《部编2018版（五四学制）六年级下学期语文《十六年前的回忆》优质课上课用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编2018版（五四学制）六年级下学期语文《十六年前的回忆》优质课上课用课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十六年前的回忆 李星华 中国共产党的创始人之一 新文化运动和 五四 爱国运动的直接组织者和领导者 对中国早期马克思主义的传播起过重要作用 李大钊 1921年中国共产党成立后 李大钊代表党中央指导北方的工作 在党的二大 三大和四大 他都当选为中央委员 1926年3月 李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日 英帝国主义和反对军阀张作霖 吴佩孚的斗争 北洋军阀段祺瑞执政府制造了 三一八 惨案 北京一片白色恐怖 李大钊在极端危险和困难的情况下 继续领导党的北方组织坚持革命斗争 1927年4月6日 奉系军阀张作霖勾结帝国主义 逮捕了李大钊等80余人 李大钊备受酷刑 在监狱中 在法庭上 始终大义凛然 坚贞不
2、屈 4月28日 军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责 悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内 李大钊第一个走上绞架 从容就义 时年38岁 1 快速阅读文章 提取关键信息 时间 地点 人物 事件 2 能通过体会描写方法对刻画人物的作用 学会阅读记叙文的方法 3 深刻体会革命者的精神 学习目标 你觉得李大钊是一个怎样的人 初读课文 细读课文 从文中的哪些地方能看出来 将这些部分读一下 精读课文 这些个部分对人物采用了什么描写 凸显了人物怎样的性格或精神 小组合作 描写方法及其作用 一组二组 被捕前三组四组 被捕时五组六组 被捕后 课堂小结 人物描写的方法有 语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写 心理描写 它的作用是 表现人物性格或精神品质 从而更好地凸显文章的主题 拓展延伸 阅读 金色的鱼钩 思考如下问题1 本文刻画的主要人物是谁 采用了哪些描写方法 2 结合语境分析这些描写方法的作用 布置作业 片段练习 英雄 我想对您说
