《人教版高中语文选修语言文字应用讲义：第五课 1 第一节 “四两拨千斤”——虚词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文选修语言文字应用讲义：第五课 1 第一节 “四两拨千斤”——虚词（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、句子意思的完整准确表达，离不开实词，也离不开虚词。汉语的虚词，虽然不表示实在的意义，但在表达句子意思方面起着重要的作用，运用不当，会造成病句。本课研究了虚词、复句、关联词、修改病句等关于句子意思表达方面的问题。第一节研究了虚词的有关问题。第二节研究了复句和关联词的有关问题。第三节研究了修改病句的有关问题。第四节研究了避免歧义的有关问题。节序题目学习目标考点链接1“四两拨千斤”虚词分清实词与虚词，认清虚词的重要作用。理解并掌握虚词的性质，了解常用虚词的基本用法。了解虚词的表意功能，学会使用虚词。正确使用虚词2句子“手牵手”复句和关联词正确认识单句和复句。正确把握复句内部结构，掌握划分复句层次的方
2、法。理解并掌握常见关联词的使用方法。高考关联词的使用3有话“好好说”修改病句学会发现现代汉语中的语病。学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。学会修改病句，在语言运用中避免出现病句。辨析病句4说“一”不“二”避免歧义认识、辨析歧义现象。了解歧义产生的原因、类型。掌握消除歧义的方法，在语言表达中避免引起交际障碍。消除歧义“言之有理”之“理”，实际上指的是句中的各个成分及复句中各个分句之间的逻辑关系。因此学习本课要注意：1了解虚词的分类，了解病句的各种类型，及时对课文中的知识点进行归纳总结。2为了帮助理解，适当记住常见语病的典型例句，自觉规范自己的语言运用。3建立语病档案，自觉收集生活用语
3、及报纸杂志中出现的语病，进行辨析修改，不断提高自己的语言运用能力。4选读优秀文学作品，深入探究文学佳作语言运用的范例，体会其语言表达的规范与高效，自觉培养良好的语感。第一节“四两拨千斤”虚词洪承畴的对联“君恩深似海，臣节重如山。”这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。此人官至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”于是这副对联的意思完全变了。一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节
4、操真像山那样不可动摇吗？这一改就变成了无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！-“小”词大用形形色色的“的”1如何定义虚词？虚词主要分哪几类？明确定义：虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。2虚词的特点有哪些？请简要说明。明确(1)虚词不像实词那样能表示比较实在的词汇意义，虚词一般只表示抽象的语法意义，而且这种语法意义还不是虚词本身具有的，而是在与实词发生关系时才产生的。(2)虚词不像实词那样大多能自由地单独说出来，虚词都是黏着的，即只能与实词结合，不能单独说出来。(3)虚词不像实词那样能够自由地充当主语、宾语、定语、谓语(述语)、中心语、补语等各种句法成分。只有一些
5、虚词，如副词，可以充当状语。3虚词就语法意义而言有什么重要作用？运用虚词时应注意哪些问题？明确(1)虚词就语法意义而言有如下作用：词汇意义改变，虚词不变，内部关系不变。例如：“我和老师”与“我和学生”，虽表意不同，但词汇内部均表示联合关系。词汇意义不改变，虚词改变了，内部关系随之改变。例如：“我和老师”与“我的老师”，词汇内部关系显然不同，前者表联合关系，后者表偏正关系。(2)运用虚词时应注意：注意虚词的特殊表意作用。例如有一篇文章谈到焦裕禄同志牺牲的情况，用了“那一年，他才42岁”这句话，句中的“才”表达了对焦裕禄英年早逝的惋惜之情。如果去掉“才”，就变成客观陈述了。注意虚词在句中的位置。例
6、如：“不仅我跑得快，而且跳得高。”此句就应将“不仅”置于“我”之后。一、本题两组句子中“没有(没)”的用法是不同的。第一组中的“没有”和“没”是动词，第二组中的“没有”和“没”是副词。动词“没有(没)”跟名词相配，是“有”的否定，例如“没有人”(肯定形式是“有人”)。副词“没有(没)”跟动词或形容词相配，是“动词(或形容词)了”的否定，例如“没有去”(肯定形式是“去了”，但不是“有去”)。“没有”可以紧缩为“没”(副词和动词都是如此)，意义和用法基本没有发生变化。不过作动词的“没”一般不能在陈述句的句尾出现，比如只能说“一个人也没有”，不能说“一个人也没”。二、这四句中的“吗、吧、呢”都是表示
7、疑问意义的语气词。其中“吗”可以直接加在陈述句的后面表示疑问，即用于是非疑问句；“呢”一般要用在含有选择意义的句子或句子中有疑问词的特指疑问句中；“吧”一般用来表示推测和疑问，含有征求对方的想法和意见的意义，也用于是非疑问句中。三、练习题左侧句子中加点的词都是介词，右侧句子中加点的词都是动词。介词的语法特点可以从以下几个方面来看： 1介词(包括介词结构)一般不能单独说出来。例如不能单说“从(今天)”“把(衣服)”。有时单说一个介词结构，就会变成动宾结构，如“在家(休息)”；有时会改变意思，如“叫他(打破了)”。2介词都不能重叠。如汉语中不存在“把把”“从从”的说法。3介词不能带时态助词“了、着
8、、过”，如不能说“我把了”“我把他过”。1下列关于汉语虚词的说法，不正确的一项是()A汉语的虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。B虚词一般不表示实在的意义，在句子中只是起辅助作用，增删不会影响句子意思的表达。C使用虚词要注意虚词的特殊表意作用。D虚词在句中的位置会影响到句子意思的表达。解析：选B。在词汇意义上虚词不表示实在意义，但在语法意义上，虚词有很重要的作用。2下面句子的括号中必须加“的”字的一组是()为实施“西部大开发”战略，加快当地经济()发展，国家将在西部新建十大工程。天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们()存在是通过间接渠道推出来的。基因技术运用到传统行业当中，很有
9、可能就会给一个传统的行业带来一些新()变化。他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜()最大障碍。ABC D解析：选B。“它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的”。中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”，这句话就不连贯了。 3下列各句中，加点的虚词使用不恰当的一项是()A人们不但从报纸上、广播里，还能从自己的家里也能感受到我们整个社会发生的巨大变化。B该公司去年曾有过一次违规尚且不论，单说这一次查出的偷税款竟达几十万元，就该依法制裁。C唯有用人民的语言描写人民的生活，才会使作品有生活气息。D隋唐统治者为扩大统治基础，实行
10、了科举制，通过明经、进士等种种名目的考试，来选取官吏。解析：选B。“尚且”，提出程度更甚的事例作为衬托，下文用“何况”呼应，表递进。如“牺牲尚且不怕，何况受点小伤”，此处宜用“姑且”“暂且”之类的词。4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()湖北武当山突发大火，有着千年历史的玉真宫主殿_化为灰烬。在中国统一大势不断巩固与发展的过程中，博大精深、与时俱进的中华文化_起到了团结各族人民、促进国家统一的重要作用，_为合理化解统一道路上所遇到的各种矛盾提供了重要的智力资源。学好本民族的语言尚且要花许多气力，_学习另一种语言呢？A顿时不但/而且何况B马上如果/就况且C顿时如果/就何况D马上不但/
11、而且况且解析：选A。“顿时”，立刻，只用于叙述过去的事物、局面；“马上”，立刻，用于叙述将要发生的事情。“不但/而且”，表递进关系。“何况”用反问语气表示更进一层的意思，“况且”只表示进一步申诉理由或追加理由。5在下面文字中的画横线处填上适当的关联词，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，_很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，_目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，_在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。_这也不能全怪那些作者，_用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易
12、的事。答案：但是以致就其实因为(如有其他答案，只要能正确表达句子的逻辑语义关系即可)正确使用虚词本节内容与高考考点中“表达应用”中的“正确使用词语”相对应。本节着重学习副词、介词、助词等虚词的用法。虚词中使用频率高、出现错误多的主要是介词、关联词。其次是副词、助词。虚词是高考考查的重点，包括两个类型，一是连词、副词等重要虚词的辨析选用，一是关联词的选填。就题型而言，一般以选择题的形式出现。趋势是与实词辨析，甚至与成语运用结合起来命题，间或与辨析病句或修改病句结合起来考查。依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是()党和国家领导人出席庆祝教师节暨全国教育系统先进表彰大会，并会见获奖的代表，这反映
13、了党和政府_教师的尊重和教育的重视。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复_无穷，这就是人类认识客观世界的过程。新疆交通运输厅表示，春节高速公路免费只让少部分有车人士受益，涉嫌福利歧视。这种说法_有些荒诞。A对于以致不免B对以至未免C对以致未免 D对于以至不免 解析此题考查正确使用现代汉语中的虚词。“对”和“对于”都是表示对象的介词，一般来说，凡是可以用“对于”的地方，都可以用“对”；但是有的用“对”的地方不能用“对于”。“以至”有两种用法：连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或词语，其关系是递进的，一般用在最后一项前，有“直到”“一直到”之意。用在后一分句
14、开头，表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。不免：免不了。未免：不能不说是，表示不以为然。“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免”则表示客观上的不容易避免，后面跟肯定形式。答案B依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是()那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，_可以借十本线装书。你尽可以放心，他这个人_不失信，今天他一定会按照约定的内容把你的事情办好。对于学生_大众而言，生僻字虽然不是汉字学习的重点，但在有能力的情况下，多掌握一些祖先留给我们的文化遗产，了解汉字背后的故事，又何乐而不为呢？A竟然从来甚至 B竟然向来乃至C居然从来乃至 D居然向来甚至解析此题考查正确使用现代汉语中的虚词。“居然”与“竟然”都是副词，都表示由于事情的结果与原本的预期相反而感到意外。“居然”可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实”，也可以表示“不容易这样而竟能这样”；“竟然”侧重表示“不该这样而这样”，语气较重。“从来”表示从过去到现在，多用于否定。“向来”表示从来，一向，多用于肯定。“甚至”和“乃至”都表示强调和突出，有时可以互换。从语意轻重来看，“乃至”语意较轻，有意料之中的意思；“甚至”语意较重，有意料之外
