的星空17星空畅想曲18空间直播站19文明程度反思1第三单元10公益广告制作111讲文明树新风112文明公益推广113复习考试4141516第一课 网络安全谈一、教学目标1.了解计算机病毒的危害和防范措施2.会使用杀毒软件查杀计算机病毒3.了解上网注意事项二、教学重点、难点重点：会使用杀毒软件
8、查杀计算机病毒难点：维护计算机系统安全三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：最近小刚在使用计算机时遇到一些奇怪的事情，他的计算机运行得越来越慢，打开网页经常弹出大量广告窗口，邮箱、QQ被盗，硬盘中的文件都变成无法打开的奇怪图标.这是什么原因呢？找生回答（中了熊猫烧香病毒）师：你的回答一针见血，那今天我们一起来谈谈网络安全，让我们的计算机不再受到病毒的侵害。板书课题师提出问题：1、计算机病毒的定义2、木马的定义学生通过阅读书上P2的内容，完成教师提出的问题。师：现在我们已经知道了什么是计算机病毒和木马，那我们就一起维护计算机的系统安全吧！（二）自主学习
9、，任务驱动1、怎样维护计算机系统安全学生通过阅读书上的内容，完成教师提出的问题。（共4步）2、安装杀毒软件并定期杀毒的方法学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。（共2步）3、杀毒软件的用途学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。4、360杀毒软件界面教师给学生边演示边讲解，学生自己练习快速扫描，找生上前演示。5、你知道的杀毒软件有哪些可以说书上有的，也可以说你知道的6、补丁的定义学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。7、电脑请的管家是谁？学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。8、电脑体检的界面教师给学生边演示边讲解，学生自己练习立即体检，找生上前演示。9、如何对发
10、现的问题进行修复学生通过阅读书上P4内容，完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习10、360安全卫士和360杀毒的定义学生通过阅读书上P4内容，完成教师提出的问题。11、如何清理垃圾文件学生通过阅读书上P5内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习12、如何养成良好的操作习惯齐读计算机安全小贴士要求：声音洪亮，有节奏，有感情的朗读13、畅游网络六注意齐读畅游网络六注意要求：声音洪亮，有节奏，有感情的朗读（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第一课 网络安全谈1.维护计算机系统安全2.畅游网络六注意七、课后反思： 第二课 数
11、字图书馆一、教学目标1.了解在线阅读的方法2.会注册并登录相关的学习网站3.体会在线阅读的便利和缺点二、教学重点、难点重点：注册账号难点：在线查找书籍三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”但如今生活节奏飞快，很多同学没有时间去图书馆看书，就算到了图书馆，面对大量的图书如何才能找到自己感兴趣的呢？还是发挥网络优势，先在数字图书馆中一饱眼福吧。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.如何注册数字图书馆账号学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。小组同学全部完成注册账号，对
12、于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：注册一个中国国家数字图书馆账号2.如何在线查找书籍学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。小组同学全部完成在线查找书籍，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3.你还知道哪些检索可以说书上有的，也可以说你知道的练习：查找一下曹文轩的作品草房子4.如何在线阅览学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：找一部你喜欢的作品在线阅览教师温馨提示：每次阅读时间最好不要超过30分钟，以免视力下降。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生
13、共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第二课 数字图书馆1.注册数字图书馆账号2.在线查找书籍3.在线阅览七、课后反思：第三课 在线借图书一、教学目标1.了解并体验图书馆提供的在线服务2.以在线购书为例了解网络购物的基本流程3.正确看待网络技术的发展为生活带来的影响二、教学重点、难点重点：体验在线借阅难点：在线购书三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：网上图书馆能够提供大量阅读资源，但是很多新书在网上还是看不到，只能去图书馆借阅。同学们先别急着出发，图书馆（以大连市少年儿童图书馆为例）提供的在线服务可以为你省去不少麻烦，让我们一起去看看吧！师板书课题
14、(二)自主学习，任务驱动1.体验在线借阅1）书目查询的方法学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：查询你喜欢的图书，看看它们“藏在”哪里。2）在线续借的方法学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：体验在线续借的功能2.在线购书的方法学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题。找生演示前两种操作，在购买图书中，要求学生在家里尝试，由家长陪同，共同完成。说一说：你有过在线购物的经历吗？在线购物有什么优势和缺点？（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第三课 在线借图书1.体验在线借阅2.在线购书七、课后反思：第四课 网络云生活一、教学目标1.了解什么是云服务2.会使用云盘存储信息二、教学重点、难点重点：使用云盘存储信息难点：云盘的使用三、教学准备：教学课件
