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1、 教学准备 1. 教学目标 1、东南西北方位识别，知道地图上的方向。2、符号认识与运用。3、培养辨认方向的意识，发展空间观念。2. 教学重点/难点 重点：东南西北方位识别，知道地图上的方向。难点：符号认识与运用。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入师：我们来到一个陌生的地方，最怕的就是迷路，没方向了！这时你有什么办法来分清方向呢？师：今天我们就来学习如何辨别东南西北二、新课探究一：识别地图上方向师：但我们外出时，就要借助地图，那么如何识别地图上东南西北四个方向呢？出示标识, 师：你看懂了什么？观察地图中，方向是如何规定的。师小结：上北下南左西右东探究二：两个物体位置关系1
2、、两个物体位置关系（1）小胖的家北面：小亚的家南面：游泳池东面：出租车公司、小学西面：停车场师：小胖家的北面是什么场所？你是怎么找到的？小胖的南面是什么场所？和你同桌说一说小胖的东面又是什么场所？小胖的西面呢？师小结：根据上北下南，左西右东我们可以轻松找到小胖的东面，南面等是哪些场所。（2）跟进练习：出租车公司北面：游乐场、冰淇淋屋东面：小学南面：餐厅、警署西面：小胖家、停车场（3）两个物体位置关系的表述用这样的说法来说一说如：茶室在学校的东面，学校在茶室的西面学生同桌互说并交流探究三：方位1、路段的含义师：早晨，小丁丁要去上学了，怎样走可以到学校？出示其中的一条线路图师：路线可以画出来，也可
3、以用数学符号表示。教师出示箭头符号师，他表示什么含义？学生猜师：讲解路段的含义顺序可以颠倒吗？为什么？ 师：怎么表示是正确的？“小斜角”是什么意思？师：“小斜角”是表示出发的位置（路口）练习二师：同学们想去郊游，他们想去许多地方，你能不能帮他们算一算，要走多少个路段呢？郊游从出租车公司到小西湖，最短需走(6)个路段；到动物园，最短需走(6)个路段；到古塔，最短需走(7)个路段；到足球场，最短需走(7)个路段。师：怎么走？ 课堂小结 四、本课小结：今天你学到哪些新本领？师：地图上辨别方向的方法是：上北下南，左西右东。还认识了什么的路段，根据路线找目的地。以及两个物体之间的位置关系 课后习题 五、课后作业书P50的内容
