《04.第八章人体的营养第2节 食物的消化和营养物质的吸收导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《04.第八章人体的营养第2节 食物的消化和营养物质的吸收导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第2节食物的消化和营养物质的吸收学习目标：1、描述人体消化系统的组成2、通过探究唾液对淀粉的消化作用，说明口腔中的消化过程3、概述食物的消化和营养物质的吸收过程4、说名小肠与吸收功能相适应的结构特点教学重点：1、描述人体消化系统的组成 2、概述食物的消化和营养物质的吸收过程难点：1、探究唾液对淀粉的消化作用 2、 解释小肠与吸收功能相适应的结构特点教法学法：通过讨论、演示、观察、探究等多种方式，不断提出问题，寻求答案能描述消化系统的组成，解释消化器官与其功能相适应的结构特点，以及营养物质的消化吸收。消化系统的组成及各器官的功能（第一课时）【学习目标】1、 描述人体消化系统的组成，理解结构与功
2、能是相适应的2、 通过演示“淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异”理解大分子有机物需消化的原因【知识准备】分析消化系统组成图【学习内容】一、 消化系统的组成：1、食物的消化吸收是由 系统完成的。消化系统由 和 两大部分组成。消化管由 、 、 、 、 、 和 等构成。2、消化腺包括 、 、 、 和 。消化腺分泌 ，大部分消化液中含有 。唾液腺分泌 ；胃腺分泌 ；肝脏分泌 ；肠腺分泌 ；胰腺分泌 。3、唾液腺包括 、 、 三对。人体内最大的腺体是 。胆囊的作用 。流入小肠的消化液有 、 、 。二、演示并分析淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异4、现象：（1）号袋内 ；烧杯内 。（2）号袋内，A试纸 ；B试纸 。5
3、、实验结论： 不能透过透析袋； 能透过透析袋。原因： 6、如果细胞膜具有和透析膜相似的功能，你推测食物中的淀粉能不能直接被细胞吸收呢？ 。原因 。像淀粉类的复杂大分子必须经过消化，转变成 物质，才能被细胞吸收利用。【学习小结】 本节课你学到了什么？【达标检测】7、能分泌胆汁的器官是：（ ） A唾液腺 B胆囊 C肝脏 D胰腺8、判断：胆汁胰液都注入小肠。（ ）9、判断：消化腺所分泌的消化液由血液进入消化管。（ ）10、一位同学吃西瓜时将一粒瓜子咽了下去，下列哪项是它的施行路线（ ）A口腔食管胃大肠小肠肛门 B口腔胃食管小肠大肠肛门C口腔大肠胃食管小肠肛门 D 口腔食管胃小肠大肠肛门11、人体有时
4、出现反酸胃痛的现象，是因为（ ）A唾液分泌过多 B唾液分泌过少 C胃液分泌过多 D胃液分泌过少12、人体内最大的消化腺（ ） A胆囊 B肝脏 C唾液腺 D胰腺13、消化系统中不与食物接触的消化器官是（ ）A胃 B小肠 C食管 D肝脏14、下列不属于消化管的结构是：（ ） A食管 B唾液腺 C胃 D大肠15、消化管始于 ，终止于 。16、人体最主要的消化器官是 其内有 、 、 三种消化液。课后反思：本节你学到了哪些知识？你还有哪些相关疑问？班级： 组别： 姓名： 组内评价： 食物的消化，营养物质的吸收第二课时【学习目标】1、 通过探究唾液对淀粉的消化作用，说明口腔中的消化过程2、 概述食物的消化
5、和营养物质的吸收过程【知识准备】【学习内容】一、 食物的消化1、 食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程，是2、 阅读P11探究活动，设计探究唾液对淀粉的消化作用并分析实验温度实验材料实验前预期结果实验后结论实验组淀粉+唾液对照组淀粉+（ ）（1） 淀粉的消化需要的条件： 和 （2） 对照组的实验材料和实验条件与实验组有什么不同？对照组用 代替唾液，其他实验材料和实验条件 。（3） P12讨论33、 牙齿作用分别是 、 、 ；内有唾液腺，能分泌 ，内有 ，能分解 ，所以 是消化淀粉的起点。舌的作用是 。4、 淀粉消化的起始部位是 。5、 胃不仅可以储存食物，也能消化食物，是因
6、为胃壁上有 ，能分泌 ，可以消化 ，所以 是消化蛋白质的起点。6、 胃液呈 性，胃液分泌过少会出现 ，分泌过多会出现反酸 等现象。7、 蛋白质消化的起始部位是 ，胃呈 状，是消化管 的部位。识图方法：看P13图87了解胃的形状、结构、与上口下口相连的器官。8、小肠壁上有 。分泌 。另外还有 、 。分泌的消化液 、 也流入小肠内，对麦芽糖、小分子的蛋白质、脂肪彻底消化，所以小肠是 的起点，也是淀粉、蛋白质、脂肪消化的终点。识图：P13图88读图了解与小肠相通的消化腺9、淀粉 唾液（ ）肠液胰液（ ），消化淀粉的部位有 。10、脂肪 胆汁肠液和胰液 （ ）和（ ）。消化脂肪的部位有 。11、蛋白质
7、 胃液 小分子蛋白质 肠液和胰液 （ ）消化蛋白质的部位 。12、胆汁是 储存在 中，肝脏是最大的消化腺胰液是由 分泌，胰液都流入 中，消化食物。13、在消化道中具有消化功能的结构有 。没有消化功能的结构有 。14、形成粪便的场所是 。15、胆汁参与 的消化。 读P14建议活动，理解胆汁的乳化作用。二、营养物质的吸收 读P14-15了解营养物质的吸收16、吸收是指 。17、在消化道中具有吸收功能的结构有 ，没有吸收功能的结构有 。18、口腔只有 功能，大肠只有 功能，胃和小肠既有 功能又有 功能，胃吸收 。大肠吸收 。小肠吸收 。19、小结：消化道中有消化功能的器官有 、 、 ，消化道中有吸收
8、功能的器官有 、 、 。消化吸收的主要器官是 。食物中的 、 、 不用消化就可直接被人体吸收利用，而 、 、 需被消化变成小分子物质才能被人体吸收利用。【学习小结】 本节你学到了什么？【达标检测】20、下列表述正确的是A 食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收B 消化就是分解食物为二氧化碳和水、释放能量的过程C 消化是为了吸收，因为大分子物质不能通过细胞膜进细胞D 食物消化的主要部位是胃，吸收的主要部位是小肠21、下列哪些消化液经过消化腺分泌后直接注入小肠 唾液胃液胰液胆汁肠液 A B C D 22、下列哪一项不是小肠作为主要吸收部位的主要原因?A 小肠内表面积大 B 小肠绒毛内有毛细血管C
9、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成D 小肠长约米23、能分泌胆汁的器官是A 唾液腺 B 胆囊 C 肝脏 D 胰腺24、下列有关食物的消化和吸收的表述不正确的是A 肠炎患者通过消化道排出过多水分，和小肠吸收功能减弱有关B 脂肪的消化和肝脏分泌的胆汁有关系C 口腔和大肠都不具有吸收作用D 营养物质被吸收后，进入人体的循环系统探讨营养物质的消化吸收，解释小肠适于消化吸收的结构特点。第三课时【学习目标】观察鸡小肠的结构，概述小肠适于消化吸收的结构特点【知识准备】预习【学习内容】一、 复习巩固1、 口腔内有唾液可初步消化 ，淀粉的最终消化在 ，最终产物是 。消化淀粉的部位有 和 。2、 胃内有胃
10、液可初步消化 ，蛋白质的最终消化在 ，最终产物是 。消化蛋白质的部位有 和 3、 内有肠液、胰液、胆汁，可彻底消化脂肪糖类蛋白质。4、 脂肪只能在 内被消化，脂肪最终产物是 和 才被吸收5、 消化道中具有消化功能的结构有 、 和 。其中 是消化食物的主要部位。6、 吸收部分水和酒精的是 ；吸收少量水、无机盐和部分维生素的是 ，吸收大部分营养的是 ；消化道中具有吸收功能的结构有 、 和 。其中 是吸收营养成分的主要部位。7、 对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（ ）A胃液 B胰液 C胆汁 D唾液8、 人体消化食物吸收营养物质的主要器官是（ ）A口 B胃 C小肠 D大肠二、知识链接：（
11、一）观察鸡小肠的结构1、小肠的内表面有很多 ，皱襞表面有 ，小肠绒毛上还有 。意义： （二）小肠适于消化吸收的结构2、小肠适于消化吸收的结构特点 阅读P15一段并读图8-10概括小肠适于消化吸收的特点小肠细长，是消化管中 。小肠内表面有 ，皱襞上有 小肠绒毛上还有 ，这可以增大消化吸收的面积小肠绒毛上有丰富的 ，且绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很 ，便于营养物质的吸收和通过。小肠内有 、 、 含有多种消化酶。（三）制作小肠壁结构的模型 3、小肠皱襞、绒毛等结构对小肠吸收营养物质有什么作用？ 小肠皱襞、绒毛可以增加 ，从而有效提高消化和吸收的效率，小肠绒毛上有丰富的毛细血管，毛细淋巴管，从而促进小肠 ，绒毛壁很薄，毛细血管壁、毛细淋巴管壁也
