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1、 .人教新课标八年级上册语文同步练习及答案（全册）1 新闻两则一、积累与运用1.给下列加点字注音。荻港（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ）击 溃（ ） 绥靖（ ）（ ）阻遏（ ） 鄂豫（ ） 逃窜（ ）2.形似字组词。3.解释加点词语的含义，体会新闻语言准确的特点。“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一词？为什么？“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好不好？为什么？“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”这些词语内涵分别是什么？体现语言特点是什
2、么？4.在下列语段中选择恰当的词填空。国民党的 （A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京 （A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖 （A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很 （A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固）的， （A.弱点B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。二、阅读(一)（1）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（3）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作
3、战。（4）所有预定计划，都已实现。（5）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（6）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（7）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。5.句（2）与句（1）形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“ ”；句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“ ”一词和两个“ ”字，行文很严谨。6.从句（4）的“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。这种感情是A.藐视敌人的豪情 B.胜利的自豪感C
4、.必胜的信念 D.对敌人的嘲讽7.句（5）中的“至发电时止”体现了新闻的什么特点？8.前几句中与句（6）“此处敌军抵抗较为顽强”相应的内容应是“ ”。9.句（6）、（7）中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是： 。（二）中原我军解放南阳（新华社郑州1948年11月5日电）在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，
5、以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，但始终未能达到目的。10.中原我军解放南阳是这则新闻的 ，与人民解放军百万大军横渡长江相比，两题都交代了 、 、 ，人民解放军百万大军横渡长江还说明了 ，体现了 。两题都体现的语言特点： 。11.电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？12.用“ ”画出文中导语部分，它的作用是什么？13.找出文中属于插叙的内容是 ，其作用是什么？（三）（新华社南京1949年4月24日5时电）国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放
6、军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店照常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。14.为这则新闻补充题目： 。15.在文中用 线画出导语部分，指出导语部分明晰地交代了哪些记叙要素。16.划分主体部分的层次，并写出大意。第一层：第二层：第三层：17.文中运用了哪几种表达方式？有人以为新闻必须强调客观性，只能用事实说话，不应当发表议论，这种看法对吗？（四）阿富汗儿童我们该怎么办？北京时间10月8日凌晨，美英开始对阿富汗进行军事
7、打击。这使得本已十分贫困的阿国陷入更大的灾难与恐慌，其中最容易受到伤害的人群是阿富汗的儿童。据联合国有关机构的统计显示，阿富汗是世界上20多个“儿童基本生活严重不足”的国家之一，其儿童受教育程度为全世界倒数第七现在又面对美英的“反恐怖战争”，阿富汗儿童的命运又将如何呢？战争将导致大批无辜百姓逃离家园，沦为难民。在颠沛流离的逃亡过程中，将会有许多儿童因卫生状况不佳、缺少干净的饮用水和生病得不到有效的医治而死去。看着天真无邪的儿童死去，任何一个有良知的人都会痛心。可是阿富汗儿童目前正处在生命安全都无法保障的环境里，幼小、脆弱的生命将如何承受这起人为灾难？我们反对一切形式的恐怖主义、反对宗教极端主义
8、，但这一切都不应以伤害无辜为代价。对于儿童这一弱势群体更应当优先考虑。战争仍在继续，死亡仍未停止。愿和平的曙光早日降临在阿富汗儿童身上。18.读了本段新闻，你认为最令人担忧的是什么问题？19.在这次战争中，阿富汗儿童面临什么问题？20.战争的罪恶是 。21.针对美英对阿战争，我们的态度是 。22.针对这次战争，想想阿富汗儿童，我们的愿望是 。（五）巴格达居民不进防空洞（路透社巴格达3月22日电）今天的巴格达烟尘笼罩，城市空中轮廓线上火光点点，在美英部队对巴格达无辜迷茫的居民发动空前猛烈的轰炸之后，巴格达大街小巷几乎空无一人。随着夜间炸弹和导弹接连不断的爆炸声，伊拉克首都全城的建筑物摇摇欲坠，火
9、球和浓烟冲天而起，3天来的连夜轰炸首次变成了青天白日的闪电战。一家宾馆的司机说：“（战争的）前两个晚上跟这次一比简直就是开玩笑。这就是他们所谓的震慑，真是让人胆战心惊。他们是说到做到。”巴勒斯坦饭店的接待员说：“战争真的开始了。谁知道下一个晚上会是什么样子。”做父母的都说自己的孩子被这次轰炸吓得瑟瑟发抖。有居民说美国在拿他们来试验自己的最新武器。夜间袭击和新展开的白天轰炸在打击定点目标时显然很精确。很多目标，包括政府各部，位于巴格达平民区的中心。震惊不已的巴格达居民说，尽管美英接连不断的轰炸让人不寒而栗，但他们不会躲进遍布首都的防空洞。萨阿德?萨利赫说：“我们宁愿死在家里，也不愿意闷死在地下防
10、空洞里。我不会进防空洞。”23.给加点字注音，并解释词语。无辜（ ） 震慑（ ） 24.用 画出文中导语部分，其语言特点是什么？25.主体部分怎样详细说明导语中的“烟尘笼罩”、“火光点点”。26.这则新闻表现出的人民对待战争的态度是什么？三、写作27.发挥想像，用200字左右的文字描写我军万船齐发，直逼南岸的壮观场面。28.写一篇300字左右的消息，反映身边社会生活新面貌、新问题。参考答案：一、1. 2.锐气 税收 芦荻 获取 悲哀 衰老 歼灭 纤维 击溃 遗留 蓑衣 衷心3.不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在内。好。“不料”一词褒贬鲜明，充满了嘲讽，同时也显出了我军的神勇；“歼灭”
11、是把敌人消灭掉；“击溃”是把敌人打得溃不成军，不一定消灭。连用两个词表现了不同的作战结果，语气准确、简洁。“树木”是建立稳固的根据地；“森林”是扩大了根据地；“生了根”是根据地巩固了；“枝叶茂盛”是赢得人民群众衷心拥护。体现语言的生动、形象。4.A C D C A二、（一）5.不料 首先 已6.B 7.真实，及时。8.句（1）前半句9.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断2 芦花荡一、累与运用1.给加点字注音，根据拼音写汉字。疟（ ）子 寒（ ） 蹿了一蹿（ ）（ ）歪 飒（ ）飒 阴惨（ ）2.多音字、形似字注音组词。3.根据语境解词并模仿造句。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就
12、可以看见有一只小船从苇塘里撑出来月明风清：造句：她像央告那老头子央告：造句：那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。转弯抹角：造句：老头子张皇失措，船却走不动张皇失措：造句：4.填空。芦花荡的作者是 ，选自 ，本文是他的“ ”，他的另一篇小说是荷花淀，写作年代是 。5.阅读小说要注意把握哪三要素？ 二、阅读（一）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会
13、跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝
14、枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。6.第段中“呆望”一词的具体内容有哪些？此段属于 描写，在全文起什么作用？7.第段“像一片苇叶，奔着东南去了。”“小船又飘回来”体现船行的什么特点？那我们猜想的是怎样的撑船人？8.文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是 ，主要抓住哪个特点来刻画的？9.“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？10.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉；这句话在全文中起什么作用？（二）这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，
