《六年级下数学课件比例的应用 第2课时 比例尺（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下数学课件比例的应用 第2课时 比例尺（2）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教 六年级 下 4比例比例的应用第2课时比例尺 2 课时目标 1 进一步理解比例尺的意义 掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法 2 在综合运用比例尺知识解决问题的过程中 感受比例尺知识的价值 提高分析问题和解决问题的能力 一 复习导入 1 图上距离2cm表示实际距离10km 这幅图的比例尺是 2 在一张图纸上 用6cm的线段表示3mm 这张图纸的比例尺是 1 500000 20 1 3 线段比例尺改写成数值比例尺是 1 5000000 二 互动新授 下面是北京轨道交通路线示意图 地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7 8cm 从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米 二
2、 互动新授 方法一 二 互动新授 方法二 二 互动新授 小明家在学校正西方向 距学校200m 小亮家在小明家正东方向 距小明家400m 小红家在学校正北方向 距学校250m 在下图中画出他们三家和学校的位置平面图 比例1 10000 二 互动新授 200m 20000cm 400m 40000cm 250m 25000cm 小明家到学校的图上距离 20000 2 cm 小红家到学校的图上距离 25000 2 5 cm 二 互动新授 100 三 巩固练习 先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺 再用直尺量出图中河西村与汽车站的距离是多少厘米 并计算出两地的实际距离大约是多少 图上距离 实际距离 1cm 600m 1 60000量得图中河西村与汽车站的距离是3厘米 实际距离1800米 三 巩固练习 学校要建一个长80m 宽60m的长方形操场 请在右图中画出操场的平面图 比例尺1 2000 0 20m 四 课堂小结 谢谢观看
