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1、 数学 人教 五年级 下册 第一课时找次品 课前准备 学习目标 1 通过观察 猜测 验证 推理等活动 探究解决问题策略的多样性及运用 优化 的方法解决问题的有效性 2 用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 教学内容 复习引入 互动新授 巩固扩展 课堂小结 同学们 大家会使用天平吗 如果天平平衡说明什么 复习引入 有3瓶钙片 其中1瓶少了3片 你能设法把它找出来吗 我用手掂了掂 掂不出来 可以用天平称一称 1 互动新授 需要称次 不平衡 轻的是次品 1 平衡 是次品 你能想办法把用天平找次品的过程 清楚地表示出来吗 可以这样记录 我用表示钙片 互动新授 8个零件里有1个是次品 次品重一些 假如
2、用天平称 至少称几次就保证一定能找出次品 2 互动新授 你们打算怎样表示找次品的过程 用表示零件 可以这样记录 平衡 再各放 不平衡 重的 互动新授 将探索的情况填入下表 8个零件里有1个是次品 次品重一些 假如用天平称 至少称几次就保证一定能找出次品 互动新授 互动新授 1 表中哪种方法需要称的次数最小 2 如果9个零件中有一个次品 次品重一些 至少称几次能保证找出次品 是怎么称的 3 你能发现什么 用你发现的方法找出10个 11个零件中的1个次品 次品重一些 看看是不是保证找出次品的次数也是最少的 判断 正确的打 错误的打 巩固扩展 在用天平称物品时 当只含一个次品 所测物品数目与测试的次数关系为 2 3个物品 保证能找出次品需要测1次 4 9个物品 保证能找出次品需要测2次 10 27个物品 保证能找出次品需要测3次 课堂小结 谢谢观看
