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1、小学一年级语文下册第一单元小结首先,从单元教学目标的实施看,我基本上达到了教学目标的要求,即,通过对汉语拼音的认读,使学生巩固了汉语拼音,区别了声母、韵母,能读准音,认清形;通过举例,使学生初步认识了反义词,通过游戏,使学生基本上掌握了课文基础知识,加强了语言积累;通过对日常生活用品的认读,把认字、学词和认识事物联系起来,激发了学生在生活中学习语文的兴趣。其次,就教学重点难点来看,我基本上在本单元课文学习中解决了重点和难点,使学生掌握汉语拼音分类,同时通过与生活联系,把认字、学词和认识事物联系起来,激发了学生在生活中学习语文的兴趣另外,通过举例说明,使学生掌握了反义词。第三,从教学过程的实施看
2、,既有“微笑”,也有“眼泪”。学生基本能区分每课生字的声母和韵母,也能准确地将声母和韵母进行分类。第二个内容是反义词的学习。本单元的课文中出现了许多反义词,在学习中首先让学生明白什么是反义词;进而再配以口头练习进行巩固;最后通过“对字”游戏和练习卷,让学生基本掌握反义词。但有些同学对有些不常用的字意思理解不透,混淆不清,需要在以后的教学中加以巩固。还有在教学过程中,孩子们对老师提出的问题表现不过活跃,许多同学依赖性较大,不善于动脑筋,这是个需要尽快极力解决的问题。总之,通过本单元的学习,我发现了一年级的学生对于学过的知识不再有新鲜感,如何能让他们继续对旧的知识产生兴趣,就成了难点。于是在以后的教学中,我要尽量采取生动活泼的教学方式来吸引学生,提升学生的学习兴致。还有所欠缺的是学生在“口语表达”的环节中缺少互动,氛围显得冷清,这是学生平日里缺少锻炼的缘故,在以后的教学中应该更加注重学生口语的锻炼,应该将课堂更多的还给学生。