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1、电子信息工程技术(LED电源电路设计方向)人才培养方案第一部分 人才培养计划一、招生对象与学制、学习形式专业代码：590201招生对象：高中毕业生或中职毕业生学制：三年学习形式：全日制二、培养目标本专业面向湖北省、长三角及珠三角地区，服务LED应用行业，培养拥护党的基本路线，适应LED应用产品开发设计、LED照明智能控制、LED应用产品组装检测和维修及生产组织管理的岗位需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备LED应用产品开发设计、LED照明智能控制、LED产品组装检测和维修及生产组织管理能力的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。三、培养模式依托行业，构建“项目教学、实境训练”为特征的工
2、学结合人才培养模式。教学模式学习领域项目教学实境训练拓展学习领域专业学习领域LED照明技术标准LED照明认证技术生产管理LED专业英语XXXXX（原电子信息专业的选修课）半导体概论电路基础电子技术电路绘图与制作LED应用工程技术基础LED智能控制基础LED开关电源LED驱动与控制LED应用产品工艺管理LED测量技术LED照明设计与应用LED应用产品拆装电子工艺训练电子产品设计智能控制实践训练顶岗实习四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及LED应用产品研发单位、LED应用产品加工制造企业、电子电器制造厂、LED驱动电源厂等。具体从事的就业岗位如下：序号专门化方向就业岗位职业资格（名称、等级、颁证
3、单位）1LED应用产品的开发设计、技术支持1、LED灯具整体方案的设计2、LED灯具驱动电源方案的设计3、LED灯具电源性能的评估4、LED应用产品的技术支持半导体照明工程师（国家半导体照明工程研发及产业联盟）照明设计师（国家劳动和社会保障部）电子电工（中级，国家劳动和社会保障部颁发）电源与控制工程师（国家半导体照明工程研发及产业联盟）系统设计工程师（国家半导体照明工程研发及产业联盟）电子绘图员中级证2LED产品组装检测和维修及生产组织管理1、LED应用产品的组装、检测2、LED应用产品生产组织与管理3、LED应用产品的售后服务3LED照明智能控制1、LED照明智能控制器的使用和维护；2、LE
4、D智能照明方案的设计五、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养：具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有责任意识、团队意识与协作精神；掌握半导体的理论知识和具备LED应用产品的局部设计能力；具有电子电路分析能力；具有LED驱动电源电路原理分析能力；具有LED驱动电源设计的能力；具有使用PCB绘制LED电路图的能力；具有使用LED及LED应用产品相关测试设备的能力；了解LED照明智能控制技术；具有LED应用产品的加工和制造能力；具有制定LED应用产品生产工艺文件的能力；具有电子电路识图、绘图、制图能力；能阅读一般英文资料、并用英语进行简单交流；具有LED应用产品生产质量管
5、理的能力；具有LED应用产品售后服务的能力；取得高等学校英语应用能力证书、计算机应用能力证书，及与本专业工种相关的2-3个中级工以上职业资格证书。六、工作任务与职业能力分析序号工作任务职业能力1LED应用产品的开发设计1-1掌握电子电路、数电模电的理论知识；1-2具有读图识图能力；1-3具有电路设计并绘制PCB电路图的能力；1-4掌握LED器件相关的理论知识及简单应用；1-5具有元器件检测、识别、选用能力；1-6能熟练运用CAD、Protel等软件；1-7具有分析电源电路的能力；1-8能使用仪器检测驱动电源的性能；1-9具有英文技术文档识别能力；2LED应用产品样品制作2-1能阅读LED应用产
6、品的生产工艺流程文件；2-2能理解生产作业指导书；2-3具备一定的焊工、电工基础；2-4能测试LED应用产品的简单性能参数；2-5具有电路接线图的阅读能力；2-6能查找LED应用产品的常规故障，并进行产品的日常维护。3LED应用产品生产工艺设计3-1能识读产品相关的结构、电路图纸；3-2能编制LED应用产品的生产工艺文件并根据实际加工组装情况进行工艺的改进；3-3能根据工艺流程文件为生产线编制作业指导书；3-4能分析产品的配件构成；4LED应用产品性能检测4-1能根据产品的安全标准要求进行安全性能检测；4-2能使用常用的LED应用产品安规测试仪器；4-3能使用LED光电性能检测设备；4-4能测
7、试产品的光学、电学及色参数等；4-5能对产品测试参数进行分析；4-6能进行LED照明的性能检测；4-7能进行LED照明的老化测试；5使用和维护LED应用产品5-1能阅读LED产品相关图纸并能分析产品结构；5-2能阅读LED产品使用说明书、产品的型号、功率及工作环境要求5-3能测试LED产品的性能参数；5-4具有一定的钳工、电工基础；5-5能进行LED产品的日常维护，排除一般性的故障；6LED产品驱动电源原材料的采购6-1熟悉LED产品原材料的规格要求；6-2能识读LED原材料的中英文资料；6-3能通过网络搜索材料供应商的相关信息；6-4具有与供应商进行业务洽谈的能力；7LED照明智能控制7-1
8、具备智能控制基础理论；7-2具备单片机开发能力；7-3能根据客户要求研发智能照明产品；7-4能使用和维护LED照明智能控制器；8生产质量管理8-1能制定产品的生产计划并组织实施；8-2具有生产现场管理能力；8-3熟悉不同类产品的生产工艺流程；8-4熟悉质量体系的相关知识；8-5能填写产品质量检验报告；8-6能控制好产品的品质检验。9技术支持9-1熟练使用LED应用产品；9-2熟悉LED产品基本性能参数；9-3具备良好的沟通能力。七、毕业标准（一）学分要求1本专业应修满131学分,其中基础学习领域课程30学分，专业学习领域课程85学分，人文素质学习领域6学分，专业拓展学习领域6学分。2积极参加课
9、外素质教育拓展活动，学生管理部门考核得分4学分。（二）证书要求1获得NCRE全国计算机等级考试一级（B）证书。2获得湖北省高等学校英语应用能力测试合格证书。3获得下述职业资格证书其中之二：半导体照明工程师（国家半导体照明工程研发及产业联盟）照明设计师（国家劳动和社会保障部）电子电工（中级，国家劳动和社会保障部颁发）电源与控制工程师（国家半导体照明工程研发及产业联盟）系统设计工程师（国家半导体照明工程研发及产业联盟）电子绘图员八、学习领域（一）基础学习领域1.思想道德修养与法律基础 48学时主要内容：第一部分，大学生的思想修养主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承
10、爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。第二部分，大学生的道德修养主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。第三部分，大学生的法制观修养主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。 2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 64学时主要内容：第一部分，毛泽东思想主要阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。第二部分，邓小平理论主要阐述邓小平理论形成及主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分，“三个代表”重要思想主要阐述
11、新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。3形势与政策 16学时主要内容：学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。4国防教育与训练 48学时了解我国国防政策、国防建设与发展、国防军事实力及国家保密制度；了解舰船种类、武器装备、现代海战、海防及未来战争特点。5职业生
12、涯规划与就业指导 18学时本课程的主要内容：专业培养计划与培养目标、专业知识能力结构；职业发展规划基本概念与影响因素；职业发展规划方法与程序，包括自我认知、职业认知、环境认知与职业发展决策四大部分；提升就业能力方法分析；求职过程指导，包括信息收集、应聘技巧、心里调适与就业权益保护；职业适应与发展分析；创业教育。第二学期讲授6学时，第四、五学期各讲授6学时。6数学 60学时主要内容分两部分：第一部分主要讲授函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积、定积分及其应用、解析几何与多元函数微积分。第二部分主要讲授级数、拉普拉斯变换、常微分方程、线性代数。7体育与健康 64学时主要内容：以全国普通
13、高等学校体育课程教学指导纲要为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。实行体育俱乐部教学模式，学生参加专项体育训练，达到学生体质健康标准，并掌握一、两项终身受益的体育技术，着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。8英语 64学时主要内容：英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练，使学生具备与日常业务及商务活动的语言及文字交流有关的能力，要求学生通过湖北省高等学校英语应用能力考试。9行业英语 64学时主要内容：科技英语语法知识，掌握2000左右的科技英语词汇，培养学生独立阅读和理解专业英文文献、著作的能力。10计算机应用基础 48学时主要内容：了解计算机基础知识，正确掌握键盘指法，熟练进行文字的输入，掌握计算机常用工具软件及文字处理软件的使用，养成良好的计算机使用习惯。11大学生心理健康教育
