《山西省吕梁市高考研讨会(七、常见无机物及其应用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省吕梁市高考研讨会(七、常见无机物及其应用)（150页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 常见的无机物及其应用部分 山西省吕梁市 2012年高考研讨会 主要内容 第一部分 考试说明要求 第二部分 高考试题特点 第三部分 复习建议 第四部分 专题示例 第一部分 考试说明要求 一 考试说明要求 三 常见无机物及其应用 考试内容要 求 1 常见金属元素 如Na Al Fe Cu等 1 了解常见金属的活动顺序 2 了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用 3 了解合金的概念及其重要应用 2 常见非金属元素 如H C N O Si S Cl等 1 了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及 应用 2 了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的 影响 3 3 以上各部分知识的综合应用
2、 不变的是 学科核心主干知识 建构核心知识体 系是基础 建立可用的基于问题解决的知识结构 是关键 大纲板 考试说明 了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系 重点掌握典型金属和典型非金属在周期表中的位置及与其性 质的关系 了解其他常见金属和非金属元素的单质及其化合物 1 IA和 A族元素 典型的金属 1 了解金属钠的物理性质 掌握钠和镁化学性质 2 从原子的核外电子排布 理解IA A族元素 单质 化合物 的相似性和递变性 3 以氢氧化钠为例 了解重要的碱的性质和用途 了 解钠的重要化合物 2 卤族元素 典型的非金属 1 以氯为例 了解卤族元素的物理性质和化学性质 2 从原子的核外电子
3、排布 理解卤族元素 单质 化合 物 的相似性和递变性 3 掌握氯气的化学性质 了解几种重要的含卤素化合 物的性质和用途 3 其他常见的非金属元素 如 H O S N P C Si 1 了解这些元素的单质及某些氧化物 氢化物的性质 2 以Na2O2为例 了解过氧化物的性质 3 掌握硫酸 硝酸的化学性质 4 以硫酸为例 了解化工生产中化学反应原理的确定 初步了解原料与能源的合理利用 三废处理 与环境保护以及 生产过程中的综合经济效益问题 5 了解常见盐类的性质和用途 6 初步了解常见化肥的基本性质 7 了解硫 氮 碳的氧化物对大气的污染及其防治 8 初步了解氟氯烃 含磷洗涤剂及粉尘对环境及人类健
4、康的影响 9 初步了解生活用水的净化及污水处理的基本原理 大纲板 考试说明 4 其他常见的金属 如 Fe Al 1 了解金属的通性及金属冶炼的一般原理 初步了解 金属的回收和资源保护 2 掌握Fe和Al的化学性质 3 了解常见金属的活动顺序 4 以Fe Fe 的相互转化为例 理解变价 金属元素的氧化还原性 5 了解铝的重要化合物 6 初步了解合金的概念 5 了解在生活和生产中常见的无机化合物的性质和用途 6 以上各部分知识的综合应用 大纲板 考试说明 1 原来的 元素及其化合物 改为 常见无机物及 其应用 新课程要求建立物质分类观 元素观 用这些观 念 思想 指导对具体物质性质的掌握 所以比以
5、往 单独认识具体物质的要求有所提升 对物质性质的考试要求依然没有降低 两点变化 2 不在以具体的物质为例 来强调其性质 问题 对物质性质的要求是否降低了 第二部分 高考试题特点 1 单纯考查元素化合物知识的试题有所减弱 2 直接考查物质的组成 结构 性质 合成 用途 等 要求学生熟练掌握重要知识和基础知识 例 2008年广东试题6 相同质量的下列物质分别与等浓 度的NaOH溶液反应 至体系中均无固体物质 消耗碱量最 多的是 A Al B Al OH 3 C AlCl3 D Al2O3 熟练掌握物质性质和反应 目前高考关于 常见无机物及其应用 知识的考 查特点 3 根据性质进行物质推断 框图题
6、逐步被化学工 艺流程题所取代 例 2010全国理综新课标26 物质A G有下图所示转化关系 部分 反应物 生成物没有列出 其中A为某金属矿的主要成分 经过一 系列反应可得到B和C 单质C可与E的浓溶液发生反应 G为砖红色 沉淀 请回答下列问题 1 写出下列物质的化学式 B E G 2 利用电解可提纯C物质 在该电解反应中阳极物质是 阴极物质是 电解质溶液是 3 反应 的化学方程式是 2011年没有此种题型 例 2011全国新课标12 能正确表示下列反应 的离子方程式为 A 硫化亚铁溶于稀硝酸中 FeS 2H Fe2 H2S B NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中 HCO3 OH CO32
7、H2O C 少量SO2通入苯酚钠溶液中 C6H5O SO2 H2O C6H5OH HSO3 D 大理石溶于醋酸中 CaCO3 2CH3COOH Ca2 2CH3COO CO2 H2O 经典题型和知识 不变 性质和概 念 理论结合 4 通过离子方程式考查物质的性质 判断离子方程 式是否正确的题目基本每年都有 例 2009江苏高考化学9 下列化学实验事实及其解释 都正确的是 A 向碘水中滴加CCl4 振荡静置后分层 CCl4层呈紫红色 说明可用CCl4从碘水中萃取碘 B 向SO2 水溶液中滴加盐酸酸化的BaCl2 溶液 有白色沉 淀生成 说明BaSO4 难溶于盐酸 C 向0 1 mol L FeS
8、O4 溶液中滴加少量酸性KMnO4 溶液 KMnO4 溶液褪色 说明Fe2 具有氧化性 D 向2 0 mL浓度均为 0 1mol L 的KCl KI混合溶液中滴 加1 2滴0 01 mol LAgNO3 溶液 振荡 沉淀呈黄色 说明AgCl 的Ksp比AgI 的Ksp大 不单纯考查性质记忆 综合度增 大 性质和实验 理论结合 定 性和定量结合 5 在实验中考查物质的性质 或根据物质性质进行分 离提纯 检验等 例 2010年北京25 由短周期元素组成的化合物 X是某抗酸药的有效成分 甲同学欲探究X的组成 查阅资料 由短周期元素组成的抗酸药的有效成分 有碳酸氢钠 碳酸镁 氢氧化铝 硅酸镁铝 磷酸
9、铝 碱式碳酸镁铝 Al3 在pH 5 0时沉淀完全 Mg2 在pH 8 8时开始沉淀 在pH 11 4时 沉淀完全 新课程特征考查方式 6 将元素化合物性质放在一定的背景下进行考核 这些背景包括海水资源的综合应用 材料领域的应 用 元素化合物在自然界环境领域中的应用 化学 与生活部分的知识素材 实验过程 I 向化合物X粉末中加入过量盐酸 产生气体A 得到无 色溶液 用铂丝蘸取少量I中所得的溶液 在火焰上灼烧 无 黄色火焰 向I中所得的溶液中滴加氨水 调节pH至5 6 产 生白色沉淀B 过滤 向沉淀B中加过量NaOH溶液 沉淀全部溶解 向 中得到的滤液中滴加NaOH溶液 调节pH至12 得到白色
10、沉淀C 从 生活走进化学 从化学走向社会 从 自然走进化学 从化学走向应用 是化学新课程 的特色 无机化工类题目 是近几年基本题型 有代替原来的无机推断题的趋势 充分体现元素 化合物与自然界和社会生活的密切联系 体现其 社会应用价值 元素化合物是这类问题的载体 考查形式一般与化学原理 概念 实验等混合考 查 7 试题密切联系工业生产 生活实际 让化学回归 真实 考查实际应用能力 2011江苏高考16 12分 以硫铁矿 主要成分为FeS2 为原料制备氯 化铁晶体 FeCl3 6H2O 的工艺流程如下 回答下列问题 1 在一定条件下 SO2转化为SO3的反应为SO2 O2 SO3 该反应的 平衡常
11、数表达式为K 过量的SO2与NaOH溶液反应的化学方程 式为 2 酸溶及后续过程中均需保持盐酸过量 其目的是 3 通氯气氧化时 发生的主要反应的离子方程式为 该过程产生的尾气可用碱溶液吸收 尾气中污染空气 的气体为 写化学式 17 元素化合物试题的呈现方式 元素推断 物质推断 推断 表 结构 单质 物质性质 结构 性质 现象 制备 实验探究 定性 定量 性质或制备 原理 装置 高考试题的启示高考试题的启示 1 试题依据考试说明要求 2 试题考查内容素材紧扣教材 3 试题体现元素化合物知识是解决化学问题的知识 基础和载体 综合度增强 需要综合利用多种元素 化合物的性质解决某一问题 在解决问题的过
12、程中 考查学科思想 方法 学生能力 4 考查内容仍然是最重要的代表物及其性质 5 对反应规律的要求较高 要求能应用规律解决实 际问题 1 梳理核心元素物质体系示例 三 知识体系 1 1 氯及其化合物的转化关系 氯及其化合物的转化关系 2 112 11种元素的单质及其化合物的转化关系种元素的单质及其化合物的转化关系 2 2 硫及其化合物的转化关系 硫及其化合物的转化关系 3 3 氮及其化合物的转化关系氮及其化合物的转化关系 4 4 碳 硅及其化合物的转化关系 碳 硅及其化合物的转化关系 5 5 钠及其化合物的转化关系 钠及其化合物的转化关系 6 6 铝及其化合物的转化关系 铝及其化合物的转化关系
13、 7 7 铁及其化合物的转化关系 铁及其化合物的转化关系 8 8 铜及其化合物的转化关系铜及其化合物的转化关系 第四部分 复习建议 1 认真研究学生 增强总复习教学的针对性 审题不够仔细 基础不够扎实 书写不够规范 思维不够灵敏 表达不够清楚 实验不够重视 读信息的问题 看不懂信息 信息提取速 度慢 习惯性读信息全部读完后作题 读不准信息 2 从实验或者生产 生活出发多变的复习方式 用途存在 制备方法 化学性质 组成结构 物理性质 鉴别保存 用途 在工农业生产 国防 高科技 日常生活中的应用 存在 游离态 单质 化合态 化合物 化学式 俗名 工业业制法 原料 原理 设备设备 流程 净净化 综综
14、合利用 实验室制法 原料 原理 反应装置 除杂装置 收集方法 尾气处理 环境的污染 3 点 线 面 网 关键是应用 化 学 性 质 规律的 特殊的 代表的 没有见过的 通过复习总结归纳 掌握基本方法得到提高 4 重在学法指导和典型知识归纳 总结 有序检索 储存 关注各类知识间的渗透 以提高综合能力为目的 整合策略 5 正确梳理物质关系 有利解决问题 物质的状态 物质的颜色 熔点沸点的应用 物质的溶解性 记忆 提取 应用 成绩提高 应用 说出 了解 认识 复习目标 考 纲三维 复习设想 教案学案 复习过程 教学检测 反思 学情分析 落实 复习的过程框架 综合应用 复习中教师的职责 教师做到 充分
15、利用课本的内容和栏目 科学视野 思考与交流 正文叙述 新课程的高考题 北京试题 从不同的角度和方式引入复习的内容 了解和掌握学生的基础水平 脚踏实地的复习 记忆应用再记忆再应用反复 确定位置 结构决定性质的思想的落实 学生应该做到 结构决定性质 位置 性质可以推测结构 变化与守恒 量的关系 守恒的灵活应用 反应与平衡 问题应用的解决 分类 相互关系和框架的研究 宏观 微观 符号相互转化 化学结论来自实验 实验与元素化合物的联系 定性到定量 氧化还原的未知方程式的性与量的 提升 信息的利用与提取 能力的考查 研究物质性质的基本程序研究物质性质的基本程序 观察物质的外观性质 预测物质的性质 实验和
16、观察 解释和结论 发现特殊现象 提出新问题 进行进一步研究进行进一步研究 可运用分类 氧化 还原理论 等规律预测 作出新的预测 运用比较的方 法 归纳出物质 的通性及特性 对实验现象 分析 综合 推论 概括出 结论 教学高考 高考复习遵循程序与新课的程序关系 6 复习的原则 1 1 立足教材立足教材 落实基础落实基础 2 2 突出能力突出能力 落实方法落实方法 7 学习无机物性质要有 化学理论的支持 1 物质结构和元素周期律 2 无机反应规律 1 酸 碱 盐 氧化物的通性 2 氧化还原反应 离子反应规律 3 反应条件 温度 浓度 溶液酸碱性等 对 反应的影响 专题复习 关于碱金属及其化合物的若干问题讨论 北京13中 叶开宇老师 1 对Na与H2O反应的研究 2 对Na2O2与H2O Na2O2与CO2反应的研究 3 Na2CO3 NaHCO3性质的比较 4 碱金属应用 锂电池 教学案例 复习习前学生存在的一些问题问题 1 同种元素单质及其化合物间的关系 不够熟练 2 不习惯用基本概念 基本理论指导 元素化合物的知识的学习 目的一 运用元素观 分类观 按 知识主 线 知识点 知识网 的方
