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1、古诗词意象的含义和作用鉴赏诗歌形象的要点和重点在于鉴赏意象。高考考查意象往往从三个方面入手：找意象，析意象(含义)，品意象(作用)。重点在后两者。演练体悟1 如何分析意象的含义阅读下面这首宋诗，然后回答问题。悲秋南宋黄公度万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。注诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。颈联中“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象，请指出“山鸟”和“井梧”分别喻指哪类人。答：_点拨：意象是物象与情意的组合。分析意象含义就要围绕“象”与“意”展开。首先
2、，据“象”分析其表层含义，即分析“象”的特征；其次，也是最重要的，分析其深层含义，即分析“情”“意”的含义。分析深层含义，不仅要看形象的形、声、色、动、静所综合构成的色调，并由此推及其内在情感，而且要结合语境及写作背景，准确把握其深层含义。另外，分析深层含义要借助该意象的固定寓意，但到具体诗歌中会有变数，故要把二者结合起来。演练体悟2 如何分析意象的作用阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江上董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。注董颖：南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。摩挲：用手抚摩。前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”的妙处何在？答：_点拨：意象的作用表现在三个方面：一是营造意境的作用。什么样的意象决定了营造什么样的意境。如“松风山月”营造出高洁之境，“寒村残月”营造出冷清之境。二是表情达意的作用，这是最主要的。一些传统意象在表情达意的作用往往是固定的，如“江湖扁舟、月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”，“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”。具体诗歌中的意象传达情感方面的作用，则由具体诗歌决定。三是结构上的线索作用。有的意象贯穿始终，那么该意象则起到线索作用。分析意象作用主要围绕这三方面展开。
