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1、钱集中心小学教育教学工作汇报钱集中心小学 教育教学工作情况汇报本学期,我校以党的十七大报告和省市县教育工作会议精神为指导,秉承“厚爱严管”和“成功是一种习惯”的办学理念，始终坚持“以人为本抓管理，勤教乐学出质量，开拓进取求发展”的工作思路，以规范管理、内涵发展为工作重点，强化教育教学工作管理， 坚持把实施“333”工程作为第一任务；坚持把走内涵发展之路作为第一要求；坚持把情感教育和工作点评制度作为第一措施； 坚持把开展教学质量年活动，全面提高教育质量作为第一目标； 坚持把创建和谐校园和规范管理样板校作为第一抓手；坚持把校园绿化文化建设作为第一取向；坚持把抓好安全稳定工作作为第一保障；坚持把学生
2、全面发展作为第一责任。求真务实，努力办人民满意的教育，经过教职工的不懈努力，学校各项工作取得了一定成绩。上学期我校被宿迁市命名为“农村留守儿童寄宿托管样板学校”，现将我校教育教学工作情况汇报如下：一、抓教师队伍建设，切实开展树师魂和练师功活动1、开展树师魂活动：一是加强教师的情感教育，本学期我校主要是组织教师认真学习了如东县栟茶高级中学校长姚止平同志的先进事迹，并举行了学习姚止平先进事迹心得交流会，有40多位中青年教师在大会上作了交流发言，通过学习使广大教师树立了“把单位的事情做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡” 的精致管理理念。提高了他们敬业爱生的自觉性和教书育人的责任感。我校还开展了
3、 “学陶师陶”活动,用陶行知“爱满天下”和“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高思想教育广大教师；结合行风建设，针对有偿家教和体罚变相体罚学生的问题，开展了“禁说教育忌语抵制有偿家教”教育活动；结合时事，在教师中广泛开展弘扬社会主义荣辱观系列教育活动。二是加强学校工作制度建设。我校利用点名会、周前例会、教务会、校务会对学校工作实行点评制度，并注重从制度层面上、从考核评估机制上加强师德师风建设。学校制定各类人员岗位职责和各项工作制度，学校管理走向了制度化轨道。我校还根据中小学教师职业道德规范和沭阳县中小学教职工行为十不准及其“五条禁令”，对教师各项工作实行考核，考核实行“一票否决”制。三是重视教师
4、思想政治学习，学期初制定学习计划，每周二下午都安排政治学习活动，学校还按照市县教育主管部门的要求，积极开展“解放思想能形成，推动落实好快干”。大讨论活动，成立了大讨论活动领导小组，制定了大讨论活动方案和学习安排表，认真学习了张新实同志在全市“解放思想能行成，推动落实好快干”大讨论动员会上的讲话，和胡总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告。通过学习，全体教师都能解放思想、廉洁从教、政治上跟党走，并把职业道德规范内化为信念，外化为行为。2、开展练师功活动：一是积极开展“12345”大练兵活动。我校教师每周写1篇毛笔字，每周写2块粉笔字，每周写3幅钢笔字；每周参加网上学习与备课4小时；每周写
5、5次教育日记，教育日记形式不限，有的是诗歌，有的是散文，还有的是体会心得或是数语片断，许多教师围绕教育教学工作内容去思、去想、去写，把自己的成功与失败，欢乐与悲伤，及其对教育工作的喜怒哀乐写成文章，让它永远记录着自己成长的心路历程。我校老年教师能参与，中年教师积极参与，青年教师人人参与。二是积极开展“两条线”听课评课活动。一条线是骨干教师上示范课，开设讲座，青年教师上展示课、汇报课，新上岗上亮相课；本季度二月份，柳春梅老师上了一节语文示范课，史小月老师上了一节科学示范课，庄楚楚老师上了一节数学示范课，吕文艳老师上了一节体育课。青年教师林彩红、胡学鹏各上了一节汇报课。三月份，新上岗教师张鑫、吴伟
6、、洪雷、韩珍、庄怀猛、周梅等老师各上了一节亮相课。另一条线是学科组内人人上合格课。听课、评课活动由教导处提出方案，进行周密安排，年级组、备课组在教导处、教科室的直接指导下，积极开展活动。我校长期坚持在校内开展备课组内听课评课活动，每学期每人最少上一节公开课，每周每人最少听一节课，并做到每上必评，每听必评。全体教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。三是制定星期六工程计划。把星期六作为教师业务培训日，我校在第一季度里，利用节假日把全镇教师集中到中小，搞分年级、分学科集体备课，让骨干教师学科带头人上示范课。本季度，我校利用星期六工程，集中全体教师认真学习了沭阳县中小学教学
7、常规管理实施意见，开设教学讲座2次，上研讨课、公开课、观摩课共8节。二、抓好教学管理，努力提高教学质量。我校能全面贯彻国家教育方针，以教学为中心，狠抓教学管理，实抓教学质量。把教学质量年活动抓在开头。学校首先组织教师认真学习江苏省中小学管理规范、宿迁市中小学教学常规要求、宿迁市中小学教学常规管理条例和沭阳县中小学教学常规管理实施意见，在教学工作中全体教师都能严格执行教学计划，做到认真备课，认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织各项活动。本学期，我校组织镇内教学六认真专项督查两次，中心小学校内视导检查一次。我们的主要做法：一是严格把好备课关。备课是上好课的前提，我校各科备
8、课一律实行超前备课，不备课不得上课，教师备课前均能逐章逐节地细读教材教参，都能坚持“四备”即备大纲、备教材、备学生、备“双基”；做到“四明确”即：明确重难点、明确知识点、明确能力训练点、明确教育点。同时坚持集体备课制度，集体备课实行“三定两统一”即：定时间、定内容、定主备人，统一教学目标、统一教学进度。在个人备课和集体备课的基础上，各科教师都能及时写好教案和教学后记，学校除了随机抽查教案外，每逢单周由教导处普查，中心小学每月对村小教师备课情况进行一次抽查。韩珍、张鑫、陈树华、徐浩婷、仲维超、宋丽丽、王中良、董建来、周艳、房立飞、吴伟、汤同建、卢立林、刘宇环、吕建梅、庄楚楚、王正海、钱志莹、柳春
9、梅、李建兵、邵云、史小月、史建超、王洁、漆凯廷等同志教案内容，有可实现的教学目标，有重点难点的分析和突破手段，有教学辅助手段的安排，有板书设计，有训练内容。经统计，我校教师备课优秀率达60%以上，合格率达100%。二是严格把好上课关。在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量，打造规范课、特色课、课，全体教师都能严格按课表上课，严格执行课堂规范，准时上课不迟到，按时下课不拖堂、坚持改革教法，做到以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线，以思维为核心，在课堂教学中，每位教师新授课的讲解时间都限在20分钟以内，让学生通过努力主动获得知识，发展智能。我们主要做法是：加强课堂教
10、学研究。我校中心教研组主要是加强“导学导练式”课堂教学模式的研究，和“师生课堂互动策略研究”。“师生课堂互动策略研究”这一课题是由校长李成乐同志和五年级语文教师章爱华老师共同主持的省级研究课题，这一课题的研究大大促进了我校教师课堂教学水平的提高，同时在研究中我校还总结出了 “七不”的教学要求，即：学生看懂的教师不讲，学生能做的教师不做，学生能说的教师不说，学生能探索的教师不提示，学生能学会的教师不教，学生在讨论中说错的教师不批评，学生争论的问题教师不急于下结论。目前，我校教师课堂教学优秀率达40%以上，良好率达50 %以上，无差课。学生对教师课堂教学的满意率达100%。三是严格把好作业布置与批
11、改关。对待作业布置，我校教师做到了“四不”即：不布置惩罚性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业，不布置没有梯度的作业。对待作业批改，我校教师做到了全批全改，细批细改，批改及时认真，成绩评定采取等级制，批语具有指导性、针对性和激励性，教导处每逢双周对教师的作业批改进行普查，中心小学按月对村小教师的作业批改进行一次抽查，发现问题限时整改，在检查中，我们发现作业布置与批改做的特别好的教师有：陈春伦、钱镇、熊加玲、李巧玲、柳春梅、李建兵、韩树军、庄楚楚、张鑫、漆凯廷，王洁、黄波、吕建梅、仲维超、吴春阳、史建超、等同志。据统计，我校教师作业布置与批改优秀率达60%以上，无不合格现象。四是格把好辅
12、导关，做好转差工作。我校一贯坚持正确的教育理念，面对有差异的学生，实施有差异的教学，使之达到有差异地发展。我们始终坚持后进生转化“十五字”方针，即：方向明，目标准，措施实，方法当，信心足。我们始终坚持后进生转化必须高唱三句口号即让学生差的阴影在教师的心头上消失，让挖苦讽刺差生的语言在教师的口头上消除，让体罚和变相体罚学生的行为在师生交往中绝迹。我们始终坚持“面向全体有信心，面对差生有爱心，提高质量有苦心，教书育人有恒心”这一要求。我们始终坚持实施“三个实行”和“六优先”制度。“三个实行”即在时间上实行课堂、课后、活动三关注；在对象上实行教师、优生、后进生三挂钩；在管理上实行验收、奖惩、激励三配
13、套。“六优先”即座位优先，课堂提问优先，批改作业优先，家访优先，参加集体活动优先，有了成绩鼓励优先。我校还定期举行后进生转化工作情况检查验收，一年来，我校后进生转化工作取得了显著成绩。五是严格把好质量检查关。我校抓教学质量，以教学为中心，始终坚持质量至上，质量兴校的原则，把严格把好教学质量检查关作为教学管理工作的重中之重，我校狠抓教学质量的具体做法是做到“五个坚持”不动摇：坚持课时目标达标制度不动摇；坚持单元过关制度不动摇；坚持教学质量验收制度不动摇；坚持不定期教学质量抽测制度不动摇；坚持教学质量与评模奖惩挂钩制度不动摇。坚持“五抓”不放松：一抓教学常规的建立健全，在教学常规管理上求质量；二抓
14、教学计划的贯彻落实，在开足上齐教好各门功课上求质量；三抓课时教学目标和单元教学目标的实现，在短效应测试和单元过关上求质量；四抓学生非智力因素的培养，在规范学生良好的学习习惯上求质量；五抓后进生的转化，在面向全体学生上求质量。突显主要矛盾，狠抓教学薄弱五一节。我校英语教学是个薄弱环节，教学质量差，为了解决这一主要矛盾，为了使我校英语教学质量走出低谷，我校多次召开英语教师座谈会，研究制定了狠抓英语教学质量的各项工作措施，一是每缝双周对各班学生的英语“读写背”情况进行专项检查；二是每缝月底对各班英语教学进行月考测试，对测试成绩进行分析，并提出整改措施。三是期中期末学校对各班英语教学质量进行抽测和验收
15、，学校同进对各班英语教学法质量进行统计和公示，并以给家长一封信的形式公布全校各班各英语执教老师所带英语学科的成绩，让全体教师、全体学生、全体家长参与到我校英语教学质量评价中来。由于我们实施了一系列有效的工作措施，我校英语教学质量已经彻底消灭了平均分不及格班级，目前，我校英语教学质量后发快进，已经实现了第一步目标，为了更好地提高英语教学质量，我们快马加鞭又提出了“让全体学生学好英语，养成读写背的良好习惯；让全体学生学好英语，从小打下良好基础；让全体学生学好英语赢在起跑线上；让全体学生学好英语去完成十年磨一剑的英语学习之旅”这一工作目标。在今后狠抓英语教学质量的过程中我们将不遗余力。我校除了组织好
16、正常的期中、期末考试外，还经常不断地组织教学质量调研抽测，每次都对考试结果进行了认真地分析，全面地总结和严格地奖惩，有效地保证了我校教育教学质量的不断提高。六是组织活动，发展学生特长。我校能坚决实施“333”工程，注重抓好活动课程，开好晨会，队会，正常开展科技文体活动，体育教师能认真上好体育课，抓好学生的体育达标率；我校有十多个兴趣小组，并有专人负责，活动正常，活动内容丰富多彩，我校还制定了大课间活动安排表，大课间活动时，有的班级学生在打打乒乓球，有的班级学生在打蓝球，有的班级学生在掷磊球，有的班级学生在跳绳，有的班级在做仰卧起坐，大多数班级的学生在老师和带领下，在操场上欢快地跳着校园集体舞，由于我校教师参加县校园集体舞比赛荣获二等奖，这对我校迅速推进校园集体舞活动起到了一定的促进作用。我校还积极营造书香校园读书活动，我校书香校园读书活动开展得有声有色，一至三年级拿出语文中辅导的时间让学生大量阅读课外书，书籍由语文老师从图书室集体借出，学生每人一本，每周一轮换；四至六年级每班轮流一个下午到图书阅览室读书，我们要求学生读书时要做到不动笔
