[语文教案]语文天地

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1、1语文天地语文天地教学过程第一课时一、巩固练习写一写，填一填，画一画。 （针对课文内容画一画）然后写出青蛙讲的故事的名字。二、表演1.说一说小鱼心情的变化。 （板书：好奇 着急高兴）22.说一说青蛙的表情。 （板书：大眼睛转了一下 大眼睛转了两下）(教师如果随学生的回答板画，更能调动起学生的学习的热情。)3.全班推荐 4 个小评委，组成评委团。4.分小组排练。 （教师要提醒学生分工合作 小导演、小解说、小演员。注意加上动作，表情的变化，如果能加上合理的想像，语言表达完整，就被评选为表演优胜小组。还可以设立多种奖励的名称如最佳小鱼、最佳青蛙、最佳导演 激发学生的表演欲。 ） 5.小组展示。三、作

2、业设计 自己试着画一幅画，然后编一个有趣的故事，讲给爸爸妈妈听一听。第二课时教学目标31.认真读词读句，完成练习。 2.指导学生将学过的知识进行积累，使学生掌握学习方法。教学过程一、完成选字填空1.出示“再、也、又” 。指名读。教师讲解：这三个词都有重复的意思，但在运用时也有差别，让我们看看他们怎样用在句子中。2.学生独立做。 3.订正。二、完成“看一看，填一填”1.说说这些偏旁的名字。 2.仔细想一想，他们都和什么有关？ 3.学生独立填写，可以多写几个。 4.补充填写书后的偏旁表。4三、完成“想一想，填一填”1.学生独立填写。 2.指名读句子，检查填写情况。 3.延伸练习，拓展思维：青蛙和小

3、鱼都有（针对学生的不同意见展开讨论）四、作业设计 1.从学过的课文中选择 20 个生字，练习书写。 2.查找有关李白的资料并收集两首李白写的诗。第三课时教学目标1.通过制作朋友卡，加深对朋友的了解。 2.积累李白的诗，加深对李白的了解。3.掌握一把 “金钥匙 ”：“多比比的学习方法” 。5教学过程一、学习古诗赠汪伦1.谈话导入：课下每个同学都收集了李白的资料，让我们来了解一下李白吧。 （交流收集的资料） 2.学生借助拼音将古诗读通。 3.指名读。看字音是否读准确。 4.教师讲诗意。 5.学生练习背诵。 6.交流收集到的李白写的其他的诗。二、 “金钥匙”1.自由读。对“金钥匙”的内容有大概的了解。 2.说说你拿到了一把什么样的金钥匙。 3.你打算怎样 “多比比”呢？（引导学生从自检的角度来谈，可以跟自己以前比，看到进步，激励自己；可以跟同学比，看到差距，继续努力，通过比较，激励学生不断进步。 ）6三、制作朋友卡片 1.让学生看看书中提供的朋友卡片的内容，然后让学生说一说还可以补充上什么内容？ 2.学生填写朋友卡片。 （可以写在书上，也可以写在本子上进行装饰，保存。 ）四、作业设计 1.已经掌握了 “多比比”这把金钥匙，就将自己的情况写在本子上。 2.认真填写朋友卡片，经常翻看运用。