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1、在片区住校生管理流动现场会上的讲话结合农村实际抓好寄宿制建设促进学校发展-同志们：近年来，随着片区内学校布局调整力度的加大，学生上学路程远，困难多的问题日益凸显。为此，各学校先后实行了寄宿制。今天，片区教研室组织召开的这次住校生管理流动现场会，其目的就是要加强寄宿制学校的住校生管理，促进学校整体工作健康协调发展。借这个机会，和大家一起共同研究一些关于学校住校生管理的问题。一、明确学校寄宿制建设的重要意义1、解决布局调整所带来的矛盾由于农村经济发展形式并不是很乐观，给我们布局调整带来了巨大的影响，作为学生家长，他们肯定不放心自己的子女离开自己到较远的地方学习，从感情说是舍不得，从家庭角度说是增加
2、了负担。虽然在家里生活也要产生一定数量的生活费用，但他用交到学校的这部分钱至少可以解决家庭生活费用的一部分，加上众多的安全因素，家长是不很乐意撤并学校的。曾经撤并一些村小学时，大家都遇到不少的尴尬，家长们情绪激动不准搬走学校的校产，堵住运货的车辆，骂娘，等等。现在回忆起来都还历历在目。所以，我们如果不开设寄宿制并办好寄宿制，家长不会答应，社会也不会认可，我们广大教育工作者就更不能心安理得了。2、确保生源和学生受教育的平等性没有了生源就意味着我们教师没有了服务的对象，没有了岗位，没有了生源也就更谈不上学校的发展。法律明文规定所有适龄儿童都应有接受教育的权利并且受教育的权利是平等的。中国是农业大国
3、，要想提高全民族素质，重点应摆在提高农村人口素质上来，如果布局调整后我们不开设寄宿制，那势必造成部分学生的流失，也就相当于我们变相剥夺了孩子们受教育的权利，受教育的平等性就无从谈起。3、体现三个代表重要思想党中央，国务院要求我们在工作中要代表最广大人民的根本利益，急群众之所急，想群众之所想，工作如果脱离了群众，那么我们将受到历史的谴责和时代的重创。我们应有换位思想的精神，把自己作为住校生家长来考虑这个问题，多问几个为什么。作为农村学校，家长把子女送到学校来住校已经很不容易了，当自己孩子的钱、财、物丢失，自己孩子受到了同学的欺侮，自己孩子没吃饭，自己孩子受到不公正的对待，他们难道不该有点怨言吗？
4、难道不可以发发牢骚吗？如果我们全体教职工都能站在这个层面上多思考，多理解，那么我们每位教育工作者就会认真反省，寻求办法和途径，加强对住校生的关心，爱护，真正体现三个代表重要思想。4、实行寄宿制后，都要力争达到“我要来”以前，我们寄宿的对象是离家远的学生，家长是属于无可奈何才送子女到学校住校。既然现在实行了寄宿制，我们就要把寄宿制建设作为一项大事来抓。不仅是管学生的吃住行，而且还要重视和加强学生的教育、学习和自理能力等方面的培养。有条件的学校，可以根据各年级的实际情况，在住校生达到一定规模的年级开设1个住读班，住读班的任课教师由学校选派优秀的、有相当管理经验和责任心的教师任教。让家长和学生都明白
5、，我们的住读班从某种意义上说就是学校的“尖子班”，不管是教师待遇、还是住读班的课程设置都与普通班有着一定的不同。只有这样，才能实现我们的住校生从原来的无可奈何,转化成为现在的“我想来，我要来”。教学公平原则已成为世界各国的教育制度，法律和政策的基本出发点。它不仅指提供均等的受教育机会，也包括在接受高质量教育上的机会均等，即优质教育。就当前农村小学而言，村级小的发展参差不齐，加之师生比的局限，村小教师能完成自己的教育工作已属难能可贵，他们每周2425节课，无专职教师任教专门学科，工作琐碎，甚至连课程也开不齐，如信息技术、英语、音体美等学科，难以保证教育教学质量。农村儿童呼唤优质教育，而我们有这样
6、的实力、市场和空间，所以，我们说寄宿制建设也是为农村儿童提供优质教育的一个平台，保障了他们受优质教育的平等性。二、寄宿制学校住校生的管理1、完善住校生管理的各项制度我们要集思广益，虚心学习，充分总结，完善各项规章制度，从学生到家长，从教师到领导，包括食堂工作人员等都要进行认真的酝酿和分析，建立食堂工作人员管理制度、生活教师工作制度、值班人员工作制度、家长接送学生制度、住校生公物损坏赔偿制度、住校生家长须知、教师接送学生制度、住校生宿舍卫生制度等，通过这些制度的制订，来给学校、教师、家长指明和规范工作的任务和工作的重心，有效保证对住校生的管理。同时，要认真组织各类人员的学习，使大家对各项规章制度
7、铭记于心，进一步明确自己的职责。2、住校生的生活问题是基础住校生大部份时间都生活在校园里，所以要注意校园文化氛围的营造和课余生活的丰富多彩。要建好学生食堂，配齐所有的消防设备和安全通道。像部分学校那样，让学生每天观看一定时间的电视或录象，开展好丰富多彩的课外兴趣活动。学生宿舍的条件和生活用品也要逐步规范化、统一化。如定好生活日用品和学习用品的摆放点。宿舍的布置趋向于家庭化，让学生回到宿舍后能有回家的温馨感。生活上学校要严格把关，在确保住校生吃好，吃饱的基础上，我们要像金华书台小学那样，注意营养的搭配。学校体卫工作人员要把住校生的体检情况进行认真的分析和统计，用数据来说服家长。全体教职工都要具有
8、主人的意识和责任，不仅全面关心学生身体状况和有无病痛，而且要教给住校生一些锻炼身体的方法，提醒学生勤洗澡，勤换衣服，教育学生不厌食挑食、不吃零食，督促学生吃好饭等。有了良好的身体才有了学习的力量，才能赢得家长的信任、社会的认可、同行的赞同。明年，是师生健康年，各学校要提前思考这些问题。3、住校生的安全问题是前提安全工作重于泰山，成绩不好可以弥补，身体不好可以锻炼，唯有安全事故所带来的损失和创伤是无法挽回的。我们要把住校生的管理作为学校的神经线，要求班主任、生活教师、值班人员必须加强住校生的安全教育并教给一些自救的办法，如采取的应急措施，安全通道的作用，上下楼梯的注意事项，严禁携带的玩具等，发现
9、问题及时教育处理，防患于未然。后勤管理人员也要定期和不定期检查室内设施设备有无安全隐患，及时排除，确保住校生的人生安全，让家长放心，学生开心。4、住校生的学习问题是关键住校生的学习问题一直是我们教师议论的焦点和热点问题，同时也是全面实施素质教育，提高教学质量的一个重要板块。如果我们的住校生和部分走读生一样，无人关心作业完成的数量和质量，让其自由发展，导致学习下降，家长肯定会大为不满。因此，我们在确保住校生课堂教学质量的前提条件下，要把晚上的辅导和督促作为一项重要的措施来抓。晚上，我们要加强对学生的管理，或是指导活动，或是指导作业。同时，注重对学困生的辅导和转化工作。各学校要充分利用时间，开展各
10、种形式的学习活动，培养学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”；教给学习的方法，变“教我学”为“我会学”。要让住校生的学习成绩均有不同程度的上升，迎得家长的支持。5、住校生的业余生活是途径住校生生活的丰富多彩取决于住校生的业余生活。如果活动开展得有声有色，那么学生会体会到家的温暖，反之会使学生感到寂寞无聊。学校要要求每位教师都来积极构想住校生的课余活动。如班主任、科任教师考虑如何加强学生的辅导和转化；生活教师考虑一周或一期要开展哪些专项活动，如何开展；体育教师思考怎样开展住校生的体育游戏，体育锻炼计划等；艺术教师思考怎样进行艺术培训、表演，美术展览等；管理人员、后勤教师考虑怎样为开展活动提供相
11、关条件和物质保障。要让家长能从子女身上看到我们住校生的管理及成效，这不仅指学生成绩也包括学生的活动。因此，住校生管理不仅是学校管理层的事，也是全体教职工的事。6、住校生的心理健康是保障。中低年级住校生年龄小，刚刚离开父母，失落寂寞感也就随之而来，往往不能适应住校生活，有的晚上躲在被窝里悄悄的流眼泪，有的一听到亲人的电话就哭鼻子。高年级的学生，有的即将进入青春期，心理生理都发生了一些变化，表现为任性，唯我独尊，加上一些不良习惯的侵蚀，他们往往不能适应住校生活的节奏。因此，我们的生活教师，值班人员，班主任，任课教师要经常深入住校生当中，了解掌握住校生的动态，多关心他们，如把他们送回每间宿舍，帮其整
12、理铺盖，清理日常用品等等，以消除学生寂寞感。通过交流，班队会，晚自习，收看电视节目等机会，及时疏导学生心理，使他们形成健康的心理。7、住校生的教育问题是重点思想是行动的指南，住校生的思想是否过硬直接影响到他们的学习和生活。同时也影响学校教育教学质量。所以，各学校要经常组织住校生学习各项规章制度、中小学生守则和中小学生日常行为规范，要求学生人人对照制度、守则和规范，事事从我做起，人人争做文明学生。要经常深入住校生，了解他们生活上学习上的困难，主动关心帮助他们，发现有不好的苗头和动向应及时批评，如住读生乱窜宿舍，说脏话，打人骂人，乱拿人家东西等，教育的方式应多样化，如集中教育，个别教育，体验教育等
13、。班主任和生活老师每月应召开一次学生民主生活会，及时肯定住校生的优点，指出不足，树立良好的风气。另外，学校要要求各班建立住校生档案，班主任和生活指导教师都要掌握。包括所在班级情况、生活情况、家庭情况、联系方式、表现情况等。为了学生接受规范和系统的教育，培养学生良好的习惯，要定期或不定期的召开家长会以及通过电话等形式，有意识地引导学生改变不良习性，养成良好的卫生习惯和提高自理能力、自我约束的能力。通过民主选举产生每室的室长或负责人对本室人员进行公正的评价，以此带动其他住校生的进步。寄宿制学校的建设是突破学校布局调整的“瓶颈”，是加强素质教育，努力谋求教育的跨越式发展，缩小与其他地区教育发展距离的有效途径，是教育代表人民根本利益的重要体现。我们有理由相信，只要我们团结一致，共同努力，学校的寄宿制建设必将取得更加突出的成绩，学校住校生管理也将更加科学规范！谢谢大家！ 精品办公范文集锦
