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1、趣味数学社团活动方案|著名趣味数学游戏文章摘要：在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中.趣味数学激发了小学生的创造力.我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅,更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味,在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台.使趣味数学、实践趣味数学社团活动方案zr5中国德育网,中小学德育网 一、指导思想:zr5中国德育网,中小学德育网 趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育.她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力,学生在探索解法的过程中,亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望,因此
2、产生了进一步对学习数学的向往,在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中.趣味数学激发了小学生的创造力.我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅,更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味,在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台.使趣味数学、实践活动和数学基地三者有机融洽,也凸显我校数学实践活动基地的特色之一. zr5中国德育网,中小学德育网 二、活动宗旨:zr5中国德育网,中小学德育网 关注学生需求,通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识,培养同学们的数学实践应用能力,开拓同学们的视野,提高同学们的数学学习兴趣,帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系,提升对数学
3、价值的认识,增进同学们对数学的理解和学好数学的信心.让我校数学实践活动基地成为趣味数学的后花园,花草丛生,曼妙多姿.来到这里,让他们发现数学不再枯燥、神秘,能感受到生活经验数学化和数学经验生活化,体验用数学思想与方法去观察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣.离开这里,带着轻松的愉悦.zr5中国德育网,中小学德育网 三、活动主题:zr5中国德育网,中小学德育网 小学数学的趣味化,旨在以小学数学系列知识为基础,通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣,以及大量诱人思考的趣题,来激发小学生的学习兴趣,培养他们灵活的思路和分析的技巧,启迪他们的智慧,培养他们的创造性. 小学数学的趣味化,一方
4、面体现教师对教材艺术使用上,另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上.应该看到,数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为,还没有转变为大多数教师的共同意识.因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学,在实践中收获乐趣”.“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点,是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中,开展一系综合列活动的全过程.“路漫漫其修远兮”.想让每个学生把学数学看作很轻松的事,我们数学教师就应努力“让数学更有趣”.zr5中国德育网,中小学德育网 四、活动目标:zr5中国德育网,中小学德育网 1、通过活动,激发学生学习数学的兴趣和积极性,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心.提高他
5、们的学习质量,拓宽他们的思维,培养正确的数学学习方法. zr5中国德育网,中小学德育网 2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用. zr5中国德育网,中小学德育网 3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力. zr5中国德育网,中小学德育网 4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯. zr5中国德育网,中小学德育网 5、培养学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力.zr5中国德育网,中小学德育网 五、活动内容（）: zr5中国德育网,中小学德育网 1、低段:（一、二年级学生）zr5中国德育网,中小学德育网 （1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味内容zr5中国德育网,中小学德育网 （2）加减法知识的实际趣味性问题的应用zr5中国德育网,中小学德育网 （3）七巧板、火柴棒等的拼与移等趣味实践zr5中国德育网,中小学德育网 （4）立体图形、实物积木等的分类与搭配活动zr5中国德育网,中小学德育网 （5）尝试自己设计美丽的图案等. zr5中国德育网,中小学德育网zr5中国德育网,中小学德育网zr5中国德育网,中小学德育网第 4 页 共 4 页
