《江西省吉安县第三中学高中生物5.2染色体变异（第2课时）课件新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉安县第三中学高中生物5.2染色体变异（第2课时）课件新人教版必修2（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 染色体变异 第2课时 第五章 基因突变及其它变异 学习目标 1 简述二倍体 多倍体和单倍体的概念 重点 2 通过教材实验 了解多倍体育种的原理和操作过程 重难点 一 染色体数目变异一 染色体数目变异 1 1 概念 由概念 由 而引起的变异 而引起的变异 2 2 类型类型 细胞内细胞内 的增加或减少 如的增加或减少 如2121三体三体 综合征 综合征 细胞内的染色体数目以细胞内的染色体数目以 的形式成倍的形式成倍 增加或减少 如单倍体 多倍体 增加或减少 如单倍体 多倍体 3 3 染色体组 细胞中的一组染色体 它们在染色体组 细胞中的一组染色体 它们在 和和 上各不相同 携带着控制生物生
2、长发上各不相同 携带着控制生物生长发 育的全部遗传信息 育的全部遗传信息 染色体数目改变 个别染色体 染色体组 形态 功能 二 单倍体 二倍体和多倍体的比较二 单倍体 二倍体和多倍体的比较 单倍体二倍体多倍体 概念 由 发育 而来 体细胞中 含有本物种 染色体数 目的个体 由 发 育而来 体细胞 中含有两个 的个体 由 发育而来 体 细胞中含有三 个或三个以上 染色体组的个 体 染色 体组 本物种中配子 的染色体组数 两个 配子 染色体组 配子 受精卵 三个或三个以上 受精卵 单倍体二倍体多倍体 发育起点配子受精卵受精卵 形 成 原 因 自然 成因 单性生殖 正常的有性生 殖 外界环境条件 剧
3、变 人工 诱导 秋水仙素处理 秋水仙素处 理 或低温处理 花药离体培养 单倍体幼苗 萌发的种子或幼苗 单倍体二倍体多倍体 特点 单倍体植株弱 小 且一般 正常发育 在植物中较为常见 多倍体植株常常是茎秆 叶片 果实 和种子都比较大 等营养物 质含量丰富 举例雄蜂 几乎全部的 动物和过半数 的高等植物 香蕉 三倍体 马铃薯 四倍体 八倍体小黑麦 多见于植物 动物极 少见 高度不育 粗壮 糖类和蛋白质 1 如图为一雄果蝇的染色体组成 图中有哪几对同源染色体 体细胞和配子中各有几个染色体组 配子中还有同源染色体吗 其染色体组应如何表示 2 单倍体一定只有一个染色体组吗 观察一个体细胞中染色体 组成就
4、能判断其来自几倍体的生物吗 3 多倍体产生的原理是什么 为什么一般都选择萌发的种子或 幼苗作为诱导染色体加倍的材料 4 三倍体无籽西瓜的培育过程 5 单倍体育种 1 1 如图为一雄果蝇的染色体组成 图中有哪几对同源染色体如图为一雄果蝇的染色体组成 图中有哪几对同源染色体 体细胞和配子中各有几个染色体组 配子中还有同源染色体 体细胞和配子中各有几个染色体组 配子中还有同源染色体 吗 其染色体组应如何表示 吗 其染色体组应如何表示 有四对同源染色体 分别是有四对同源染色体 分别是 X X Y Y 体细胞中含有体细胞中含有两个染色体组两个染色体组 配子中 配子中 含有含有一个染色体组一个染色体组 配
5、子中不再含有 配子中不再含有 同源染色体 也不具有等位基因 同源染色体 也不具有等位基因 其染色体组成可表示为其染色体组成可表示为 X X或或 Y Y 细胞中的一组 染色体 它们在 和 上各不相同 但是携带着控制生物生 长发育的 这样的一组染色体 叫做一个染色体组 非同源形态 功能 全部遗传信息 1 概念 二 染色体组 2 2 染染色体组的色体组的特点特点 1 1 一个染色体组中不含同源染色体和一个染色体组中不含同源染色体和 等位基因 但含每对同源染色体中的一条等位基因 但含每对同源染色体中的一条 2 2 一个染色体组中所含的染色体形态 一个染色体组中所含的染色体形态 大小和功能各不同大小和功
6、能各不同 3 3 一个染色体组中含有控制一种生物性状一个染色体组中含有控制一种生物性状 的一整套基因 但不能重复 的一整套基因 但不能重复 3 染色体组数目的判断 1 细胞中同种形态的染色体有几条 细胞内就含有几个染色体组 4个 图中细胞含有几 个 染色体组 问 2 2 单倍体一定只有一个染色体组吗 观察一个体细胞中 单倍体一定只有一个染色体组吗 观察一个体细胞中 染色体组成就能判断其来自几倍体的生物吗 染色体组成就能判断其来自几倍体的生物吗 1 1 单倍体 单倍体不一定不一定只含有一个染色体组 如果由四倍体植只含有一个染色体组 如果由四倍体植 物的花粉培育成的单倍体就含有两个染色体组 物的花
7、粉培育成的单倍体就含有两个染色体组 2 2 观察一个体细胞中染色体组成 如果只有一个染色体 观察一个体细胞中染色体组成 如果只有一个染色体 组 那么一定是单倍体 如果有两个或多个染色体组 则组 那么一定是单倍体 如果有两个或多个染色体组 则 有可能是单倍体或二倍体 多倍体 要确定该细胞来自什有可能是单倍体或二倍体 多倍体 要确定该细胞来自什 么生物 需要看其么生物 需要看其发育起点是生殖细胞还是受精卵发育起点是生殖细胞还是受精卵 由 发育而成的 体细胞中含有 染色体组的个体 由 发育而成的 体细胞中含有 的染色体组的个体 二倍体和多倍体 三倍体 四倍体 六倍体 例如 人 果蝇 玉米 水稻等 例
8、如 香蕉 马铃薯 普通小麦 1 概念及实例 多倍体 多倍体 二倍体 二倍体 几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体 多倍体常见于植物 在动物中极少见 前提 由受精卵发育而成的个体 受精卵 两个 受精卵 三个或三个以上 1 特点 B 糖类 蛋白质等营养物质的含量有所增加 C 发育延迟 结实率低 A 茎杆粗壮 叶片 果实和种子都比较大 器官较大 多倍体 3 优点 操作简便 易行 2 原理 染色体变异 有丝分裂的 植株 秋水仙素 抑制纺锤体形成 细胞内染色体数目加倍 多倍体植株 发育 1 过程 多倍体育种 3 多倍体产生的原理是什么 为什么一般都选择萌发 的种子或幼苗作为诱导染色体加倍的材料 Q1
9、 为什么要处理萌发的种子或幼苗 处理成熟的植株可以不 不行 秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的 细胞 成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂 Q2 用适宜浓度的秋水仙素处理正处于 休眠的二倍体西瓜的种子 能得到 多倍体吗 不能 休眠的种子未进行细胞分裂 二倍体 八倍体 四倍体 秋水仙 素处理 秋水仙 素处理 六倍体八倍体四倍体 三倍体二倍体四倍体 多倍体育种 能产生新基因型 4条染色体 8条染色体 无纺缍体形成 染色体复制着丝点分裂 无纺缍丝牵引 多倍体的形成 若继续进行正常 的有丝分裂染色体加 倍的组织 或个体 方法 秋水仙素处理萌发种子或幼苗 低温处理 原理 温度的骤变 适当浓度的秋水仙素能 抑
10、制纺锤体生成 导致染色体不能移向细胞 两极 从而引起细胞内染色体数目加倍 染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂 将来就可能发育为多倍体植株 人工诱导多倍体育种人工诱导多倍体育种 二倍体 三倍体 秋水仙素处理 使染色体 数目加倍 四倍体 母本 三倍体 西瓜子 种植 三倍体 西瓜 第 一 年 第 二 年 传粉 传粉刺激果实发育 二倍体 实例 三倍体无籽西瓜的培育过程 三倍体无籽西瓜的培育过程三倍体无籽西瓜的培育过程 二倍体幼苗 秋水仙素 二倍体的幼苗 二倍体植株 四倍体的植株 二倍体的植株 联会紊乱 果实无种子 三倍体无籽西瓜 三倍体种子 三倍体植株 5 单倍体育种 1 方法 花药 花粉 离体培养
11、 2 过程 取F1花药离体培养 秋水仙素 3 优点 明显缩短育种年限 得到的植株都是纯合体 方法复杂 要与杂交育种配合 成活率较低 成本高 恢复正常植株 纯合体 单倍体植株 4 缺点 5 原理 染色体变异 不同优点的品种杂交 P AABB aabb F1 AaBb 配子 AB Ab aB ab AABB AAbb aaBB aabb 单倍体育种 花药离体培养 杂交 秋水仙 素 处 理 染 色体 数目 加倍 第一年 第二年 单倍体 AB Ab aB ab 花药离体培养 人工诱导多倍体 多倍体育种单倍体育种 处理 原理 特点 举例 用秋水仙素处理种子或 幼苗 花药离体培养 抑制细胞分裂中纺锤体的
12、形成 使染色体数目加倍 后不能形成两个细胞 诱导配子直接发育成 植株 再用秋水仙素 加倍成纯合体 器官大 营养物质含量 高 但发育延迟 结实 率低 缩短育种年限 但方法复杂 成活率较低 三倍体西瓜 八倍体小黑麦 抗病植株的育成 1 某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc 那么它有多少 个染色体组 A 2 B 3 C 4 D 8 C 2 玉米体细胞中有20条染色体 它的生殖细胞中有 10条大小 形状不同的染色体 这10条染色体就构 成了 个染色体组 则玉米体细胞中有 个染色体组 21 3 下列表示某种农作物 和 两种品种分别培育 出 三种品种 根据上述过程 回答下列问题 用 和 培育 所采用的
13、方法 称为 方法 称为 由 和 培育 所依据的原 理是 用 培育出 的常用方法 是 由 培育成 的过程中用化学药剂 处理 的 幼苗 方法 和 合称为 育种 其优点 是 杂交 自交 基因重组 花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限 例题 下列表示某种农作物 和 两种品种分别培育 出 三种品种 根据上述过程 回答下列问题 由 培育出 的常用方法是 形成的 叫 依据的原理是 用秋水仙素处理 多倍体 染色体变异 填表 课本P89 体细胞 中的染 色体数 配子 中的染 色体数 体细胞 中的染 色体组数 配子中 的染色 体组数 属于几 倍体生物 豌豆72 普通小麦423 小黑麦28八倍体 14
14、1二倍体 216六倍体 56 84 巩固练习巩固练习 避免变异 无性繁殖 利用 变异 杂交育种 人工诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 生物的后代出现不同于亲本的性状 自然变异 人工诱导变异 按来源分 应 用 生 物 的 变 异 小 结 概念 类 型 基因重组 基因突变 染色体变异 不遗传的变异 遗传的 变 异 按结果分 1 实验原理 1 进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞 在有 丝分裂后期 染色体的着丝点分裂 子染色体在纺锤 丝的作用下分别移向两极 进而平均分配到两个子细 胞中去 2 低温可抑制纺锤体的形成 阻止细胞分裂 导 致细胞染色体数目加倍 四 低温诱导植物染色体数目的变化 实验 2 实验流程 秋水仙素 秋水仙素 C22H25O6N 是1937年发现 的 是从百合科植物秋水仙的种子和球 茎中提取出来的一种植物碱 它是白色 或淡黄色的粉末或针状结晶 有巨毒 使用时应当特别注意
