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1、少数民族培训工作总结范文篇一：少数民族干部培训学习心得体会 少数民族干部培训学习心得体会 参加由准格尔旗委组织部、旗委统战部、旗民族宗教事务局联合举办的2013年准格尔旗少数民族及非党干部培训，通过学习培训，感到收获颇丰。 一、明确了学习的目的和意义 为提高干部个人素质，增强责任意识，确保少数民族干部能够以端正的态度、过硬的能力、良好的状态和饱满的热情投入到自己岗位和工作中，准旗举办了此次培训，这是组织对我们少数民族干部的关心和爱护，作为一名少数民族干部，我十分珍惜此次学习机会。 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来
2、越成为竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，就没有创新力和竞争力，势必落后于时代。经过多年的发展，我州经济和社会事业发展取得了显著成就，综合实力明显增强，但面临的任务仍然非常繁重和艰巨，仍然需要我们付出艰苦的努力。随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新，我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多，昨天的知识未必能解释今天的现实，今天的经验也未必能解决明天的问题。因此，作为一个少数民族干部，必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。才能敏锐把握时代前进脉搏，
3、提高推动改革发展的能力。 二、正确认识党的领导是做好民族工作的根本保证 党的领导是做好民族工作的根本保证。正确处理民族问题，切实做好民族工作，是加强党的执政能力建设的重要内容。各级党委都要按照中央的要求，进一步加强和改善对民族工作的领导，不断提高驾驭民族问题、民族工作的能力。这充分体现了新的中央领导对民族问题的重视，也是中央在民族工作领域提出的加强党的执政能力建设的具体要求。 在我国全面建设小康社会蓬勃推进的形势下，少数民族和民族地区经济社会发展相对滞后的状况更加突出；在西部大开发不断深入的形势下，少数民族群众对进一步改善民生、更多享受改革发展成果的要求更加迫切；在涉及民族因素的各类矛盾纠纷不
4、断增多的形势下，促进民族团结、维护社会稳定的任务更加繁重；在意识形态领域面临复杂局势和尖锐斗争的形势下，加强民族团结宣传教育、有效引导社会舆论的工作更加紧迫。作为一名少数民族干部，我们宁可把风险、挑战估计得充分一些，把前进道路上可能遇到的困难设想得严峻一些，千万不能因为估计不足、准备不足而陷于被动。要看到，随着我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，民族问题的普遍性、长期性、复杂性、国际性和重要性也在发生深刻变化，各类新问题、新挑战、新风险会层出不穷。要以科学发展观为指导，充分认识国际国内形势出现的各种复杂因素，充分认识民族工作面临的严峻挑战，对可能遇到的困难和风险始终保持高度警觉
5、，加强工作准备，做到未雨绸缪，防患于未然。 我们党处理民族问题的基本政策，凝聚了几代中国共产党人处理民族问题的智慧和心血，是党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的重要组成部分，是党和国家民族工作最可宝贵的精神财富，是我们不断推进民族团结进步事业发展的根本保证。历史经验充分说明，党和国家的民族政策是民族团结的生命线。严格执行民族政策，直接关系到党在少数民族群众中的威信和形象，直接影响到党的民族工作的成败，直接决定着民族之间的信任和团结。要始终坚持和认真贯彻民族平等政策；要始终坚持和认真贯彻民族团结政策；要始终坚持和认真贯彻民族区域自治政策；要始终坚持和认真贯彻扶持少数民族和民族地区经济社会
6、发展的政策；要始终坚持和认真贯彻加强少数民族干部人才队伍建设的政策。 三、做好少数民族工作，为构建和谐社会作贡献 正确处理民族问题，协调民族关系，加强民族团结，是民族工作的要求，是构建社会主义和谐社会的重要保障。在少数民族人口众多的文山，不重视民族工作，不研究民族问题，就不是一个称职的领导干部；做不好民族工作，全盘工作也做不好。少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带，是做好民族工作的重要骨干力量。民族干部的状况是衡量一个民族发 展水平的重要标志。少数民族干部与本民族群众有着广泛而密切的联系，他们来自本民族群众，熟悉本民族和本地区的历史、现状及特点，通晓本民族的语言文字，了解本民
7、族的风俗习惯、宗教信仰，掌握本民族人民的愿望和要求。广大少数民族干部对改变本民族地区的落后面貌具有强烈愿望，对加快本民族地区经济、文化的发展具有强烈的使命感和高度的责任感。大力培养少数民族干部，对民族团结、民族工作的开展与社会稳定都具有不可替代的作用。加快民族自治地方经济社会又快又好发展，构建社会主义和谐社会，必须着力做好培养、选拔、使用少数民族干部的工作，建设一支政治坚定、业务精通、善于领导改革开放和社会主义现代化建设、深受各族群众拥护的高素质的少数民族干部队伍。 新时期新阶段民族工作的主题与构建和谐社会的目标要求是完全一致的。做好民族地区的工作，既要处理好自治民族间的关系，也要处理好其他少
8、数民族、汉族之间的关系。作一名少数民族干部，只有团结了各民族，保证了各民族的平等，才会有凝聚力、战斗力，干部职工才会有好的工作生活环境，各族群众才能安居乐业，经济才能更快更好地发展，社会才会和谐。篇二：少数民族学生工作汇报 学生处关于 开展少数民族学生工作的情况汇报 学院领导： 下面我将学生处开展少数民族学生工作的情况汇报如下： 一、我院少数民族学生的基本情况 我院在校生中共有少数民族学生1356名，包含彝族、藏族、苗族、羌族、蒙古族、土家族、布依族、白族、水族等少数民族，彝族学生最多。其中2014级有551名，2015级有362名，在校少数民族学生占在校生中总数的%，少数民族学生比重较大。
9、二、开展的工作 1、高度重视少数民族学生思想政治工作。学院一方面通过开展辅导员职业能力大赛、辅导员、班主任培训等途径他们的政策理论水平和事务管理能力，做到对少数民族学生事务会管、敢管、想管，在日常管理中做到管理到位，培养到位，教育到位。另一方面通过召开全院学生大会、少数民族学生座谈会、专题工作会、少数民族学生先进大学生事迹报告会，加强对少数民族学生的正面引导教育；同时加大对违纪学生的处理力度，通过违纪学生在班级、系部内做检讨等方式对少数民族学生进行警示教育。2015年上半年共处分学生27名，其中少数民族21人，对额其拉基等5名少数民族学生给予了开除学籍处分。 - 1 -2、帮扶关爱少数民族学生
10、健康成长。为了帮助少数民族学生减轻生活压力、学业压力、心理压力、就业压力，帮助他们自强自立、自尊自信，我院在奖、助学金评选等方面向少数民族学生倾斜，帮助他们解决实际困难，促进他们健康成长。通过开展丰富多彩的第二课堂、文化活动、运动会，加强民族文化宣传、鼓励少数民族学生积极参加校园文化活动等多种形式，发挥少数民族学生的特长，增强各民族间的了解，促进各民族间的团结。通过深入走访、家访，关心关爱少数民族学生。学院要求辅导员、班主任每周要到班上、下寝室，去主动了解和及时解决学生的实际困难；通过家访（临床、建工、师范、影检系等系对重点学生都进行了家访）、座谈会、个别谈话等容易被少数民族学生接受的方式，从
11、思想、生活、学业、就业等多角度与学生坦诚畅谈，通过学校、家庭、社会共同努力，让学生感受到学院的温暖，增强归属感，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、主动培养少数民族学生骨干。学院各系部设立少数民族自管委员会，主动搭建平台，鼓励少数民族学生成为学生骨干，鼓励他们参与集体活动、参加党校的培训学习，提高综合素质。这些工作使少数民族学生感到自己受到了重视，自觉加强学习，同时也能够主动去影响教育本民族的其他同学。 4、全面掌握信息确保校园稳定。学院建立“一帮一”帮扶制度，帮助学习、生活有困难的学生度过难关，构建和谐的人际关系。各系部、各班安排专人认真排查可能影响到学校安全稳定 - 2 -的其
12、他隐患，并制订维护学校安全稳定信息报告制度，建立应急机制，稳定校园秩序。 三、存在的问题 我院少数民族学生数量较大，他们的一些生活习俗在较短的时间内难以改变，加之我院办学条件十分有限，所以对少数民族学生的教育管理难度较大，近期发生了一系列少数民族学生酗酒、醉酒、酒后滋事、打架的事件。 1、少数民族学生的习俗较短时间难以改变。少数民族学生好喝酒、讲哥们义气、抱团心理十分普遍。一旦本民族的同胞出事，就会迅速纠集人员，替同胞出头；出了问题后往往互相遮掩，导致很难把事实情况调查清楚。现在正处于开学之初，一些少数民族同学假期刚结束要进行聚会；一些学生的老家有新同学到来，要进行老乡聚会，这些少数民族学生聚
13、会往往就会喝酒，一旦喝高之后，情绪容易失控，容易发生打架斗殴现象。 2、少数民族学生学习存在困难。我院学生的层次不高，今年单招学生比重较大，其中少数民族学生的学习成绩更差、分数更低，行为习惯差。因此如何能够让这些少数民族学生端正态度、明确目标、克服困难、学到知识、掌握本领、提高素质、增强竞争力，这是我们工作的重点。 3、少数民族学生骨干培养力度不足。由于学院少数民族学生分布不均匀，有的系部、班级比较集中，虽然学院通过开展各类活动来鼓励调动少数民族学生参与活动的积极性，鼓励他们担 - 3 -任班级或学生团队的骨干，但由于学生自身的宗教信仰、学业压力、语言差异、人际交往能力及生活习惯等原因，能够长
14、期担任学生骨干或经考察培养能够加入党组织的少数民族学生的数量仍比较少，他们在同学中的威信与影响力较弱，没有很好的起到老师的参谋助手作用。 4、办学条件的限制。校园面积狭小，宿舍住宿拥挤，校内文化基础设施短缺，实行半封闭式管理，周末的文化活动较少，使得一些少数民族学生往往利用周末时间出校去放松，导致周末成了容易发生打架斗殴的高发时段。学院缺乏信息共享机制，导致一些重点少数民族学生的信息只有本系部知晓，其他部门并不知情，使得学生工作有时被动。 四、建议措施 为了营造安定和谐有序的校园环境，结合学院少数民族学生的实际情况，提出以下几个方面的建议： 1、加强教育，落实责任。要进一步加强辅导员、班主任培
15、训，聘请少数民族老师专职负责少数民族学生工作；建立辅导员轮流值班制度，保证各系部晚上都有辅导员值班，提高教育管理水平；同时建立健全少数民族学生爱国主义和民族团结教育工作机制。根据少数民族学生的实际情况，召开少数民族学生大会、座谈会，逐步推出针对少数民族学生的奖助学金评选细则、学业生涯规划指导方案，激励少数民族学生健康成长、快乐成长、全面发展、正确发展。 - 4 -2、开展活动，宣传典型。以重要的纪念日、民族传统节日为契机，组织开展“民族团结教育”、“心理讲座”、“家访活动”、“民族文化展”等活动，让各民族互相了解，互相尊重。同时加强对少数民族学生中典型人物的宣传，充分发挥少数民族学生骨干的模范
16、带头作用、参谋助手作用，对重点少数民族学生进行重点盯防，一旦发现有事故苗头及时处理。要结合新生入学教育、毕业生文明离校教育，加强和改进少数民族学生的思想政治教育，促进少数民族学生全面发展。 3、齐抓共管、全员育人。通过教学队伍和学管队伍齐抓共管，充分发挥学生会、团总支、宿管会、护校队等学生团体的作用，营造全员育人的氛围。建议变革学生的管理模式，实行开放式管理。同时对少数民族学生的班级、寝室进行统筹安排，避免同一个班级、寝室出现少数民族学生扎推、集中的情况，便于对少数民族学生进行管理。 4、加强校园设施建设力度。加强校园文化基础设施建设，让学生在校内也能享受到特色餐饮、娱乐等服务；建立学生信息共享机制。成立少数民族学生社团，聘请学生经验丰富的老师担任指导教师，带领少数民族学生开展文化活动，加强对少数民族学生的业余时间的引导，让他们觉得有事可做，既发挥了少数民族学生能歌善舞的特长，又维护了校园的和谐稳定。
