《三年级下册语文教案- 9古诗三首 九月九日忆山东兄弟人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案- 9古诗三首 九月九日忆山东兄弟人教部编版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九月九日忆山东兄弟教学设计设计理念：古诗词犹如浩瀚的海洋，它是民族文化的精华，更是学生汲取语言营养最丰富的载体之一。教学的重点应是培养学生自主学习的能力，促进学生持续发展。学生具备了一定的自学能力，才能自如地在诗词的海洋中汲取营养。九月九日忆山东兄弟是王维十七岁时因重阳节思念家乡亲人而作，书写游子思乡怀亲之情。根据三年级学生的知识水平和心理特点，我打算通过形象可感的画面来体会诗人的情感，运用情境教学法，发挥学生的主体作用，在读、悟、品中与诗人在情感上产生共鸣，从不同角度深切体会“倍思亲”的深层含义，激发学生珍爱亲情的感情。教学目标：1、 会认6个生字，会写8个生字。2、 有感情地朗读古诗，背诵
2、古诗。3、学习借助注释理解诗意。4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。教学重点：反复吟诵，想象画面，感受诗情。教学难点：体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。课前准备：收集有关重阳节与王维的资料。教学过程：一、导入新课，板书课题。（一）、配乐读静夜思，了解思乡。（二）、解题。1.（板书九月九日）农历九月九日是什么日子？学生展示资料，介绍重阳节。2.（板书忆）忆:想念，思念。3.（板书山东兄弟）山东是指的什么地方?(古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。)4、介绍作者王维(701-761)，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁
3、时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。5、指导读好诗题。诗人在思念故乡的兄弟，（边说边圈出“忆”），那么这个题目应该这样读呢？2、 吟诵古诗，初感乡思1、读古诗学生自由读，要求：看清字形，读准字音，读通诗句，在不懂的字词旁画上“？”号;2.读出节奏，指导读五言诗要二三停。3、读出诗歌的韵律美。（播放朗诵视频）4、在这样的吟诗声里，你有怎样的感受？三、理解诗意，由“意”入心（一）领：想象“独”，体会
4、“思亲”1、通过重点引导“独”、“异乡”“异客”，理解第一行诗的意思。2、师：读一读，想一想：17岁，王维身处“异乡”作为“异客”是什么滋味呢？（“独”）3、师：“独”的背后隐藏着一幅幅画面。让我们插上想象的翅膀，走近王维当年的生活，寻找一幕幕中他那孤独的身影。来到大街，人来人往，热闹非凡，而他（）路过大院，亲朋相聚，举杯痛饮，而他（）出门远游，游人结伴，互帮互助，而他（）4、师：诗人的心中在想什么？（“思亲”）5、指导朗读：再怎么想念亲人，你仍在“异乡”；再怎么孤独，你仍为“异客”。6、揭示学法：古诗的语言精炼，学习时可以结合诗句，想象文字后的一幅幅画面。身临其境，自然能走进诗人的内心深处。
5、（二）扶：想象“佳节”，体会“倍思亲”1、通过重点引导“每”、“逢”“倍”，理解第二行诗的意思。2、师：反复地读一读，第二句诗让你看到怎样的画面？3、全班交流，统一意见：佳节，往往是家家户户团圆的日子。目睹周围人家的其乐融融，诗人势必会想起与家人团聚的情景。4、师：你知道有那些佳节？（春节、元宵节、端午节、中秋节）5、师：把你们想到的画面与大家分享，一同走进诗人的内心世界。（提供句式：每逢-节，我便想起-6、指导朗读：平时也就罢了，而佳节来临时别人家举杯畅饮，庆祝团圆，而诗人却只能孤独地回忆这一幅幅画面，你能说说他此时的心情吗？（“倍思亲”）（三）放：想象“少一人”，体会“兄弟情深”1、通过重
6、点引导“遥知”、“茱萸”，理解第三、四行诗的意思。2、师：读一读后两句，你看到了一幅怎样的画面？3、组内交流。在学生发言的基础上，略作点拨：兄弟们会说些什么？（“少一人”）会祝愿些什么？（联系茱萸的资料：茱萸可以避难消灾。）4、静静地默读，这幅画面最令人遗憾的是什么？（“少一人”）5、余音式朗读：“少一人”是诗人此时最大的痛，“少一人”在诗人的心中不断地撞击着，我们共同来表达诗人心中无奈的呐喊。一组读后两句诗，其他三组接连重复“少一人”。6、师：表面上写兄弟们想念诗人，但这一切都是作者的推想，你能看出什么？（诗人想念兄弟，兄弟想念诗人，可见“兄弟情深”啊！）【教学呈现一“领”二“扶”三“放”的
7、思路。体会诗人的情感，由“思亲”到“倍思亲”，再到“兄弟情深”。】四、拓展延伸，升华乡思1、诗人以诗传情的时候，多么期盼能收到亲人的只言片语，好让他独在异乡的时候，展开那信签，轻轻读来，有一点点安慰啊。请你拿起你的笔，给王维写一封信吧。你是王维的兄弟，请你告诉王维.你是王维的老母，请你告诉王维你是王维的好友，请你告诉王维.告诉王维家乡近来的人事，告诉王维你们对他的期盼与鼓励2、推荐学习：王维另一首抒发思乡之情的诗时间一天天的过去，可是对故乡对亲人的思念仍然是那样的深沉。总想见到来自故乡的亲人问一问故乡。那一天，年少时的老友来到长安与王维一见，在激动之余，他挥笔写下这首杂诗君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？师：我等啊，盼啊，终于盼到了故乡来人了。我心里有千言万语要问啊，问出口的却是“来日绮窗前，寒梅著花未？”你们也来帮我问问故乡的老友吧。师：那寒梅就是故乡，所以当我“独在异乡为异客”时，要问：师：那寒梅就是我对故乡的思念，所以当我“遥知兄弟登高处”要问：3、再读古诗，回味乡思师：到此时，你可走进了王维的思念了吗？你明白了王维在异乡时候那深深的牵挂了吗？师：请你们一起来吟诵我在九月九日写下的思念吧。
