说课稿的撰写

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1、说课稿的撰写 说课稿的撰写：一、 说教材1、 教材地位和作用学科、教材的版本、册数、所在的单元或章节。在教材中的地位、作用和前后知识的链接。课标对这部分内容的要求是什么，教学内容是什么。包含哪些知识点等等。2、 教学目标：包括知识与能力目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标，既要说明目标内容，又要说明确立目标的依据。3、 教学重点、难点教学重点教学难点确立重点、难点的依据是什么？二、 说教法常见的教学法：讲解、示范、提问、点拨、启发、评价激励、直观演示法、创设情境导入法、尝试教学法、自主教学探究法、成功教学法、愉快教学法、综合教学法1、 为完成教学目的和教学任务教师怎样运用教材，引导学生

2、学会学习内容的。2、 所采用的教学方法、教学手段是哪些？运用的理由。13、 采用什么样的教学方法讲清重点、突破难点、抓住关键的。4、 如何发挥教师的主导作用和学生的主体地位的，采用什么方法，怎样创造条件使学生积极主动参与学习过程的5、 为辅助教学所运用的教具、学具是什么？运用理由。即讲清如何教。为什么这样教的。三、 说学法1、 学生学习状况的分析及对策2、 选择的学习方法及依据。常见学习法：听、说、算、画图、剪拼割补、思、交流合作、自主探究、动手实践、分析、转化、替换采用什么方法和措施让学生爱学、会学、会用。通过何种途径培养学生和激发学生学习兴趣的。采用什么方式训练和培养学生哪些学习习惯和学习

3、方法的。采用什么方法指导学生学习，要掌握何种学习技能和学科研究方法。3、 具体安排在教学的哪个环节？是如何实施的？预达到什么目的？即教会学生如何进行学习四、 说教学过程1、 概括说本课设计了几个环节。导入新课方式传授新知的设想教学重点体现方式、难点突破方式练习巩固的方式板书设计内容的安排2、 具体说明这些步骤如何展开、如何组织；教法、学法如何落实；教学重点如何体现，难点如何突破；教学目标完成情况等等，同时穿插说明这样做的依据。五、 说预期达到的教学效果1、 教学预期所要达到的教学要求。2、 阐明依据。六、 说教学反思1、 教学中可取之处及理由。2、 教学中不足之处及原因。有对策嘛？说课的形式根据说课目的不同，说课可以在课前说，也可以在课后。1、课前说主要关注教学设计中的思想方法和策略手段。2、课后说主要关注教学设计下的教学效果和教后反思。 精品办公范文集锦