《人教版数学八年级下《第16章二次根式》单元评价检测试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学八年级下《第16章二次根式》单元评价检测试卷含解析（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版数学八年级下第16章二次根式单元评价检测试卷含解析一、选择题(每小题4分,共28分)1.下列计算:(1)()2=2,(2)=2,(3)(-2)2=12, (4)(+)(-)=-1,其中结果正确的个数为()A.1B.2C.3D.4【解析】选D.(1)根据“()2=a”可知()2=2成立;(2)根据“=”可知=2成立;(3)根据“(ab)2=a2b2”可知,计算(-2)2,可将-2和分别平方后,再相乘,所以这个结论正确;(4)根据“(a+b)(a-b)=a2-b2”可知,(+)(-)=()2-()2=2-3=-1.2.能使式子+成立的x的取值范围是()A.x1B.x2C.1x2D.x2【解析
2、】选C.根据题意得解得1x2.3.计算-的结果是()A.B.C.D.2【解析】选C.原式=3-=3-=.【变式训练】计算2-6+的结果是()A.3-2B.5-C.5-D.2【解析】选A.2-6+=2-6+2=-2+2=3-2.4.如果我们将二次根式化成最简形式后,被开方数相同的二次根式称为同类二次根式,那么下面与2是同类二次根式的是()A.B.C.D.-2【解析】选D.选项A,原式=3,选项B,原式=,选项C,不能化简,选项D,原式=-6.5.下列说法中正确的是()A.化简后的结果是B.9的平方根为3C.是最简二次根式D.-27没有立方根【解析】选A.A.=,故正确.B.9的平方根为3,故错误
3、.C.=2,不是最简二次根式,故错误.D.-27的立方根为-3,故错误.【变式训练】小明的作业本上有以下四题=4a2;=5a;a=a=;-=.做错的题是()A.B.C.D.【解析】选D.中两个二次根式都是最简二次根式,但被开方数不同,二者不能相减.6.已知x=+1,y=-1,则代数式的值为()A.2B.2C.4D.2【解析】选B.当x=+1,y=-1时,=2.7.已知三角形的三边长分别为a,b,c,求其面积问题,中外数学家曾经进行过深入的研究,古希腊的几何学家海伦给出求其面积的海伦公式S=,其中p=;我国南宋时期数学家秦九韶(约1202-1261)曾提出利用三角形的三边求其面积的秦九韶公式S=
4、,若一个三角形的三边分别为2,3,4,其面积是()A.B.C.D.【解析】选B.由题意可得p=4.5,根据海伦公式可得S=.二、填空题(每小题5分,共25分)8.已知a0,那么|-2a|可化简为_.【解析】a1).解:x1,x20,x-10.=.第一步:原式=,第二步:原式=,第三步:原式=_.(1)第一步,式子使用的具体公式是什么?(2)得到第二步所依据的公式是什么?(3)得到第三步所依据的公式是什么?(4)在横线上直接写出本题的最终结果.【解析】(1)第一步依据公式为:=(a0,b0).(2)第二步的依据是:=|a|.(3)x1,=.依据公式为:|a|=(4)计算结果为:.16.(11分)阅读下面的解题过程:化简=+-.请解答下列问题:(1)利用上述方法化简.(2)认真分析化简过程,然后找出规律,将此类题型尽可能推广.【解析】(1)=+-.(2)由已知的计算过程和(1)的解题过程,可以发现如下规律:=+-(其中a,b是正整数).
