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1、 .永威学校的教学管理制度 永威学校备课制度一、个人超前认真钻研教材二、集体备课、地点：各学部教师办公室或集体备课室、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。、负责人：备课组长、一般程序及任务1、质疑问难，研讨下周所教的教材；2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个“统一”：、统一进度（划分课时）；、统一学习目标；、统一思考题和检测题；、统一课堂作业；、统一教学过程。3、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误）。三、个人写教案根据
2、集体备课定下的路子（框架），写过渡语等，充实内容，形成有自己风格的教案。四、审阅1、星期五之前，学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检查审阅情况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好第二天的教案，学部教务处审阅。2、如教案不合要求，则重备，重送审，并作出记录。五、复备上完课后，写好教后录（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。六、考核、评比方法1、学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评选优秀教案。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。2、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入对学部师德考核。永威学校讲课制度1、教师必须按时上课，不得提前，不得推迟。2、小预备铃
3、响后，教师必须立即站到教室门口，关注并确保每个学生都迅速做好课前准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正），确保室内安静。3、上课铃响后，班长喊“起立！”老师精神抖擞走上讲台，亲切地招呼学生“同学们好！”同学们回答“老师好！”老师微笑着说“请坐下！”学生坐下。4、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷（如有违纪的，只要填好纪律记载簿，不要浪费学习的时间）；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）；没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随便离开教室。5、课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。6、教师板书工
4、整，不潦草。7、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。自学前的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）“四明确”。8、学生看书时，教师的一言一行要有利于学生聚精会神地学习（不板书，不说闲话，不做闲事，不随便走来走去）。9、看书后的检测题要以课本上的为主（复习课除外），要有代表性，不宜过难。10、学生完成检测练习时，教师不作辅导，但必须巡视，最大限度地发现学生练习中的错误，并思考如何纠错（第二次备课）。检测练习后，即“后教”时，应启发较多的学生更正、讨论，教师只讲学生不会的、说错的或说得不完整的。11、课堂作业必须以课本上的为主（复习课除外），当堂独立完成（教师不得辅导），不得
5、拖到课后。12、下课铃响后，教师不拖堂。示意下课。班长喊“起立！”教师亲切地招呼“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见！”要礼让教师先走出教室。13、学部领导坚持听随堂课，教师相互听课，赛课、上公开课，以多种形式鼓励教师上好课，提高课堂教学效率，确保高质量、轻负担，同时培养出一批教学能力。校长定期、不定期听课，组织赛课，评选优秀课，并给予表彰、奖励。永威学校课外辅导制度1、早饭前，教师不得讲课，应让学生读书（以语文、外语为主）；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背；必要时，数、理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。2、晚自习，教
6、师不得讲课，应让学生自习，吃“自助餐”（以理科为主，高中文科除外）。作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导；优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题；必要时，文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。3、中午（至下午上课前），教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，优秀学生可以自由活动（可以进阅览室看书）。4、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。5、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。永威学校作业批改制度1、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半以上的时间给学生完成作业，绝不能因
7、老师讲多了，而挤掉学生作业的时间和位置。“课上无时间做作业”的说法是不对的。2、自学后的检测练习题。要当堂集中揭示错例，让同学们更正、讨论，最后教师只讲学生不会的、说错的或说不完整的。3、新授课的课堂作业。要以课本上的为主精选作业（复习课除外），注重应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导；要学生书写工整，一丝不苟；要保证练习的时间不少于15分钟；要当堂完成，下课前交作业本。4、课间不做作业。数、理、化可适当布置晚上作业，文科以早读为主。5、按时批改。一般情况，上午的课堂作业，要在下午课前改完，并让学生更正；下午的课堂作业，要在晚饭前改完，并让学生更正；晚自习的作业，要力争
8、当夜（最迟在第二天8:00前）改完，并让学生更正；作文要力争在作后三天内改完（迟改就会低效，甚至无效）。6、认真批改。教师批改要字体端正，富有科学性和针对性。批语对优秀学生、后进学生要均有较高的指导价值。7、认真指导学生更正。教师学生要分别把错题（即错在哪一步）抄到各自的错题集上，以便有针对性地复习、纠错。8、教师应认真做好批改记录，并备好、用好错题集，有针对性地指导复习。9、对教师批改作业的检查、评比。、每天早、中、晚学部教务处检查作业并如实记载，学部校长抽查检查情况。、学部定期互阅作业，同年级同科互阅，互相交流，取长补短。、学部评选优秀作业，搞好作业展览。任课教师可将学生的优秀习作复印，张
9、贴到班级宣传栏。、学校督学、校长办公室定期、不定期检查各学部教师批改作业的情况，并列入对学部的考核。永威学校考试制度1、每次考试，命题、监考、阅卷、登分、统计，均确保无作弊行为。否则予以重罚。2、学部组织的考试，试卷由学部请外校骨干老师出题，确保试卷不泄密和难易适当，以比较准确地衡量出教师的教学成绩和学生的学习成绩。3、学部组织的考试，一律由非任课老师监考。考场上，纪律严明，学生不作弊。必要时，让任课老师和学生一起参加考试，以促进教师钻研教材，提高水平。4、学部组织的考试，由非任课老师阅卷、登分并统计成绩。5、要控制学部组织的考试次数。6、每次考试后，学部、任课老师做好质量分析。学部要开好总结
10、大会，表扬学习好的同学和质量高的班级，不断调动师生努力提高教学质量的积极性。7、对考试作弊的学生严肃处理，必要时开除；对考试作弊的教师给予辞退；对失职或者泄密的领导、工作人员要严肃处理，直至辞退。8、平时，任课老师组织学生进行综合练习时，也要确保学生不抄袭。9、校长对各学部组织的考试认真督查，列入对学部的考核。永威学校学生课内规则1、小预备铃响后，迅速走进教室，把书本和文具放在课桌的左（右）上角，停止说话，坐姿端正；身体距课桌一拳，眼离书本一尺，准备上课。2、上课铃响后，班长喊“起立！”，教师亲切地招呼“同学们好！”同学们答“老师好！”教师微笑着说“请坐下！”学生方可坐下。3、课上集中注意力，
11、专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解；教师提问时，发言要举手。4、课上不喝水，不吃零食，不做小动作，不随便说话，不妨碍他人学习，不擅自离开教室。5、认真独立完成老师布置的作业，要求书写工整，不抄袭，真正做到“堂堂清”。6、尊敬老师，服从教导，不与老师顶撞。7、下课铃响后，老师示意下课。班长喊“起立！”教师亲切地招呼“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见！”要礼让老师先走出教室。8、任课老师要认真填写课内纪律记载簿，并把学生课内纪律情况列入各班纪律评比。永威学校周周清制度一、周周清的对象主要是后进生对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”，即有计划地课外书籍、预习下周
12、教学内容等，而不将他们列为周周清的对象。二、周周清的目的是查漏补缺即查出本周所学的过不了关的知识点，使学生更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。三、周周清的主要科目及内容英语：查本周所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。数学：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。理化：能背本周所学概念，正确口答所学的例题及练习题。四、周周清的程序1、各班任课老师组织学生以自查、同桌互查、组与组对调查、教师抽查等多种形式，查清问题，作好记录并及时公布。2、必要时，学部或年级备课组长组织班与班对调检
13、查验收，时间为星期五或星期日。3、如周周清过不了关的，任课老师得辅导、复验，直到限时（一般不超过周日晚上）过关为止。4、双休日不整班上课（毕业班除外），不集中讲评作业，只对学生困难的学生个别辅导，其余学生应让他们自由活动，或进阅览室看书，或参加其它活动（培尖、娱乐、体育），要有老师宏观组织，以确保活动有序、有效。五、周周清的督查1、学部教务处组织督查、统计，并切实及时解决存在问题。2、学校督学、校长办公室不定期检查学部周周清的情况，列入对学部的考核。永威学校评课标准一、评效果效果是评课的唯一标准，效果好就是好课。效果好的标志是每个学生都在紧张地学习。、知识方面1、终结性效果。即当堂达到教学目标
14、，学生在下课前该理解的都懂了，该记忆的都能背熟了，该正确运用的，都能当堂做完、做对（课堂作业）。2、阶段性效果评每一个环节的效果。、看书的效果。快速、有效地“了解”、“知道”、“理解”。、检测（练习、提问）的效果。最能训练能力，最大限度发现问题。、更正、讨论的效果。能真正解决疑难问题。、听讲的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到运用的规律。、课堂作业的效果。快速独立训练，培养运用知识的技能。、情感、态度、价值观方面学习积极性高，学习态度端正，能快速明确学习目标，按照自学指导，紧张地读书、练习（检测），紧张地更正讨论，专心地听老师评点，独立地快速完成课堂作业。二、作分析根据学生学的效果，分
15、析原因，评教师的引导。、揭示的学习目标准确（不偏，不随意拔高或降低），表述简明、具体，让学生一目了然。、自学指导（内容、方法、时间、要求）恰当，有利于学生学得好。、能极大地调动学生学习积极性，最大限度地发现并解决学生自觉后存在的疑难问题。永威学校课间操管理若干规定一、初中部、高中部、做操位置1、面向观礼台由田径场南往北依次是：初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级（每班两纵队，人数基本持平）。2、各学部间隔4米，各年级间隔2米。3、每班排头的学生脚尖顶着第一跑道内沿，各班班主任面向学生站在第三跑道外沿，科任教师站在本班后边成一横队。、组织领导1、总指挥：体育教研组组长，用无线话筒指挥做操。2、领操员：各年级选派一名学生作为领操员，站在主观礼台上方领操。3、教练员：各年级体育教师指导各班级做操。4、考核人员：校长、校长办公室（以纪律评比标准考核各学部的师生，各学部负责考核本学部各班级）。、程序1、进场：下课后，各班在教室门口列两纵队，跑步进入操场（路线：初中部从田径场南门进；高一、二年级从教学楼西门出，从田径场中门进
