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1、 .西亚斯音乐学院_视唱练耳_教案20 13 20 14 学年第 2 学期课程名称 视 唱 练 耳 学时学分 2.0 授课年级 2 0 1 3 任课教师 罗 全 教学对象2013级授课方式面授教学内容第一周：1. 单拍子3/8,6/8拍2. 旋律音程（大小2度）3. G自然大调基础 教学目的1能用搭桥法构唱大七度音程2 能根据标准音向上构唱e小调原位属七和弦3 能根据调号与拍号以及开始音模仿，听辨，听写G大调不带变化音的旋律4 能听辨各种附点节奏与组合的乐句5 能看谱即唱G大调的曲目教学重点与难点1 音程：纯五度内音程的构唱与听辨2 和弦：大小三和弦及转位的性质听辨教学方法与手段教学方法： 弹
2、唱 模记 听写 背唱 视唱： （读 念 构 唱） 教学手段： 应材施教教学用具钢琴 黑板教学步骤听觉分析：1 音程：大七度旋律与和声音程，包括构唱，听辨，听写2 听写听辨G大调调内简单音程连接3 音阶：根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶，要求能背诵4 和弦：练习三和弦及转位，根据低音构唱e小调原位属七和弦及其解决5 模仿听辨听写带附点节奏的节奏局6 模仿听写G大调旋律短句小结本学期第一堂课，首先做一个开学的课前准备，下课之前回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。作业视唱四条回去练习八拍子基本节奏抄10遍word教学对象2013级授课方式面授教学内容第二周：1 附点节奏及其组合2 和声音程(增
3、四，减五度）3 G自然大调教学目的1 用搭桥法构唱增四减五度音程2 能根据标准音向上构唱G大调属七和弦第一转位3 能根据调号与拍号以及开始音模仿，听辨，听写G大调带变化音的旋律4 能听辨各种附点节奏与组合的乐句5 能看谱即唱G大调旋律教学重点与难点重点：（音程：大七度的构唱与听辨音阶：G自然大调，增四减五度音阶练习）难点：（和弦：属七和弦及其解决）教学方法与手段教学方法： 弹唱 模记 听写 背唱 应材施教 教学手段： 读念构唱教学用具钢琴 黑板教学步骤1 音程：增四减五度音程，包括构唱，听辨，听写2 听写G大调调内音程连接与和弦连接3 音阶：根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶，背诵4 和弦：
4、复习三和弦及其转位，根据低音构唱E小调属七和弦第一转位及其解决，G大调正三和弦带属七和弦的和弦连接5 模仿听辨听写带附点节奏的节奏句6 模仿听写G大调旋律短句小结课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容，在进行新内容练习，最后在下课前做一次本堂课的总结。作业视唱4条抄八拍子节奏5遍听写一首谱曲的旋律 教学对象2013级授课方式面授教学内容 第三周：切分节奏及其组合正三和弦（I ,IV ,V)G自然大调与E自然小调教学目的1 用搭桥法构唱增四减五度音程及大七小七度音程2 G大调基本练习3 能根据标准音向上构唱G大调属七和弦第二转位4 能根据调号与拍号以及开始音模仿，听辨，听写G大调带变化音的旋
5、律5 能听辨各种附点节奏与组合的乐句6 能看谱即唱三升带变化音的视唱曲目教学重点与难点音程：大小七度的构唱与听辨音阶：G自然大调，增四减五度音阶练习和弦：G大调三度模唱，属七和弦及其解决教学方法与手段弹唱 模记 听写 背唱读念构唱 教学手段：应材施教教学用具钢琴 黑板教学步骤1 音程：复习增四减五度音程，大小七度旋律与和声音程，包括构唱，听辨，听写2 听写G大调调内音程连接与和弦连接3 音阶：根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶，背诵4 和弦：复习三和弦及其转位，根据低音构唱E小调属七和弦第二转位及其解决，G大调正三和弦带属七和弦的和弦连接5 模仿听辨听写带切分节奏的节奏句6 模仿听写带变化音
6、的G大调旋律短句小结课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容，在进行新内容练习，最后在下课前做一次本堂课的总结。作业背唱一条视唱 要求用固定调背唱唱名唱4条视唱练习抄写节奏型八拍子1遍教学对象2013级授课方式面授教学内容 第四周：弱起节奏及其组合副三和弦（大调II,III,IV) e和声小调教学目的理论与实践相结合。以音准、节奏的训练为重点，配合基本乐理的学习，在牢固掌握视唱练耳技能技巧的同时，熟练掌握相关的理论知识。固定和首调两种唱名法同时学习，争取做到可随意转换。教学方法应灵活多样，富于启发性，要注意调动学生的学习积极性。教学过程中要强调多用“听觉”，注意“内在听觉”和“音乐记忆力”的
7、培养。对乐曲应先进行分析，难点部分要重点练习。尽可能的让学生在清晰地和声进行伴奏下视唱，培养学生的良好的和声、调式的感觉！教学重点与难点G大调与e小调的视唱与听写讲解听写和视唱是涉及到的乐理知识教学方法与手段弹唱 模记 听写 背唱读念构唱 教学手段：应材施教教学用具钢琴 黑板教学步骤1 音程：复习增四减五度音程，大小七度旋律与和声音程，包括构唱，听辨，听写2 听写G大调调内音程连接与和弦连接3 音阶：根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶，背诵4 和弦：复习三和弦及其转位，根据低音构唱E小调属七和弦第二转位及其解决，G大调正三和弦带属七和弦的和弦连接5 模仿听辨听写带切分节奏的节奏句6 模仿听写
8、带变化音的G大调旋律短句 小结课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容，在进行新内容练习，最后在下课前做一次本堂课的总结,做到循序渐进。 作 业背唱一条视唱 要求用固定调背唱唱名唱4条视唱练习教学对象2013级授课方式面授教学内容 第五周：1 休止节奏及其组合2 减三和弦（DVII)3 e旋律小调教学目的理论与实践相结合。以音准、节奏的训练为重点，配合基本乐理的学习，在牢固掌握视唱练耳技能技巧的同时，熟练掌握相关的理论知识。固定和首调两种唱名法同时学习，争取做到可随意转换。教学方法应灵活多样，富于启发性，要注意调动学生的学习积极性。教学过程中要强调多用“听觉”，注意“内在听觉”和“音乐记忆力
9、”的培养。对乐曲应先进行分析，难点部分要重点练习。尽可能的让学生在清晰地和声进行伴奏下视唱，培养学生的良好的和声、调式的感觉！教学重点与难点重点：（A大调与#f和声小调的视唱与听写讲解听写和视唱涉及到的乐理知识）难点：听写：单音、音程，#f和声小调的单声部旋律教学方法与手段弹唱 模记 听写 背唱读念构唱 教学手段： 应材施教教学用具钢琴 黑板教学步骤1 音程：复习增四减五度音程，大小七度旋律与和声音程，包括构唱，听辨，听写2 听写G大调调内音程连接与和弦连接3 音阶：根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶，背诵4 和弦：复习三和弦及其转位，根据低音构唱E小调属七和弦第二转位及其解决，G大调正三和
10、弦带属七和弦的和弦连接5 模仿听辨听写带切分节奏的节奏句6 模仿听写带变化音的e小调旋律短句小结课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容，在进行新内容练习，最后在下课前做一次本堂课的总结,做到循序渐进，温故知新。作业抄写三条视唱 每条抄2遍唱三条视唱背节奏型，下节课听写教学对象2013级授课方式面授教学内容第六周：1 连音符（基本音符为四分音符的三连音）2 和声音程（大，小二度） 副三和弦（大小调II,VII)3 e小调综合练习 视唱练习教学目的理论与实践相结合。以音准、节奏的训练为重点，配合基本乐理的学习，在牢固掌握视唱练耳技能技巧的同时，熟练掌握相关的理论知识。固定和首调两种唱名法同时学
11、习，争取做到可随意转换。教学方法应灵活多样，富于启发性，要注意调动学生的学习积极性。教学过程中要强调多用“听觉”，注意“内在听觉”和“音乐记忆力”的培养。对乐曲应先进行分析，难点部分要重点练习。尽可能的让学生在清晰地和声进行伴奏下视唱，培养学生的良好的和声、调式的感觉！教学重点与难点重点：（A大小与#f旋律小调的视唱与听写讲解听写和视唱是涉及到的乐理知识）难点：听写：单音、音程、#f旋律小调的单声部旋律教学方法与手段弹唱 模记 听写 背唱读念构唱 教学手段：应材施教教学用具钢琴 黑板教学步骤1 音程：复习增四减五度音程，大小七度旋律与和声音程，包括构唱，听辨，听写2 听写e小调调内音程连接与和
12、弦连接3 音阶：根据标准音向上与向下唱e自然大调音阶，背诵4 和弦：复习三和弦及其转位，根据低音构唱e小调属七和弦第二转位及其解决，G大调正三和弦带属七和弦的和弦连接5 模仿听辨听写带切分节奏的节奏句6 模仿听写带变化音的e和声小调旋律短句小结课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容，在进行新内容练习，最后在下课前做一次本堂课的总结,做到循序渐进，温故知新。作业巴普e小调作品妮娜要求用五线谱记录视唱三条联系，需要大拍子划节奏教学对象2013级授课方式面授教学内容 第七周：1 连音符（基本音符为八分音符的三连音）2旋律音程（大，小七度），减六和弦（DVII6)A宫系统五声调式（A宫，A徵）教学目的理论与实践相结合。以音准、节奏的训练为重点，配合基本乐理的学习，在牢固掌握视唱练耳技能技巧的同时，熟练掌握相关的理论知识。固定和首调两种唱名法同时学习，争取做到可随意转换。教学方法应灵活多样，富于启发性，要注意调动学生的学习积极性。教学过程中要强调多用“听觉”，注意“内在听觉”和“音乐记忆力”的培养。对乐曲应先进行分析，难点部分要重点练习。尽可能的让学生在清晰地和声进行伴奏下视唱，培养学生的良好的和声、调式的感觉！教学重点与难点A宫系统五声调
