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1、 .少儿英语教学游戏集锦 Jonah1. 猜物品 老师在黑板上画一物品的初始轮廓(如图)，每完成一部分的画就引导学生提问：Is it a ?老师回答：Yes, it is.No, it isnt.老师一边画，学生一边猜，当老师逐步完成图画时，学生恍然大悟。老师此时也可建议学生创作图画让大家来猜。这种热身方式是学生喜闻乐见的，学生很乐于去猜，都愿意积极参与，而且不断地操练单词和句型，反复巩固旧知识，一举两得，何乐而不为？2. 猜单词、词组或短句老师让某一学生看写有单词、词组或短句的卡片，然后用动作或表情等肢体语言来表达此词义，让其他学生猜是什么。3. 猜人物 例如学习了描述身体和性格特征的形容词
2、后，在下一节课的热身活动时就可以设计由老师或一个学生用英语描述某位学生的外貌、性格或着装，让其他学生猜是谁：She is very tall, but she is very thin. Her hair is short and a little curl.She is wearing a red T-shirt. Who is she?4. warm-up “warm up”这一兴趣热身能够迎合小学生的心理，在轻松快乐的氛围中从旧知过渡到新知，如一节小学四年级的英语课，教学内容是hot、warm、cool、cold及Lets do。该教师在Warm-up环节设计了很多I say, you
3、do: run, jump three times, dance, swim, sing等等。学生很兴奋，教师也很兴奋，正当我们听课的老师纳闷：这样I say, you do是不是太多时间了，学生多热啊时，该教师忽然说：Boys and girls, how do you feel?这时我们才恍然大悟，原来该教师就是要叫学生真实地感受到热，从而导入Hot。5. 找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上。然后老师让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得
4、分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。5. 十个问题 这个游戏可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生编成每组10人的两个组，在两组中间比赛。教师可以想出任何一样东西，例如一种动物、植物，一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上，猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。教师只回答：“ Yes”或“No”如果问了10个问题还猜不出来，就算输了。如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。6. 当向导 role play 将学生
5、分成为2人一组。学生A表达想去做某事，学生B指引去什么地方例如：A：I want to find some information on the Internet.B：You can go to the computer room.A：I cant find Miss Wang.B：You can go to the teachers office first！7. 单词接力赛 将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，列出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜
6、者。Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small8. 传话 每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语将纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来，传得最快，最准确的组获胜。9. 五问猜人 教师先让第一组猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来再坐下，猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问，如：“Is the one a boy?What ro
7、w is he(she)in?What line ishe(she)in? What color clothes does he(she)wear?等。如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。10. 萨姆说(Sam says)（有的叫Simon says） 这个游戏在义教中学新教材中叫“Polly says”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Sam says”，则学生做此动作，指令前没有“Sam says”学生则不做此动作，如教师说“touch your nose”，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动
8、作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。11. 听指令做动作 TPR 这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如:Touch your head(eye, ear, nose),Put up your hands. Close your eyes.等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令，发出指令的词句还有： Touch your book(your pen ,the desk).等，这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各
9、组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。12. 反义词(同义词，对应词)拔河赛首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其
10、反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。13. s名词复数拔河赛这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样。14. 词中有词 （单词练习）教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a, at, ate, let, tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team（5）；table（10）；woman（10）；answer（10）；strong（10）；mountain（20）；honest（15）；n
11、othing（15）；father（20）；cart（5）；15. 分拆单词链 （单词练习）教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.16. 变换字母次序组成新单词 （单词练习）教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。17. 找出不合群的单词 （单词练
12、习） 教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。18. 增减字母变单词 （单词练习） 教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。19. 拍七 （数字、单词练习）将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three说到seven,seventeen或七的倍数(如fourte
13、en,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。20. 找邻居 (数字练习) 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用
14、英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。21. 猜袋中东西数 （数字练习） 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10
15、分。22. 加减运算对抗赛（数字练习） 将将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。23. 猜年龄（数字练习） 教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。24. 报电话号码练习赛（数字练习） 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，
