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1、 教学准备 1. 教学目标 1、东南西北方位识别,知道地图上的方向。2、符号认识与运用。3、培养辨认方向的意识,发展空间观念。2. 教学重点/难点 重点:东南西北方位识别,知道地图上的方向。难点:符号认识与运用。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入师:我们来到一个陌生的地方,最怕的就是迷路,没方向了!这时你有什么办法来分清方向呢?师:今天我们就来学习如何辨别东南西北二、新课探究一:识别地图上方向师:但我们外出时,就要借助地图,那么如何识别地图上东南西北四个方向呢?出示标识, 师:你看懂了什么?观察地图中,方向是如何规定的。师小结:上北下南左西右东探究二:两个物体位置关系1
2、、两个物体位置关系(1)小胖的家北面:小亚的家南面:游泳池东面:出租车公司、小学西面:停车场师:小胖家的北面是什么场所?你是怎么找到的?小胖的南面是什么场所?和你同桌说一说小胖的东面又是什么场所?小胖的西面呢?师小结:根据上北下南,左西右东我们可以轻松找到小胖的东面,南面等是哪些场所。(2)跟进练习:出租车公司北面:游乐场、冰淇淋屋东面:小学南面:餐厅、警署西面:小胖家、停车场(3)两个物体位置关系的表述用这样的说法来说一说如:茶室在学校的东面,学校在茶室的西面学生同桌互说并交流探究三:方位1、路段的含义师:早晨,小丁丁要去上学了,怎样走可以到学校?出示其中的一条线路图师:路线可以画出来,也可
3、以用数学符号表示。教师出示箭头符号师,他表示什么含义?学生猜师:讲解路段的含义顺序可以颠倒吗?为什么? 师:怎么表示是正确的?“小斜角”是什么意思?师:“小斜角”是表示出发的位置(路口)练习二师:同学们想去郊游,他们想去许多地方,你能不能帮他们算一算,要走多少个路段呢?郊游从出租车公司到小西湖,最短需走(6)个路段;到动物园,最短需走(6)个路段;到古塔,最短需走(7)个路段;到足球场,最短需走(7)个路段。师:怎么走? 课堂小结 四、本课小结:今天你学到哪些新本领?师:地图上辨别方向的方法是:上北下南,左西右东。还认识了什么的路段,根据路线找目的地。以及两个物体之间的位置关系 课后习题 五、课后作业书P50的内容