《以校为本学校发展规划策略(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以校为本学校发展规划策略(1)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、以校为本的 学校发展规划策略 成都市盐道街中学 卿平海 教育部 义务教育学校校长专业标准 校长作为学校改革发展的带头人 担负着引领学 校和教师发展 促进学生全面发展与个性发展的 重任 将发展作为学校工作的第一要务 秉承先进教育 理念和管理理念 建立健全学校各项规章制度 完善学校目标管理和绩效管理机制 实施科学管 理 民主管理 推动学校可持续发展 不断提高与完善规划学校发展 营造育人文化 领导课程教学 引领教师成长 优化内部管理和 调适外部环境等方面的能力 策略 1 用好心境做学校发展计划 阳光思维 责任担当 学校发展蓝图 我 的教育追梦 我的学校 明天会更好 系统思维 学校的过去 现在 未来
2、学 校 家庭 社区 学校 学区 教育局 社会 新区 辩正思维 成绩与问题 挑战与机遇 风 险与成功 守正与求异 整体与局部 守 成与立新 矛盾与和谐 稳定与发展 策略 1 用好心境做学校发展计划 底线思维 坚决守住阵地 平安校园 依 法治校 规范办学 顶层设计 立德树人 科学育人 终生受 益 人民满意 理想学校 综合改革 创新思维 改革是发展的强大动力 攻坚 克难 应有尽有 自我更新 人无我有 人有我优 人优我新 务本思维 做真教育 做真规划 办好学 校 当好校长 请您参与 2 请写出您对下列问题的思考要点 期待分 享您最有价值的问题 我们做学校发展规划我们做学校发展规划 遇到过哪些问题 遇到
3、过哪些问题 教育部 义务教育学校校长专业标准 规划学校发展的专业理解与认识 1 明确学校办学定位 履行实施义务教育的工作 使命 保障适龄儿童 少年平等接受有质量的义 务教育 着力保障农民工子女 残疾儿童少年 家庭经济困难学生的受教育权利 2 注重学校发展的战略规划 凝聚师生智慧 建 立学校发展共同目标 形成学校发展合力 3 尊重学校传统和学校实际 提炼学校办学理念 办出学校特色 教育部 义务教育学校校长专业标准 规划学校发展的专业知识与方法 4 熟悉国家的法律法规 教育方针政策和 学校管理的规章制度 5 把握国内外学校改革和发展的基本趋势 学习借鉴优秀校长办学的成功经验 6 掌握学校发展规划制
4、定 实施与测评的 理论 方法与技术 教育部 义务教育学校校长专业标准 规划学校发展的专业能力与行为 7 诊断学校发展现状 及时发现和研究分析学校 发展面临的主要问题 8 组织社区 家长 教师 学生多方参与制定学 校发展规划 确立学校中长期发展目标 9 落实学校发展规划 制定学年 学期工作计划 指导教职工制定具体行动方案 并提供人 财 物等条件支持 10 监测学校发展规划的实施 根据实施情况修 正学校发展规划 调整工作计划 完善行动方案 策略 3 把握学校发展规划的三大问题 核心价值问题 要求 需求与追求如何契合 方法技术问题 问题 目标与措施如何一致 监测机制问题 规划 落实与改进如何联动 策
5、略 4 别把发展规划做成工作计划 为何 计划 计划 起点 计划 重点 计划 范畴 计划 目标 计划 路径 计划 评价 学校 发展 规划 为了 学校 发展 学校 发展 问题 学校 改革 项目 关注 社区 问题 解决 自下 而上 促进 改革 创新 学校 工作 计划 为了 学校 工作 上年 工作 结果 学校 日常 工作 忽略 社区 按部 就班 自上 而下 促进 有序 稳定 例8 在最小空间里创造最大奇迹 1 当一名教师倾其所有 精力 美德与创造力 他 能为学生做什么 如果认识了美国的传 奇教师雷夫 艾斯奎斯 或 许便有了答案 让孩子变成爱学习的 天使 他的 第56号教室的 奇迹 成为美国最热门的 教
6、育畅销书 例15 广东潮安县六联小学丁有宽 读写导练 的问题树 小学语文教学读写分离 存在如下通病 杂 无的放矢 杂而不精 基础不好 乱 杂乱无章 数学教学清清楚楚一条线 语文教学模模糊糊一大片 乱而无序 步骤不明 华 华而不实 课无重点 效益较差 死 教学死板 题海战术 教学乏术 例16 邱学华 尝试教学法 的问题树 为什么教师辛辛苦苦而教学质量不高 有 没有教师教得轻松 学生学得愉快 质量 又很高的教学方法 学生 主动 不起来的病根出在 先讲后 练 的传统教学模式上 在 先练后讲 实验中 发现学生能在尝 试中学习 例17 南京市北京东路小学孙双金 情智教育 的问题树 学校教育管理存在重智轻
7、情问题 表现如 下 分数至上 无情趣 一团和气 无斗志 情智相悖 无品质 例18 江苏省洋思中学 先学后教 当堂训练 的问题树 1980年建校 1982年即面临倒闭 学生 厌学 辍学 转学现象极为严重 家长 社会意见很大 一年调查发现 根本原因在教师死教书 课堂存在严重的 低效 无效 负效 现 象 例19 山东省杜郎口中学 三三六自主学习模式 的问题树 最初的教学改革效率低下 0 45 教师不讲 把时间还给学生 10 35 教师辅导控制在10分钟之内 2005年总结出 三三六 自主学习模式 三个 特点 立体式 大容量 快节奏 三个板块 预 习 展示 反馈 六个环节 预习交流 明确目 标 分组合
8、作 展示提升 穿插巩固 达标测评 针对问题改进 形成 导学 互助 探究 展示 总结 自主学习模式 策略 6 用好眼光选择本校发展核心问题 为学生终身发展奠基 尊重与呵护 把学生当作学生 发现与欣赏 每个学生都重要 引领与培育 让每个学生发展 例22 南京市北京东路小学孙双金 情智教育 的目标塔 情智管理 管理者通过自己的情感与智慧 作用于被管理者 营造出富有浓郁人情味 的和谐 高效的集体氛围 充分激发被管 理者的情智潜能 让每一个人的潜能得到 最优化的管理 情智管理的核心理念 以人为本 情智交 融 和谐共生 情智管理强调 三重 重发现 重关怀 重激励 例23 成都实验小学陆枋校长的 雅教育的目
9、标塔 小学大雅 百年积淀 源远流长 雅教雅育 现代教育 价值创新 和雅课程 以质为本 和而不同 活雅课堂 革新教学 自主学习 文雅学生 以雅育雅 活而有常 清雅管理 以人为本 以事育人 儒雅教师 立己达人 自主发展 优雅校长 云淡风情 行板如歌 展望未来 素质教育 高位均衡 陆枋 小学校大雅堂 教育科学出版社2012 4 张伯苓 公 能 教育 张伯苓 公 能 教育 张伯苓 中国奥运第一人 张伯苓 美育 1901年他就提倡话剧 和教职员 学生一起创 作演出话剧 曾亲自编剧 导演 培养了一批出色的演员 当时周恩来 曹禺还在 天津南天中学读书时 已经成为南开新剧团的主 要演员 曹禺后来成为中外知名的
10、戏剧文学家 张伯苓提倡戏剧 目的是把戏剧作为美育和道德 品质教育的手段 他说 戏园不只是娱乐场 更是宣讲所 教室 能改革社会风气 提高国民 道德 张伯苓 镜箴自鉴 在南开办学提倡 镜箴自鉴 面必净 发必理 衣必 整 纽必结 头容正 肩容平 胸容宽 背容直 气象 勿傲 勿暴 勿怠 颜色 宜和 宜静 宜庄 南开中学的课堂管理 作息安排 学生早6点起床 7 30早餐 上午4节课 下午2节课 下午3 30以后 教室锁门 学生一律从事课外活动 去图 书馆 上操场 唱歌跳舞 晚六点晚餐 7点到9点晚自习 9 30熄灯 每周上5 天半 其余时间全由学生自主支配 管理智慧 持续地择优汰劣 开放型图书 馆 周会
11、聘请名人演讲 丰富多彩的课外 活动 南开中学办学奇效 从不加班加点 不加重学生负担的南开中 学却创造了教育史上高质量的奇迹 先后培养出两任共和国总理 周恩来 温家宝 两位院长 周光召 中科院 朱光亚 工程院 数十位两院院士及一批著名科学家 清华大学校长梅贻琦等一批教育家 曹禺等一批知名文化界人士 有文化品位的学校发展策略 1 着眼于 师 铸师魂 没有师爱的课失魂落魄 炼师能 没有智慧的课思维枯萎 育师情 没有情趣的课无滋无味 导师团 没有共享的课难以持续 有文化品位的学校发展策略 2 着力于 生 生命性 尊重生命 关爱生命 成就生命 生存性 生而存之 存而学之 学而乐之 生活性 学习活动 自主互助 诗意栖居 生态性 整体发展 差异发展 和谐发展 有文化品位的学校发展策略 3 着重于 文 落实常规 捍卫常识 提升常态 文雅学生 儒雅教师 高雅课堂 文化自觉 文化浸润 文化创新 衷心祝愿您 教育人生 幸 福 快 乐 吉 祥 如 意
