《部编版（五四学制)六年级语文下册同步训练——《学弈》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（五四学制)六年级语文下册同步训练——《学弈》（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版（五四学制)六年级语文下册同步训练学弈1语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行！（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_，_。”（选自为人民服务）（2）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。（选自匆匆）（3）弈秋，通国之善弈者也。_，其一人专心致志，_；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_。（选自学弈）2课文在线。（1）“学弈”的意思是_。学弈一文中后一个人学习不如前一个人是因为_不同。 （2） 匆匆是我国著名作家_写的一篇散文,在文中作者运用了_等修辞手法,写出了作者对时光流逝的_。 （3）燕子去了,_ ;杨柳枯了,_;桃花谢了,_。但是,聪明的,你
2、告诉我,我们的日子为什么_? （4）不只是树,_也是一样,在_中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗_的心。 （5）手指一文中最肯吃苦的是_,相貌最堂皇的是_。这篇课文告诉我们_。 （6）操千曲而后晓声,_。 （7）甘瓜苦蒂,_。 （8）人非生而知之者,_?阅读下面文言文，完成小题。 学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 （选自孟子告子）注释：奕：下棋。秋：人名。通国：全国。鸿鹄：天鹅。3解释下列句中加横线的词语。 弈秋诲二人弈（ ） 为是其智弗若与（
3、 ） 4本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 学弈今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。5解释下面句中加粗的词。使弈秋诲二人弈虽与之俱学弗若之矣非然也。6翻译句子。弈秋，通国之善弈者也。为是其智弗若与？曰：非然也7文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“_”，一人“_”（用原文填空）。8读了本文，你受到哪些启发？ 学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至
4、，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其知弗若欤？曰：非然也。（选自孟子告子）。9解释下列句中加点的词语。（1）其一人专心致志 （_） （2）其名为鲲 （_）（3）及其家穿井 （_） （4）其真无马邪 （_）10与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（ ）A骈死于槽枥之间B但少闲人如吾两人者耳C何陋之有D甚矣，汝之不惠11本文结论句运用的修辞方法是_12把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。（1）虽与之俱学，弗若之矣。（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （甲）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；人虽听之，一心以为有鸿将至，思援弓缴而射之。虽与之俱
5、学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（乙）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人何其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，衰鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。13解释下列加横线的词。（1）惟弈秋之为听 （2）思援弓缴而射之（3）为是其智弗若与 （4）付子已14用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也（2）射者折矢弃弓，誓不复射。15甲乙两文都采用了寓理于事的写法，读完后你各受到了怎样的启发？阅读下面的文言文，完成下列小题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此
6、，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。 （宋学士文集） 【注释】诸暨：县名，今属浙江省。 陇：田埂。 诸：许多。 辄：总是（常常）、就。 已而：不久。 曷：通“何”，为什么。 长明灯:佛像前昼夜不熄的灯。 狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。 恬：神色安然，满不在乎的样子。 会稽：地名，在 浙江省绍兴县东南 韩性：人名。 事：服侍、对待 被:通披，
7、这里是穿，戴的意思16下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是( )A窃入学舍，听诸生诵书/过中不至，太丘舍去（陈太丘与友期行）B冕因去，依僧寺以居。/与人期行，相委而去（陈太丘与友期行）C已而复如初/知之者不如好之者（论语十二章）D冕买白牛架母车，自被古冠服随车后/有朋自远方来（论语十二章）17下列选项中加点文言虚词的含义和用法不同的项是( )A弈秋，通国之善弈者也学弈B择其善者而从之 （ ）C暮归，忘其牛，父怒挞之 （ ）D学而时习之（ ）18用现代汉语翻译文中划线的句子。（1）父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。_（2）儿痴如此，曷不听其所为？ _19本文记叙了王冕的哪几件事？王冕的哪些
8、品质值得我们称赞的？你读后有怎样的启示？ _试卷第5页，总5页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）有再来的时候有再青的时候有再开的时候（3）使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“鸿”“弈”“惟”“援”“缴”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。2 学习下棋 学习态度 朱
9、自清 比喻 、拟人、排比 无奈和惋惜 有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 一去不复返呢 人 不确定 独立自主 大拇指 中指 团结起来力量大 观千剑而后识器 天下物无全 孰能无惑【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。3教导、教诲（答对一个即可）聪明才智 4阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。（意思对即可） 【解
10、析】3试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。4试题分析：先要梳理文字，读懂文章，理解文章所写的内容，分析对比两人的不同，从而得出阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。5教导 一起 像 这样6弈秋是全国最善于下棋的人。是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。7专心致志，惟弈秋之为听。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。8告诉人们学习必须专心致志，不可三心二意的道理。【解析】选自孟子告子 作者：孟子 年代：战国时期
11、参考译文：下棋也是数（计算）的一种，而且是浅易（平常）的。如果不专心致志的来学的话，也是学不好的。弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。5此题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要结合词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：让弈秋教导两个人下围棋。诲：教。句意为：其中一人专心致志的学习。其：其中。句意为：虽然和前一个
12、人一起学棋。俱：一起，同时。句意为：但棋艺不如前一个人好。 弗：不、句意为：不是这样的。然：这样。6本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。句中重点词语有“者也”，的人；“非若”，不如；“然”，这样。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。7本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意按要求作答即可。文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“专心致志，惟弈秋之为听”，一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。8本题考查学生对文言文内容的分析理解与知识迁移的能力。答题时需要通晓全文大意写出所受到的启示，只要言之有理即可。文章通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。9 其中的 它的 他 难道
