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1、1语文乐园二文 章来源课件 5Y k J.C om 语文乐园二词语超市为大家提供了二十多个词语。教师带领学生练读时，注意平翘舌音的区分，例如：“芝麻” “肢体”等词。这个小环节为学生们介绍了一种的开头方式设置悬念。在充分阅读、理解准确的情况下，教师可以引导学生进行一下训练：1.练习写开头。推荐作文题目：我们班的新同学 一件新鲜事2.练习为教材中的课文或“自主阅读”换悬念式开头。间、亘、晶、漫、晤、冥、皂、只、旭、早教学建议：万年牢写了一个老艺人制作糖葫芦的手艺很高超，对待顾客实在真诚，从不掺假欺骗人。同时揭示了无论做人做事都2要真诚正直的道理。目的主要是扩大阅读量，积累语言，同时又是单元中课文
2、的补充。教学中要放手让学生自己朗读，通过朗读，体会到所要表达的主题和情感。并在朗读的过程中加深对语言文字的理解，受到美的熏陶。尤其描写老人“做糖葫芦”的片断，细致生动，可以引导学生多读，多体会。并从写作角度予以提示。在谈所揭示的道理环节，教师可引导学生结合自己的亲身经历、实际情况谈一谈对道理的理解。新凤霞（19271998） ，原籍苏州，幼时被人贩子卖到天津。6岁学京剧，13 岁学评剧，十五六岁任主演。建国后，历任北京成京凤鸣评剧团团长等职，著有新凤霞回忆录 以苦为乐 我当小演员的时候 少年时 新凤霞说戏等。她是齐白石的徒弟和义女，深得老人真传。她笔下的寿桃、牡丹、菊花、梅花、白菜、南瓜等古拙厚朴，深有雅趣。玩儿是孩子的天性，所以这次作文的内容应该是他们最熟悉、最喜欢的，也是比较好把握的。他们在进行口语交际时可以注意以下几点：1.提前布置学生观察自己生活中相关的内容，做到有话可说、有事可写。2.将选材统一的学生分为一组，讨论时相互补充，可以丰富学生3的想象。3.在口语交际的实践活动中，逐渐规范学生的口头语言，提高交际能力。文 章来源课件 5Y k J.C om
