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1、2012高中语文一轮精品复习学案教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网字形【高考目标导航】识记并正确书写现代常用规范汉字教学资源网【基础知识梳理】“识记现代汉语汉字的字形”是高考语文试题的常考点，命题以现代汉语常用字表普通话异形词整理表为依据，重点考查与人们日常生活密切相关使用频率较高而又容易写错的字。通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。要求选全对的，选有错的，选错一个或错
2、两个的。能力层级为A级，分值为3分。“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。平时要
3、注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。【要点名师透析】一、汉字的结构方式汉字的结构方式可以分两大类：独体字，包括象形字和指事字；合体字，包括会意字和形声字。1.象形。用线条描画实物的形状(主要是名词)。如女、犬、禾、日、戈、山等。2.指事。在象形字上加指示性符号，用象征符号表意。如本、刃、末、亦等。3.会意。把两个或两个以上的象形符号合并在一起表示一个字的意义。同体会意，如从、林、森等；异体会意，如旦、休、好等；多体会意，如暴、焚、坐等。4.形声。用一个表意的形旁和一个表音的声旁组合表示一个新的意义。组合方
4、式有六种：左形右声，如松、柏；左声右形，如期、鹏；上形下声，如嵩、宇；上声下形，如犁、裘；内形外声，如闷、辩；内声外形，如闺、厦。二、高考考查的重点(一)同音字1音同形异字。即读音相同，形状不同的字。汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音(特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通)而写别字的现象十分严重。如：“礼上(尚)往来”“穷形尽象(相)”“人才倍(辈)出”“谈笑风声(生)”“原形必(毕)露”“迫不急(及)待”“变换(幻)无穷”“直接(截)了当”“察颜(言)观色”“既往不究(咎)”“相辅相承(成)”中的别字均为同音别字(括号内为正确写法)。音同或
5、音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑性。2音同形似字。即读音相同，形状也相似的字。汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。这些字音同形似，极易混淆。如：“弛”和“驰”，“蓬”和“篷”，“籍”和“藉”，“骛”和“鹜”，“梁”和“粱”等。3音同义近字。即读音相同，语义也相近的字。如“委屈求全”应为“委曲求全”，“挑肥捡瘦”应为“挑肥拣瘦”，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”，“山青水秀”应为“山清水秀”，“水蒸汽”应为“水蒸气”，“消毁”应为“销毁”等。 【典例】下列词语中，错别字最多的一组是()A坐阵临摹贴子 声名雀起B寒喧 切磋 拌
6、脚石 人才倍出C脉搏 渲泄 大姆指 一诺千斤D撕打 装璜 侯车室 颠仆不破解析：本题重点考查同音字。D.撕厮，璜潢，侯候，仆扑。A.阵镇，贴帖，雀鹊。B.喧暄，拌绊，倍辈。C.渲宣，姆拇，斤金。答案：D(二)形似字汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这类字叫形近字。例如：“萃”“粹”“瘁”，“崇”“祟”，“骄”“娇”等。这类字常因笔画数目不同(如“侯”和“候”)，部首、偏旁不同(如“稗”“俾”“碑”)，结构安排不同(如“子”和“孑”)等情况而容易导致识记混乱，运用时必须细心辨别。一般地说，形似字可以分成以下两种情况：1形近音异字。即形状相似，但读音不同的字。这类字因形状十分相似，平
7、时不注意辨别，书写时不细心，都容易出错，因而成为高考命题的热点。这类字造成错别字的原因之一是笔画错误，“戊戍变法”中的“戍”应为“戌”，“戌守边疆”中的“戌”应为“戍”；原因之二是偏旁错误，如“沧海一栗”应为“沧海一粟”，“脍灸人口”应为“脍炙人口”。要区别形近音异字，就要求同学们在平时做题和书写时仔细认真，比较细微差别，注意纠正读写中马虎大意的毛病，养成正确读写汉字的习惯。要注意以读音的不同来辨别字形的正误。要辨别形近音异字，一般说来，只要从读音入手，就可以比较轻松地辨别出来。“盲(mn)目”不是“肓(hun)目”，“沏(q)茶”不是“彻(ch)茶”，“辍(chu)学”不是“缀(zhu)学”
8、，“针灸(ji)”不是“针炙(zh)”，“作祟(su)”不是“作崇(chn)”。2形近音同字。这类字和上面所提到的音同形似字情况相似，与其他几种情况相比，区分难度较大。例如：“蔽”“弊”“敝”，“馈”“溃”“篑”“聩”，这两组字声旁相同，字形相近 ，做题时应十分细心，否则容易误选。特别要提出的是某些易混淆的成语。有些成语，看起来只有一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单地把它判定为别字，例如：“莫名其妙”与“莫明其妙”，前者的“名”为“说出”，后者的“明”为“明白”。又如：“奋发图强”与“发愤图强”，“奋”为“振奋”之意，而“愤”为“激愤”之意，二者不可等同。还有些成语，它们的字形是约定俗
9、成的，不能随意改动。如“迫不及待”的“及”，有不少人会望文生义，误以为是“急”字。 形声字形旁和声旁的作用： (1)形旁的作用 提示字义。形旁最突出的作用是提示字义，但并不是表示字的确切意义，它的作用是提供一个关于字义的信息，缩小理解字义的联想范围。 例如：资、贫、贷、货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱。 通过形旁“贝”，人们就联想到财物、经济。 区别同音字。形声字中不少字是由同一个声旁构成的，而且读音也相同，构成了同音字。形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段。 例如：“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我们很容易把这些同音字区别开。 (2)声旁的作用 指示字音 我们通过声旁的
10、提示，字音能够确定下来。认识了某个声旁，有时能类推出一系列字的读音。 例如： 希(x)：稀、晞、郗、唏 眉(mi)：嵋、镅、楣、鹛 唐(tn)：糖、塘、搪、瑭 区别字形 有些形声字，形体上近似，容易混淆。不过由于声旁读音不同，可以把形似字区别开。如“未”读wi，“末”读m，所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同，就可以很容易区别开，其中的偏旁也就不会写错了。 (3)形旁、声旁难以辨认的要引起足够重视 形旁、声旁的位置不固定 例如形旁“木”，在“根、柜、枞、桃”等字中位于左边，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下边。 又如声旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右边，在“战
11、、觇”中位于左边，在“苫”字中位于下边，在“毡”字中位于一角。 这样，要在位置上把形旁和声旁区别开就比较困难。 形旁和声旁没有明确分工 同一个偏旁，在构字时，既可以作形旁，又可以作声旁。 例如“门”，在“们、闷、扪、闽、闻、问”等字中是声旁，在“闺、阔、阙、阆、阃”等字中却又是形旁。 形旁、声旁变形 为了适应方块汉字的特点，保持汉字结构的平衡，作为构字偏旁，形体往往要发生一些变化。加上字体的演变发展，使得形旁和声旁的形体变化更大，以至于难以区分辨认。 例如：“哀”从“口”，“衣”声；“衷”从“衣”，“中”声。【典例】下列各项中没有错别字的一项是()A踯躅不前 鞠躬尽瘁 无计于事 赍赏B夙兴夜寐
12、 江天寥阔 饱经苍桑 战栗C理曲词穷 修茸一新 如愿以偿 阴庇D神志不清 有目共睹 以逸待劳 羁绊解析：本题考查的字形包括形近字、义近字、同音字等。形近字如“茸”与“葺”，根据“据义辨形”或“留心差别，注意积累”法，很容易作出判断。义近字如“曲”与“屈”，采用“根据词义辨析”法，可以知道“理屈”是“理亏”之义，所以不能写成“理曲”。同音字如“苍”与“沧”，根据“斟酌字义，据义辨形”法可知，前者从“草”，是指颜色；后者从“水”，是指沧海。故由“沧桑”是指沧海变桑田可知，不能写成“苍”。 A项，“无计于事”应为“无济于事”；B项，“江天寥阔”应为“江天寥廓”，“饱经苍桑”应为“饱经沧桑”；C项，“
13、理曲词穷”应为“理屈词穷”，“修茸一新”应为“修葺一新”，“阴庇”应为“荫庇”。答案： D (三)易混成语有些成语，看起来只是一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单地把它们判定为别字。例如“奋发图强”中“奋”是“振奋”之意，“发愤图强”中“愤”是“激愤”之意。另外，有一些成语，它们的字形是约定俗成的，不能随意改动。如“山清水秀”不能写成“山青水秀”，而“青山绿水”也不能写成“清山绿水”。“美轮美奂”不能写成“美仑美奂”等等。成语(包括熟语)在词语的源头上都有固定写法、固定意思，不能随意改动，了解每个字每个词的含义，才能正确书写。例如：原形毕露，毕，全，完全。不是“必”。不胫而走，胫，小腿。
14、不是“径”。墨守成规，墨，墨子。不是“默”。川流不息，川，河流。不是“穿”。轻歌曼舞，曼，柔美。不是“慢”。【典例】下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.黄梁美梦 功成身退 左右逢源 名存实亡B.瓜田李下 足不出户 视若无睹 虎背熊腰C.真才实学 如火如茶 游仞有余 所向披靡D.斤斤计较 指桑骂槐 惊涛骇浪 功亏一匮解析：首先审读题干。要求找出“没有错别字的一组”。可用排除法。本题给出四组词语，找出有典故出处的，像A项中“黄梁美梦”，B项中“瓜田李下”，C项中“如火如茶”“游仞有余”，D项中“功亏一匮”。其次，着重分析这些有典故出处及特定的文化内涵的词语。A项中“黄梁美梦”应为“黄粱美梦
15、”。“黄粱”是小米，枕中记记载有个卢生，在邯郸旅店中遇见一个道士吕翁，卢生自叹穷困。道士借给他一个枕头，要他枕着睡觉。这时店家正煮小米饭。卢生在梦中享尽了一生荣华富贵。一觉醒来，小米饭还没有熟。后用来比喻想要实现的好事落得一场空，也说“一枕黄粱”。B项中“瓜田李下”，古诗君子行里面有两句诗文：“瓜田不纳履，李下不正冠。”意思是说：经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜；走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方。此处正确。C项中“如火如茶”应为“如火如荼”，“荼”指茅草的白花。“如火如荼”源出国语吴语，原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。“游仞有余”应为“游刃有余”，见于庄
