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1、街道关工委快乐教育进社区经验材料随着改革的不断发展，中华民族要在21世纪以文明富强之帮屹立于世界之林，归根到底取决于我们培养出高素质的劳动者和专业人才，素质教育不仅是学校的事情，更是全社会的责任。青少年一年中有160个节假日生活在社区，他们的成长、成才是一个不断社会化的过程，必须经过充分的社会实践活动才能顺利实现。*街道结合自身实际，充分发挥社区在青少年教育中的作用和职能，强化街道关工委服务基础教育，为全面培育打造快乐教育奠定了良好基础。早在20XX年，*街道关工委就对全地区进行全面摸底调查，对热爱青少年教育的居民按特长进行了分类登记，建立人才资源库，对全地区的青少年进行登记并实行档案管理。各
2、社区成立了以党支部书记为一把手的“关心下一代工作委员会”，组建了社区青少年服务站，以地区“五老和十大员”为主力军，根据当代青少年的特点和需求开设了各类服务机构。如：创建社区“诚爱”青少年成长基地，开展普法宣传活动；开展“我为我家做贡献”活动；、开展“我是社区小秘书”活动；开展“五老”传帮带活动；开展结对子、认孙子主题活动；成立了“真情互动、关爱成长爱心储备站”，革命传统教育和思想道德教育报告团，关爱帮教矫正工作领导小组以及“红领巾”艺术团等10余个社区青少年服务组织，并完善了各类组织的配套工作机制，有效促进了社区关心下一代事业的健康发展和快乐教育的培育、打造。为切实加强未成年人思想道德建设工作
3、，20XX年*街关工委依据区关工委关于打造一街一品，推进快乐教育的战略部署，积极探索，在原来的“五个一”的基础上进行大胆创新，开展了以“孝心、爱心、诚心、公心”为内容的“四心”快乐教育活动。一、“四心”快乐教育活动设计思路*街未成年人“四心”快乐教育活动以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神为指导，围绕以爱国主义为核心的伟大民族精神教育、树立和培育正确的理想信念、规范行为习惯、提高基本素质四大任务，以弘扬中华民族传统美德教育为主题，以大德育观为工作理念，遵循“明理、激情、导行”的思想道德教育工作规律，充分发挥学校的主渠道作用、家庭教育的关键作用、社会环境的影响作
4、用，把学校、家庭、社区教育合为一体，多渠道、全方位、全过程地开展活动，努力实现*街未成年人思想道德素养的提高和良好行为习惯的养成，创特色、树品牌，奋力开创*街未成年人思想道德建设工作新局面。二、“四心”快乐教育活动主要内容“四心”快乐教育活动是指开展“孝心、爱心、诚心、公心”快乐教育活动。通过“孝心”教育，进一步培养未成年人孝敬长辈、赡养父母、侍奉老人、报答父母的传统美德；通过“爱心”教育，进一步培养未成年人奉献爱心、以诚相待、乐于助人、扶危济困、救死扶伤的良好品德；通过“诚心”教育，进一步培养未成年人诚实为人、诚恳待人、忠诚事业的良好情操；通过“公心”教育，进一步培养未成年人克制自私、超越自
5、我，以个体服从整体，以个人私利服从社会公利，即大公无私、公而忘私的社会责任感。三、“四心”快乐教育活动工作步骤*街“四心”快乐教育活动采取了循序渐进“三步走”的办法，来推进*街未成年人思想道德建设工作：第一阶段，20XX年9月至20XX年初。以*小学校为主阵地，开展试点试验活动，逐步总结提炼活动的规律和经验，再在*街5所中小学校全面推广。第二阶段，20XX年初至20XX年8月。将“四心”快乐教育活动向社区延伸，整合多方力量，在社区开展形式多样的未成年人“四心”快乐教育活动。第三阶段，20XX年9月至今。整合各类未成年人教育资源，健全活动机制，全面推进“四心”快乐教育活动，逐步在*街形成“学校、
6、社会、家庭”三位一体、合力育人的未成年人思想道德建设工作格局。四、“四心”快乐教育活动开展情况第一阶段：学校试点实验。20XX年9月，*街关工委下发了关于在*街中小学开展“四心”系列活动的通知，并举行了启动仪式。*街未成年人“四心”快乐教育活动以学校试点为起点，由此初步推开。通过选择*小学校1至5年级结合本班实际，突出重点，进行试点试验。二年级学生以“孝心”为主题，组织学生开展周行一孝、孝心日记展览、每周孝心评比、亲情留言本、“十个最令我感动的孝心小故事”评选等多种丰富的活动，充分挖掘学校和家庭的孝心教育资源，让学生充分体验孝心、感悟孝心，并通过设计制作“孝心板”，以形象、直观、固化的表达方式
7、在校园内充分展示学生们孝心教育的阶段性成果，最大范围地宣传“孝亲敬长”的主旨。三年级以“爱心”为主题，开展了以“感受、表达、沟通、互动、服务、成长”为序列的丰富多彩的爱心教育实践活动，主要分为“爱在心中，爱在家庭，爱在校园，爱在社区”四个方面。在爱心教育主题系列活动中，出现了爱心超市、家校爱心共同体等崭新的爱心载体和“感恩、奉献”的爱心文化，涌现出了一大批默默奉献的爱心小使者，同学们的行为习惯和文明礼仪也得到了进一步的改善，孩子们还为宁安小学遭受水灾捐款20XX余元，帮助他们重建校园。四年级以“诚心”为主题，结合本校“阳光少年成长行动”主题教育活动，举行了“发现诚心，传播诚心，实践诚心”阳光少
8、年诚心教育启动仪式，开展了 “我与诚心同行”、“诚心之花开满校园”、“诚心大使”评比等主题活动。一年级和五年级以“公心”为主题，以新生入学教育、毕业生公民知识教育为重点，组织学生开展以“遵纪守法”、“遵章守纪”、“我的责任和使命”等为主要内容的“公心”教育，在学生中开展征集规范言行的表述语并以此来装饰教室、操场、走廊，将“公心”教育活动取得的成果融入学生的学习和生活之中，逐步培养学生自觉遵守公共秩序的责任感。在试验活动过程中，街道关工委及时召开了一次现场会，将“四心”快乐教育活动在*街5所中小学中全面开展，并评选出06年度“四心”快乐教育活动的优秀方案、举措、成果。第二阶段：社区试点试验。以社
9、区为主阵地， 结合我区“五五”普法宣传教育，并借暑期社会道德实践的有利时机，由文明行业与社区挂钩结对，以社区未成年人为主要力量，根据不同社情，引导广大青少年学生走向社会，积极开展“四心”快乐教育、体验、实践活动。儿童有听话、淘气之分，淘气的孩子有爱打架、乱跑、上网吧、不爱学习等不良表现。街道关工委的老同志们看在眼里急在心上，本着对这些孩子不疏远、不歧视、不揭短的原则，在生活上关心，在学习上帮助，对他们做到“三个一样”，即像长辈对待孩子一样，像老师对待学生一样，像医生对待病人一样。城管局和古梨园老干部联手红平社区，以“环保进社区”结合“孝心”教育为主题，以绿色家庭创建活动为载体，活动站成立了“四
10、小员服务队”，即卫生监督员、花草管理员、治安巡逻员、纪律检查员，给孩子们佩戴红袖标，在小区、楼院里看花护草，监督卫生，巡逻执勤。在我市开展爱国卫生运动工作中，社区关工委把孩子们组织起来，召集了一批环保小卫士，开展了向长辈依法维权、绿色消费意识教育、征集社区家庭环保“金点子”等环保宣传实践活动，让青少年运用学到的环保知识，倡导家庭良好生活习惯，用谏言父母绿色生活的方式向长辈尽孝，并敢于直言劝告不讲卫生、折花踩草的人。假日里各楼院、小区的十大员们还把孩子们组织起来，做一些公益事情。开展了“争当创卫小使者”活动。组织同学们到滨河公园、古梨园和绿化带清理白色垃圾，清理城市“牛皮癣”，做一天楼院清扫工等
11、，他们在劳动中积极努力，态度认真，通过参加公益劳动，使孩子们体会到了自身的价值，感受到了劳动者的艰辛，懂得了冰城美好环境的来之不易。五老们利用广大学生暑期，在松电社区的外来青少年和留守儿童中深化“四心”教育，创建了五老博客，举办了公益讲座、爱国主义电影展映、网上遨游、书海遨游、手工制作比赛、读书征文等活动，以青少年们喜爱的活动形式实施科普、爱国主义教育，让孩子们感受党和政府一片爱心。志愿者服务队的教师们还为孩子们补课，车雅芝等退休教师每逢双休日都要为一些差生补课。有些孩子学习基础差，补习班也跟不上，五老成员之一车老师便上门或把孩子叫到家里给补课。社区开展了结对子、认孙子活动，一个孩子至少要交两
12、个朋友，一个志愿者至少要和一名困难儿童结对子。张阳是五年级的学生，父母均残疾，志愿者孔老师是他的帮扶对子，孔老师一面照顾他们家的生活，一面为张阳补课。李鹏新同学无父无母，从小跟着姥姥，生活很困难。郑长松老师与他结对子，常年给他们经济帮助和教育关爱，使他各方面都非常优秀。儿童韩建辉没有父亲，母亲残疾，宫玉华老师常年资助他学习费和生活费，使得小建辉能和正常孩子一样快乐的成长。社区里的五老们不是亲爷爷、亲奶奶，但他们把孩子当成亲孙子、亲孙女，老人们的无私奉献，教育着孩子，感动着孩子。街道青少年维权岗联手教育、红平社区，以青少年普法维权宣传、“诚心”教育为主题，组建青少年宣传队，开展“我当一日小法官”
13、、参观诚信企业、图片展以及现实案例改编的少年法庭表演等学习体验实践活动。通过活动，让学生感悟“诚心”，体验“诚心”，实践“诚心”，被评为市级优秀青少年维权岗和预防青少年犯罪先进集体。区检察院以“法律进社区”、“公心”教育为主题，对红平社区学生进行法制教育。组织学生观摩庭审，让学生直面真实案例，感受司法公正；针对未成年人违法犯罪的热点问题进行随机教育，有时用真实案例分析，有时用图画、电教片、法律知识竞赛等形式，力求教育主动，增强法制教育的吸引力和感召力，深入浅出的进行法制教育，举行模拟法庭，学生参与演出等。让学生逐步树立责任感，体悟“公心”之义。使青少年们学法、懂法、守法、用法，几年来，社区40
14、0多名少年儿童无一人违法犯罪。区工商所在依托“12315”维权屏障的基础上，组织*街优秀中学生开展“红盾维权优秀学生夏令营”活动，针对中学生群体进行集中的法律法规、维权常识教育，并为此编写消费维权知识手册，作为*街中小学宣传小手册。快乐教育的目的是让孩子们沿着正确的轨道健康成长。一个孩子不但要学习好，更要有一个良好的心理和身体素质，我们还在“四心”的基础上，开展“讲文明、树新风”、“争做文明小市民”、“学雷锋、爱家乡”思想道德教育系列活动，假期带领着孩子到星光敬老院表演文艺节目，为老人们做一些力所能及的事，培养了孩子们尊老敬老的良好习惯，使孩子们逐渐形成讲正气，树新风，助人为乐的优秀品质。张业
15、泰同学父母残疾，家里很困难，本楼院的孩子都主动帮助他，每学期开学大家都送他新的学习用具，五老王兰香经常为他家送去新的衣物。通过街道“四心”快乐教育进社区活动，较好地为*街未成年人搭建了参与社会实践的活动平台，探索了动员社会各界参与未成年人思想道德建设的成功经验，为*街构建“学校、社区、家庭”三位一体的未成年人教育格局夯实了基础。第三阶段：全面推进。在总结学校、社区试点成功经验的基础上，07年9月，街关工委制定下发了关于在*街全面推进未成年人“四心”快乐教育活动的通知，各社区、各学校及有关部门结合本单位实际，全面推进“四心”快乐教育活动。*街各中小学、社区纷纷制定了切实可行的“四心”系列活动方案
16、，充分整合各类教育资源，建立了学校、社区相覆盖的“四心”活动网络，利用学生节假日，开展了“我的父母我孝敬”、“结对子、双关爱”、“朋友一生一起走”、“我诚信，我自豪”、“感恩社会，报效祖国”、“四心教育伴我成长”等各种形式的“四心”教育学习、体验、实践活动。今年2月至5月，街道关工委将对*街开展的“四心”快乐教育活动进行总结梳理，设立“四心”之星荣誉称号，拟评选出了8个先进个人和集体，于六一期间举行了“*街孝心、爱心、诚心、公心快乐教育活动成果发布暨颁奖典礼”。年终，我们还将根据“四心”活动评优结果，将优秀活动的照片、资料制作成展板，在*街各社区、中小学进行巡回展出，扩大活动影响力。同时，还将评比积极向上推荐*街“四心”快乐教育活动好典型。一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族的
