《“两基”办公室关于贯彻落实县人民政府和教育局扫盲工作会议精神的情况报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“两基”办公室关于贯彻落实县人民政府和教育局扫盲工作会议精神的情况报告（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“两基”办公室关于贯彻落实县人民政府和教育局扫盲工作会议精神的情况报告按照全县扫盲工作会议要求，现将我乡贯彻落实会议精神情况报告如下： 一、召开扫盲工作会议传达会议精神 6月11日下午，乡人民政府召开了村“两委”委员，机关干部职工参加的扫盲工作紧急会议，传达了本次会议精神，再次提高对扫盲工作的认识，加大扫盲工作力度，采取一系列强硬措施，把扫盲工作当作当前的头等大事，确保学员入学率达到90% 以上。进一步明确“四定”责任，增强了全体干部职工的责任意识和危机意识。 6月11日晚，中心学校相继召开“两基”办全体成员、村校校长、中学全体教师参加的扫盲工作会议，传达县乡两级扫盲工作会议精神，与会人员就如
2、何提高教学质量，如何动员学员积极入班，如何送教上门，如何完善相关档案等问题作了认真的讨论，认真查找我乡扫盲工作中的不足，找出与验收标准存在的差距，再次明确责任，提高教师的责任感，紧迫感，施加压力，进行扫盲冲刺。 6月12日各村、校召开全村干部职工、教师会议传达县乡两级会议精神，做到人人皆知，形成干部职工齐动员，教师学生齐宣传的氛围。 二、结合会议精神，全面开展工作 1、认清形势，积极应对挑战 干部职工教师明确此项工作如兵临城下、箭在弦上，时间 紧、任务重、质量要求高，无路可逃，只有背水一战。同时要正视困难，克服厌战情绪和畏难情绪积极应对挑战。 2、进一步加大宣传力度，营造氛围。 利用广播、板报
3、、标语、流动宣传车、散发致全乡人民 书等形式，加大扫盲宣传力度，营造扫盲氛围，做到家喻户晓，人人皆知。同时要求教师，深入到学员家中了解学员实际困难，送字与宣传相结合，让老百姓人人知道扫盲，家家支持扫盲，学员积极入班，青壮年进入成人技校接受培训。 3、再次明确双线承包责任制。 扫盲工作主要突出政府行为，在工作中再次明确，政府和 教育两线的职责，再次强调“四定四包”，明确责任，落实个人任务，实现双线捆绑。 4、强化措施，确保入学。 在扫盲工作中，强化措施，政府通过农用物资的发放、村 规民约、扶贫工程等督促学员积极入学，再次加大力度，情感与措施相结合，共度扫盲关。 5、加强教研，提高教学质量。 教育
4、一线针对学员学习情况，广泛听取扫盲班学员意见， 召集扫盲教师，利用课余时间，广泛研究扫盲教学，改进教学方法，努力提高教学质量。 6、组织力量，搞好功能扫盲。 为充实扫盲教师，乡人民政府从七站八所，抽调专业技术 人员，投身于扫盲教学，结合农村实际，开展技术培训，提高学员素质和基本技能。 7、充实“两基”办力量，规范档案建设。 原乡“两基”办所有业务由一人负责，档案管理及难度大，忙了这头慌了那头，为充实“两基”办力量,经研究决定，从教职工中抽调一名业务素质高，敬业精神强的人员充实“两基”办，规范档案管理。 8、认真组织脱盲考试，挤干上次脱盲水分。 经过周密考虑，我乡初步定于6月25日组织脱盲考试，
5、严格遵照XX乡xxx年脱盲考试实施办法施考，并利用教师假期完善和规范档案建设，挤干上次脱盲考试水分，该重考的必须重考，绝不姑息迁就。 三、 查找问题 1、上年扫盲工作中，政府行为时紧时松，是造成入班率低的主要原因。 在上年发动学员入学的过程中，政府人员没有长期坚持，采取突击的办法，时紧时松现象突出，导致文盲入班，时多时少，教师教学难以同步，文盲入班率难以保证。 2、扫盲工作中，措施没有及时兑现，导致学员互相影响，对比入学，同时在干部、职工、教师中不同程度的产生厌战情绪。 扫盲工作是一项系统工程，在工作中措施往往说的多，兑现的少。怕这怕那，学员要真正达到脱盲标准，就我乡实际而言，光靠这点时间是远
6、远不够的，因此，特别担心扫盲工作的真实面目，被通报到国家教育部，所以对学员没有按时入学的没有完全按措施兑现，只是蜻蜓点水。 3、乡“两基”办安排多，布置多，实际指导少，督察少。 由于乡“两基”办人员少，力量薄弱，深入到实际指导的时间不够，多数时间集中到乡“两基”办开会后，再各人忙各人的工作，没有以身作则，没有与教师同甘共苦，很多问题只通过电话解决。 4、乡“两基”办力量单薄，业务把关不严格，收交材料质量不高。 在收交材料时，表册的册与册之间没有认真核对，册与册之间有少数姓名音同字不同、出生年月不吻合、文化户口册页行不准确等。 5、部分教师业务素质差，表册抄写中失误较多。 我乡教师少，素质高的教
7、师更少，教师年龄结构老化，抄 写表册时出现漏抄、错行、字体不规范等现象，没有完全纠正。 6、村级扫盲辅助资料不规范，点名册、辅导记录、送教上门记录等没有统一制作，五花八门。 村级辅助档案中，各种资料没有统一制作，有打印的、有手抄的，有信签制作、作业本制作、白纸制作的，有学员签字的，有教师记录的，形式不一。 7、没有典型材料、影像资料，图片收集不够。 没有收集典型材料，没有充分利用典型材料进行宣传，没有制作影像资料，担心宣传报道多，事情办不好时交不了差，不敢正视省市的检查验收。 8、扫盲教研不力，功能扫盲结合太差。 在扫盲工作中，教研工作开展不够，有的只开展过5次， 有的10次，甚至有的只有一两
8、次，没有真正将功能扫盲和识字教学相结合起来。 9、教师轮流上课，无法保证教学质量。 为体现公平，教师人人参与，特别是中心小学，教师轮流上课，每位教师上10天，交接处理差，各上各的，学员难以接受，教学质量不理想。 10、部分干部还抱有侥幸心理。 XX乡山高路陡，交通不便，部分干部报有侥幸心理，重公路边，轻山区。特别是边远村校该现象尤为突出，入班率一直无法上升。 四、整改措施 1、强化意识，加强措施保障入学。 加大宣传，增强百姓意识，同时制定村规民约，加大处罚力度。干部蹲点村社，责任落实到人，做到不脱盲，不离村，不脱钩。 2、分阶段及时兑现措施，提高紧迫感和责任感。 根据任务完成情况10天兑现一次
9、承诺，对工作不力的干部、职工、教师，决不故息迁就。对不积极入学的学员，不发给各种补贴并根据村规民约的相关规定进行处罚。 3、以身作则，蹲点指导。 “两基”办成员在下期工作中，必须亲自深入各自负责的点，参加工作，以身作则，做到不脱盲，不脱钩，不返校。 4、充实“两基”办力量，严查表间逻辑，严把质量关。 充实“两基”办重新核对表册，坚决做到册册吻合、册表吻合、表表吻合、表实吻合、表间吻合，严把质量关，确保档案不出任何问题。 5、加强业务培训，注重资料痕迹，采取果断措施规范完善档案建设。 对表间、册间、资料痕迹确实存在问题的，坚决重来，不留情面，并对相关责任人严肃处理。 6、按时上报典型材料。 及时
10、发现典型，按时上报典型材料，利用典型事迹加大宣传，接受社会监督，加大我乡扫盲透明度。 7、功能扫盲与识字教学相结合。 在扫盲工作中，真正将功能扫盲和识字教学相结合起来，以农村实用技术为主，兼顾法律基础知识，开展形势多样的扫盲教学，提高教学质量，增强扫盲教学的实用性。 8、专人上课，保证教学质量。 改变教师人人参与得做法，分任课组和档案建设组，并对任课教师给与可是补贴，增强教师的责任感和紧迫感，提高教学质量。 9、提高教师认识，克服侥幸心理。 对教师讲明验收办法和标准，不要报有任何一种侥幸心理，必须扎扎实实抓好扫盲工作，迎接省市的验收。 总之，我乡将团结一起可以团结的力量，形成齐抓共管的格局，确保扫盲质量，规范扫盲档案，保证顺利通过省市的验收。 精品办公范文集锦
