《三年级下册语文教案- 9古诗三首九月九日忆山东兄弟 人教部编版 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案- 9古诗三首九月九日忆山东兄弟 人教部编版 (1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九月九日忆山东兄弟教学设计课型:新授课教学目标：1、正确，流利，有感情地朗读，背诵古诗。2、想象诗中描写的画面，体会古诗意境，体会诗人情感。3、理解“独在异乡为异课，每逢佳节倍思亲”的含义，体会游子的思乡思亲之情。4、培养学生阅读古诗的兴趣和能力。教学重难点：重点：品重点字词，反复吟诵，体会诗歌感情。难点：想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。教学方法：合作探究、读悟结合教学准备：生：预习古诗；师：多媒体课件教学资源：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入：同学们，古诗是中华文化的一朵奇葩，它以极其简练的语言，描绘了丰富的意境，表达了诗人深挚的情感。出示静夜思，说说你感受到什么？（学生
2、深深的思念故乡、心里的忧伤、对故乡非常的思念）师：是啊，每当月圆，诗人总会对故乡思念不已，每逢佳节啊，对故乡的思念更是深切。这节课我们就一起再来学习一首思念家乡、思念亲人的古诗（板书课题、齐读：大声的读、慢慢的读、像读静夜思一样深情的读。）二、复习学习古诗的方法：解释题、知作者、读古诗、悟诗意、会诗情三、感悟：（一）解诗题1、诗题中的九月九日指的是农历的九月初九（重阳节）2、忆：思念、想念；3、山东：古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州就在那里。4、兄弟：可以是王维的同胞兄弟，也可以是王维的亲人，朋友。题目的意思是，在重阳佳节里怀念家乡的兄弟。（二）知
3、作者王维（701761），唐代著名诗人，画家，被后世誉为“诗佛”。他的家住在华山以东的地方，所以诗题称之为“山东”。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。（三）读古诗1、要求：读准字音，读出感情、读出节奏。2、采取多种朗读方式（齐读、赛读）（四）悟诗意1、默读古诗，借助注释理解诗句。2、分小组思考、讨论。3、小组汇报自学情况。4、教师指导。（1）“异乡”：他乡，王维离乡来到长安，长安对他来说就是“异乡；“异客”：“陌生的客人”。王维小小年纪漂泊在外，独居他乡，身份是“异客”；“独”：独自一人，还隐含着诗人孤独寂寞的心境。倍：更
4、加。遥知：遥：遥远。知：想到。远在他乡的我想到.遍：都。（2）诗意疏通：我独自一人在他乡做客，每遇到美好的节日，我就更加思念家乡的亲人。我在遥远的地方，想到今天兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，遗憾的是缺少了一个人。（3）你已经懂得了诗人的忧愁了，那我们带着情感，再一次读一读这首古诗。（五）会诗情年年重阳，今又重阳，一年一度的重阳节到了，目睹着家家户户欢度节日的情景，心中的思乡之情就再也掩饰不住了，于是一发而不可抑制，作出了这首充满思乡之情的古诗。本诗前两句写思念亲人，后两句触景生情。表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念亲人的思想感情。（六）诵读古诗到此时，你走进了王维的思念了吗？你明白了王维在异乡时候那深深的牵挂了吗？请大家一起来吟诵诗人在九月九日写下的思念吧。师小结：这是一首抒发了作者真挚情感的古诗，至今仍被传诵，让我们把它牢牢的记载心中吧。四、拓展这首诗中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是千古名句。古往今来，还有许多怀乡思亲的古诗，让我们去读一读。（出示古诗：泊船瓜洲）5、 作业布置：尝试写一写自己思念家乡、思念亲人的情感。六、板书设计：九月九日忆山东兄弟解诗题：在重阳佳节里怀念家乡的兄弟。知作者：王维，唐，字摹诘，“诗佛”读古诗：字音、感情、节奏悟诗意：会诗情：思念家乡
