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1、1语文天地六来源课件 5 YK J.COM 语文天地六预习提示：1、查一查表示“看”的词语和含有“眼” 、 “目”的成语。2、阅读短文谁的眼睛最好 ，自学文中的字词。教学目标：1、继续学习积累词语的方法，畅谈保护眼睛的重要性和方法。2、学习谁的眼睛最好 ，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、爱护眼睛。3、完成习作。教学重点：通过积累、阅读、习作，体会眼睛的重要性，关爱盲人,珍惜自己的眼晴。2教学难点：体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。课前准备：多媒体电教教学过程：第一课时一、学习积累词语、句子。1、观察词语的特点。2、观察句子的特点。二、哪些词语表示“看”？比一比谁写得多。1、一个字表示看
2、的？2、两个字表示看的？3、四个字表示看的？4、集思广益，共同讨论。三、填成语。四、畅所欲言1、为什么要保护眼睛？2、列举同学不爱护眼睛的表现。3、讨论保护眼睛的好方法。五、课堂小结3第二课时一、复习巩固第一节课的学习内容。二、学习谁的眼睛最好1、认真读短文，勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛？它们各有什么特点？2、核对答案，分角色朗读。3、办一期有关眼睛的手抄报。三、初显身手1、调查周围能帮助盲人的设施。2、创设情景，感受眼睛的重要性。3、你此时有什么感受和想法？四、金钥匙。五、课堂小结。第三课时笔下生花：（一） 、导入：眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就暗淡。今天我们就写一写“眼睛”这个话题。（二） 、选题我用我的眼睛眼镜的故事4的眼睛怎样保护眼睛想象作文：假如我有一双火眼金睛（三） 、审题注意：1、体裁不限。2、无论选哪题都要做到表述清楚，内容具体。（四） 、学生习作。板书设计：习作把背景介绍清楚有助于读者深入理解你的习作内容 来源课件 5 YK J.COM
