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1、人教版二年级数学下册全面复习与巩固提高一、解决问题1、学会用多种方法解决实际问题例1 桌上有18个苹果，小明吃了3个，妈妈又吃了2个，现在桌上还剩多少个苹果？方法一： 方法二：分步计算：183=15（个） 分步计算：3+2=5（个）152=13（个） 185=13（个） 综合算式：1832=13（个） 综合算式：18（3+2）=13（个） 练习：小明、小刚和小红每人都做了5朵红花，小聪做了7多红花，他们四个人一共做了多少朵红花？爸爸妈妈和小明一共吃了15个李子，爸爸妈妈每个人吃了4个李子，那么小明吃了几个李子？ 2、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要
2、用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。 比如：1832= 18（3+2） 练习： 加括号：27117= 782028=去括号：33（5+6）= 55（5+10）=3、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）按照从左向右的顺序，依次计算。同级运算的类型：+ +， ， + ， +， ， 4、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。不同级运算的类型： + ， ， + ， ， 带小括号运算的类型： （ + ）， （）， 4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果
3、，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。35+56=91 7331=42 9128=63 4218=24综合算式：35+5628=63 综合算式：733118=24_15+26=41 6731=369141=50 18+36=54综合算式：91（15+26）=50 综合算式：18+（6731）=54_ 67=42 89=72 7842=36 9272=20综合算式：7867=36 综合算式：9289=20练习：33+15=48 6111=504811=37 50+18=68综合算式： 综合算式：21+20=41 37=218341=42 732
4、1=52综合算式： 综合算式：解决问题的方法歌： 收集信息不遗漏 计算方法弄清楚 分步综合自己选 方法多样才灵活 仔细计算别搞错 检查过后要答题二、表内除法1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数份数=每份数。比如：把15个苹果平均分成3份，求每份是多少？ 153=5（个）把一个数量按每份是多少分，求能平均分成几份；用除法计算，总数每份数=份数。比如：桌上有15个苹果，按每份5个分，这些苹果可以分成几份？ 155=3（份）3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。比如：15
5、3=5 读作：15除以3等于54、除法算式各部分名称：被除数除数=商。5、除法的含义：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。例：57=35355=357=练习：根据给出的乘法算式写出除法算式78=56 67=42 89=72_ _ _ _ _6、在除法中，0不能作除数，不然算式无意义7、用乘法口诀求商，想：除数商=被除数。如：244=？ 想：4乘什么数等于24？8、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数另一个数=几倍”。比如：求8是2的几倍？ 82=49、在需要提出问题并解决时，可以提： 加法的问题
6、：求总数，“谁和谁一共是多少？”。 减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。10、一件物品的价格叫单价，买几件叫数量，买几件共需要的钱叫总价。单价数量=总价。总价单价=数量。总价数量=单价。比如：买一个羽毛球需要3元，买一打羽毛球（8个）需要多少元？ 38=24（元）小红买了一打羽毛球花了24元，已知羽毛球一个3元，求这打羽毛球有多少个？ 243=8（个）小红买了一打羽毛球共花了24元，已知一打羽毛球有8个，求一个羽毛球多少元？ 248=3（元）习题：商店里新买入一箱9千克的水果，每千克水果4元，求这箱水果共要多少元？11、分几步计算的问题例：有3箱西瓜，每箱8个，平均分给4个人，每人分到几个西瓜？ 38=24（个） 244=6（个）答：每人分到6个西瓜。练习：1、 小卖部新买了5箱矿泉水，每箱9瓶，现在卖出了11瓶，还剩几瓶矿泉水？ 2、校园里一共有8行花，每行3盆，现在要将这些花摆成每行4盆，共可以摆多少行？5
