《2019版高中语文 第二单元 诗言志 第7课 诗三首课件 语文版必修4教学资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高中语文 第二单元 诗言志 第7课 诗三首课件 语文版必修4教学资料（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7课 诗三首 第二单元 诗言志 文本导学文内文外 学习重点 1 积累本文重要的基础知识 诵记相关课外名句 2 体会三首诗不同的表现手法和艺术风格 一 文本名句 1 对酒当歌 人生几何 譬如朝露 去日苦多 2 山不厌高 海不厌深 周公吐哺 天下归心 3 仰手接飞猱 俯身散马蹄 狡捷过猴猿 勇剽若豹螭 4 名编壮士籍 不得中顾私 捐躯赴国难 视死忽如归 5 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 开荒南野际 守拙归园田 6 户庭无尘杂 虚室有余闲 久在樊笼里 复得返自然 晨读积累 二 曹操的名言 1 夫英雄者 胸怀大志 腹有良谋 有包藏宇宙之机 吞吐天地之志者也 2 不得慕虚名而处实祸 3 夫有行之士未必能进取
2、 进取之士未必能有行也 4 未闻无能之人 不斗之士 并受禄赏 而可以立功兴国者也 5 明君不官无功之臣 不赏不战之士 治平尚德行 有事赏功能 6 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 7 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 三 其他名句 1 丈夫志四海 万里犹比邻 曹植 赠白马王彪 2 刑天舞干戚 猛志固常在 陶渊明 读山海经 3 奇文共欣赏 疑义相与析 陶渊明 移居 返回 文本导学 1 词语理解 1 通假字 契阔谈 心念旧恩 山不厌高 扬声沙漠垂 狡捷过猴猿 鸡鸣桑树颠 语言积累 答案 通 宴 欢饮 通 餍 满足 通 陲 边陲 边境地区 通 矫 矫健 通 巅 顶 2 一词多义 当 对酒
3、当歌 人生几何 慨当以慷 忧思难忘 咨臣以当世之事 答案 归 天下归心 之子于归 返璞归真 盖以诸侯 归殷者三千焉 对 当以 在这里没有实际意义 处于某个地方或时候 归附 女子出嫁 返回 归属 答案 去 少小去乡邑 譬如朝露 去日苦多 为汉家除残去秽 我以日始出时去人近 顾 不得中顾私 三顾臣于茅庐之中 瞻前顾后 顾不如蜀鄙之僧哉 离开 逝去的 除掉 距离 挂念 探望 拜访 回头看 难道 答案 适 少无适俗韵 适彼乐土 始适还家门 处分适兄意 削足适履 以 何以解忧 慨当以慷 足以荣汝身 以此下心意 适应 迎合 到 女子出嫁 顺从 依照 适应 用 当以 在这里没有实际意义 来 为了 3 古今异
4、义 复得返自然 古义 今义 人生几何 古义 今义 性命安可怀 古义 今义 答案 田园生活或自然本性 自然界 不勉强 多少 几何学 数学上的专有名词 顾及 顾惜 思念 怀念 视死忽如归 古义 今义 明明如月 古义 今义 依依墟里烟 古义 今义 答案 轻忽 不在意 忽然 光明 明亮 副词 表示显然如此或确实 下文意思往往转折 轻柔而缓慢地飘升的样子 形容树枝柔弱 随风摇摆 形容留恋 不忍分离 2 词类活用 1 月明星稀 乌鹊南飞 2 俯身散马蹄 3 守拙归园田 4 鼓瑟吹笙 5 去日苦多 3 特殊句式 1 开荒南野际 守拙归园田 2 何以解忧 唯有杜康 答案 名词作状语 向南方 使动用法 使 破裂
5、 形容词用作名词 愚拙的本性 名词用作动词 弹奏 形容词的为动用法 为 痛苦 省略句 开荒 后省略了介词 于 宾语前置句 何以 即 以何 请分别理清这三首诗歌的思路及主要内容 答案 整体把握 答案 招 建 贤 功 纳 立 士 业 一 阅读 短歌行 其一 回答问题 1 在 短歌行 其一 里 诗人运用了大量典故 其目的是什么 请举例 加以说明 答案 在这首诗里 诗人用了 诗经 管子 史记 中的典故 来表 达自己对人才的渴慕 如 周公吐哺 天下归心 一句 是出自 史记 鲁 周公世家 的一个典故 周公在历史上素有礼贤下士之令名 曾 一沐三 握发 一饭三吐哺 这里 诗人以周公自比 是说自己也有周公那样的
6、 胸襟 一定会热切殷勤地接待贤才 使天下的人才都心悦诚服地归附 更 能突出地表现诗人求贤若渴的心情 重点突破 答案 2 清人吴淇在读了曹操的 短歌行 其一 后说 盖一厢口中饮酒 一 厢耳中听歌 一厢心中凭空作想 想出这曲曲折折 絮絮叨叨 若连贯 若不连贯 纯是一片怜才意思 你是怎样理解这一评论的 答案 这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作 全诗通过对时光易逝 贤才难得的再三咏叹 抒发了自己求贤若渴的心情 表现出统一天下的 雄心壮志和自强不息的进取精神 全诗跌宕悠扬 吞吐隐约 曲折却很充 分地表达了曹操复杂的思想情绪 答案 二 阅读 白马篇 回答问题 3 白马饰金羁 连翩西北驰 两句诗描写的是
7、马 对表现 游侠儿 的 形象有什么作用 答案 白马饰金羁 连翩西北驰 是说白色的战马 饰着金黄的笼头 直向西北飞驰而去 作为首句不写人而人却在其中 这里用的是借代和烘 托的手法 以马指代人 以马的雄骏烘托人的英武 白马 在古人眼里 除具有能征善战 堪负重任的品格外 还象征着坚定 忠诚 奉献 牺牲 生乎乱 长乎军 的曹植 志欲自效于明时 立功于圣世 以 白马 来指代他理想中的少年英雄 是再贴切不过的了 答案 4 白马篇 塑造了一个怎样的少年形象 答案 白马饰金羁 连翩西北驰 虽没有正面写少年的具体装束 但 从 饰金羁 连翩驰 等可以看出 这是一个衣着华美 英姿飒爽的少 年 接下来写少年的骑射技术
8、 宿昔 二句写其拥有良弓与众多的楛矢 控弦 四句从左右上下写少年精湛的骑射技术 长驱蹈匈奴 左顾 凌鲜卑 以概括的诗句写其赫赫战功 从 弃身锋刃端 至 视死忽如归 共有八句写少年的思想品质 描写少年的骑射技术也只用了八句 其他 方面的描写都没有用这么多诗句 可见诗人十分重视少年英雄的思想基础 全诗正是从四个方面塑造出一个英姿勃勃 武功精湛 战功显赫而又爱 国赴难的少年英雄形象 答案 三 阅读 归园田居 其一 回答问题 5 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 中的 荫 罗 二字 有人说用得很好 请说说好在何处 答案 荫 遮蔽 罗 排列 陈列 榆树和柳树遮蔽着后檐 桃 树和李树排列在堂前 荫 罗 二字 不仅用
9、字准确 而且运用比拟 手法 化无情为有情 突出了家园的可爱可亲 答案 6 归园田居 其一 里描写的农村生活景象 实际上很普通 很常见 在作者笔下为什么那么美 答案 诗人热爱农村生活 田园风光 尤其是在对官场生活有了深刻的反 感 彻底逃离它之后 对于田园生活更加深了感情 从诗中我们可以感觉 到 诗人的内心闲适 自在 喜悦 他把平常的农村景物饶有兴致地写入 诗中 而这些景物一经入诗 便和他的感情相互交融 相互生发 构成一 个完整的诗境 所以 我们读起来 也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意 普 通的景物也具有了美感 尤其是 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 两句 语调 轻快活泼 荫 罗 的使用 更让人体会到 榆柳
10、桃李 几乎 是含情的 答案 白马篇 用铺陈手法塑造出一个武艺精熟 豪侠英武 忠勇爱国 的少年英雄形象 请找出这样的诗句并加以赏析 答案 白马篇 以紧锣密鼓 一气呵成的铺陈笔法 细致 生动地描述了少年 的精湛武艺和矫健身姿 控弦破左的 右发摧月支 仰手接飞猱 俯身散马蹄 左的 月支 马蹄 都是练习射箭的靶子 作者这样铺陈地写 就 从左 右 上 下不同的方位表现了少年高强的射箭本领 又连用数种动物作比 表现了少年的敏捷 勇猛和剽悍 腾挪变化 酣畅淋漓 读来给人以目眩神迷 心悸魄动之感 从而将一个生龙活虎的少年形象活灵活现地展示在读者面前 再如写他的战功 羽檄从北来 厉马登高堤 长驱蹈匈奴 左顾凌鲜
11、卑 羽檄 就是命令 他闻风而动 立即投入浴血的战斗当中 他平定了边乱 保住 了四境的安全 这种铺陈的写法 前后句文意互应 渲染了气氛 给读者留下鲜 明深刻的印象 美点赏析 答案 链接作家作品 1 作者简介 1 曹操 155 220 字孟德 小名阿瞒 沛国谯县 今安徽亳州 人 东汉末 年建安时期的政治家 军事家和文学家 他 外建武功 内兴文学 在 北方形成了一个文学中心 习惯上称 建安文学 其诗均为古题乐府 气韵沉雄 慷慨悲凉 其文亦清峻通脱 他的文学成就 主要表现在诗歌 上 代表作品有 龟虽寿 蒿里行 步出夏门行 2 曹植 192 232 字子建 三国魏诗人 曹操第三子 封陈王 谥思 世称陈思
12、王 是文学史上五言诗的奠基人 自如地运用乐府体裁 大大地 开拓了五言诗的境界 宋人辑有 曹子建集 3 陶渊明 365 427 东晋诗人 一名潜 字元亮 自号五柳先生 浔阳 柴桑 治今江西九江 人 陶渊明出身于没落的仕宦家庭 由于儒道思想的 矛盾性 时官时隐 举棋不定 后期 41岁以后 陶渊明因官场政治腐败 门阀制度森严而毅然辞官归隐 陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分 而以后期的诗歌成就最高 陶诗从内容上可分为饮酒诗 咏怀诗和田园诗 三大类 其中田园诗数量最多 成就最高 代表作品有 桃花源记 归 园田居 归去来兮辞 饮酒 五柳先生传 2 背景展示 1 曹操平定北方割据势力后 在建安十三年回到邺
13、都 立刻着手改革官制 自任丞相 将军政大权掌握在自己手里 此时 孙权统一了江南 建立 了东吴政权 刘备在荆州积蓄扩展力量 伺机行动 曹操深感以后的敌人 更强更难对付 必须广招贤才 迅速壮大自己的力量 方有取胜的把握 南征的战事迫在眉睫 曹操的这种忧虑也日益加深 终于在一次宴会上 他用 短歌 的形式将自己的思虑公布于众 短歌行 是汉乐府曲调名 长歌 短歌 是就歌词音节的长短而言 短歌行 是曹操按旧题写的新辞 原作共两首 这里选的是第一首 是曹操的传世名篇之一 2 白马篇 又名 游侠篇 白马篇 是乐府歌词 以开头二字命名 诗中塑造了一位武艺高强的少年英雄形象 歌颂他 捐躯赴国难 视死 忽如归 的爱
14、国精神 可以说 白马篇 就是曹植的 心画心声 寄 托了诗人为国家建功立业的渴望和憧憬 3 归园田居 其一 选自 陶渊明集 园田 即 田园 归 居 点明事件及主旨 该诗语言朴素平淡 着重表现诗人的超凡脱俗 希望挣脱名缰利锁 远离龌龊官场 回归清新自然的闲适之情 返回 文内文外 自古英雄出少年 白马篇 塑造出一个武艺精熟 豪侠英武 忠勇爱国的少年英雄形象 首两句写其出场 白马饰金羁 一白一黄 映衬分明 以白马装饰的 华美可见出骑者的英姿飒爽 光彩照人 连翩西北驰 轻捷矫健 一往 无前 从白马奔驰的雄姿可见出骑者的骑艺超群 勇猛无畏 也可见出边境 军情的紧急 以骤起之笔 先声夺人 为下面具体描述少年
15、的英武形象和报 国壮志作了出色铺垫 那么 这位 连翩西北驰 的壮士是谁呢 其武艺 其为人 其志向到 底如何呢 顺着这一思路 下面依次作了描述 先以设问的方式和颇为概括 的笔墨 对少年的来历及其成长的典型环境和非凡经历作了交代 接着以紧 文内深读 锣密鼓 一气呵成的铺陈笔法 细致 生动地描述了少年的精湛武艺 和矫健身姿 控弦 以下连用了四个排句和 破 摧 接 散 四个动词 从左右上下四个不同方向以及静动的不同状态表现了少年百发 百中的骑射本领 又连用数种动物作比 表现了少年的敏捷 勇猛和剽悍 腾挪变化 酣畅淋漓 读来给人以目眩神迷 心悸魄动之感 从而将一 个生龙活虎的少年形象活灵活现地展示在读者
16、面前 接下来笔锋一转 回应开头 以 边城 以下六句表现少年驰骋 大 败强敌的英雄业绩 以 多警急 数迁移 渲染边境情势的危急 然后 写少年在国家危急之时挺身而出 效命疆场 所向披靡的情景 数句大笔 勾勒 形神兼具 特别是 长驱 二句对少年动作之迅疾 气势之威猛 神采之飞扬作了生动的刻画 使少年的英雄本色和英雄气概得到了进一步 的展示 最后八句 是对少年内心世界的揭示 弃身 二句从不顾生命说 父母 二句 从不顾家庭说 名编 二句总说不能心存私念 最后以气壮山河 光照日月的 捐躯 二句作结 奏出全诗的最强音 数句夹叙夹议 似是诗人的赞颂之辞 又似是少年的 内心独白 遣词造句 字字着力 以反问句式和 安可 且 何言 不得 等词 语表达出一种斩钉截铁的语气 使少年视死如归的坚强决心和豪迈气概跃然纸上 诗人 从外在的形象 表现和内在的志向 精神两方面着笔 从而成功地完成了一个血肉丰满 顶天立地的少年英雄的塑造 全诗语言华茂劲健 韵律铿锵急促 感情一气贯注 从而形成一种刚健明快 豪壮 昂扬的格调 一种气冲斗牛 排山倒海的气势 读来令人热血沸腾 精神振奋 诗人生 当乱世 早年跟随其父曹操南北转战 受
