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1、在新教师岗前培训班上的讲话认真实践“三个代表”，争做基础教育改革与发展的促进者同志们：我市市区新教师岗前培训班已进行到第二天了，为期五天的培训，对帮助各位同志实现由师范院校学生向中小学幼儿园教师的角色转变将会有很大的帮助。按照培训计划的安排，今天上午我就“三个代表”重要思想的学习及以“三个代表”思想为指针促进我市基础教育改革和发展两个方面的问题做一个辅导报告，供同志们学习研究。对“三个代表”的学习，各位同志在师范院校都已接受过良好的教育与培训，但“三个代表”的学习贯彻与实践是一个长期的过程,对“三个代表”重要思想的认识也有一个过程，师范院校学生学习实践“三个代表”与中小学教师学习实践“三个代表
2、”重要思想,要求也不同。所以，我们这次培训班仍将这个课题作为一个重要的课程来安排。下面我讲两个大问题：一、要在全市教育系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮“三个代表”重要思想的提出有一个过程。20XX年2月25日，江泽民同志在广东考察党建工作，首次完整地提出“三个代表”重要思想。他指出，我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。同年5月14日，江泽民同志在江苏、浙江、上海党建工作座谈会上讲话，
3、进一步指出：始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。必须把“三个代表”的要求贯彻落实到党的全部工作中去。此后，他在许多场合都重申了坚持“三个代表”思想的要求和意义。在党的十五届五中全会的讲话中，江泽民同志指出：“要使全党同志深刻认识和全面、正确地把握三个代表的要求，还有大量的工作要做，首先需要从理论和实践的结合上进一步加以研究，进一步进行阐述”。20XX年7月1日，江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上，系统总结党八十年来的奋斗业绩和基本经验，全面阐述“三个代表”重要思想的科学内涵及基本内容。“七一”讲话之后，江泽民同志一直没有停止对“三个代表”重要思想的不断思考和
4、创新发展。20XX年5月31日，江泽民在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表讲话时指出：“三个代表”同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。20XX年11月8日，江泽民在党的十六大上又全面系统地阐述了“三个代表”重要思想。党的十六大通过新党章，把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进,这是一个历史性决策,也是一个历史性贡献。“三个代表”重要思想绝不是
5、简单的三句话，它涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个方面，全面体现党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。“三个代表”重要思想是在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。今年6月8日，中共中央印发了“三个代表”重要思想学习纲要，6月22日，中共中央发出通知，要求在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。在中国共产党成立82周年之际，即今年7月1日中央又召开“三个代表”重要思想理论研讨会，胡锦涛同志到会作了重要讲话，胡锦涛同志指出：“三个代表”重要思想是面向21世纪的
6、中国化的马克思主义，是新世纪新阶段全党全国人民继往开来，与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进，这是一个历史性决策。胡锦涛同志讲：“在未来的征途上，无论遇到什么样的困难与风险，我们都要坚定不移地以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为行为指南”。对学习“三个代表”
7、中央到地方各级党委都十分重视，教育部在7月30日上午召开了高校学者学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话理论研讨会。对全国教育系统学习“三个代表”，教育部领导也提出了明确的要求。我们要通过学习，在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和实践价值的认识上达到新的高度。对此，我讲三小点：充分认识在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，科学回答了我们党和国家事业发展所遇到的一系列理论和实际问题，开辟了马克思主
8、义的新境界，是马克思主义中国化的最新成果。几年来，全党在深入学习邓小平理论的同时，认真学习贯彻“三个代表”重要思想，使这一重要思想日益深入人心，化为广大干部群众的生动实践，成为指导改革开放和社会主义现代化建设的强大理论武器。特别是在十六大以后，围绕主题、把握灵魂、狠抓落实，兴起了学习贯彻十六大精神的热潮。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂，也是贯穿十六大报告的一条主线。学习贯彻十六大精神，核心是学习贯彻“三个代表”重要思想；把学习贯彻十六大精神的热潮引向深入，最重要的是兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。二十一世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。国
9、际局势正在发生深刻变化。中央分析国际形势时指出三句话，即：世纪多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。200多年前，我们错过了工业经济取代农业经济的历史机遇，现在我们面临着知识经济取代工业经济的历史机遇，要么搭上车，要么更落伍。原省委书记，现国务院副总理回良玉同志在江苏工作时曾提出：把中国与发达国家相比，得出一个结论是落后就要挨打；把江苏同沿海发达经济省份相比，得出的结论是慢进就是退步；将我省不同的地区进行比较，得出的结论就是丧失一次机遇就被拉下一段距离。十六大提出，我们要全面建设小康社会，在本世纪中叶基本实现现代化，就必须牢固树立中华民族强大的精神支柱，
10、巩固发展全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。最根本的就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，把“三个代表”重要思想作为统领全局、贯穿各项工作的根本指针。这是十六大报告中提出来的要求，也是国家的意识，代表了人民的心声。深入学习贯彻“三个代表”重要思想，关系党和国家工作的全局，关系中国特色社会主义事业的长远发展，关系中华民族的伟大复兴。所以我们一定要按照十六大的要求，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度，在认真贯彻“三个代表
11、”重要思想的根本要求、始终做到“三个代表”上取得新的成效，我们教育工作者在实践“三个代表”重要思想方面也应大有作为，要做好“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”的工作。紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面作出我们应有的贡献。我们要全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，培养造就数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。建立与完善现代国民教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会。这些方面的工作，都是我们实践“三个代表”的具体工作。
12、深刻领会“三个代表”重要思想的基本精神“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，涵盖了经济、政治、文化和党的建设各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是一个系统的科学理论。中央要求在学习贯彻中要着重把握以下九个方面：1、深刻领会学习贯彻“三个代表”重要思想，就要牢牢把握“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。“三个代表”重要思想紧密结合新的时代条件，生动而具体地坚持和发展了马克思主义，赋予马克思主义新的鲜活力量，是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善
13、和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，“三个代表”重要思想既具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征，也具有它继承前人基础上不断与时俱进的特征。是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。2、深刻领会学习贯彻“三个代表”重要思想，就要始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进。这三句话分别是三代领导集体的核心毛泽东、邓小平、江泽民提炼、概括和强调的。是马克思主义的精髓。努力掌握贯穿“三个代表”重要思想的马克思主义的立场、观点和方法，思想上不断有新的解放，理论上不断有新的发展，实践上不断有新的创造。以科学的态度对待马克思主义，马克思主义是
14、科学，它始终以客观事实为依据，马克思主义具有鲜明的实践性，它的源泉是实践，发展的依据是实践，检验的标准是实践。我党八十多年的历史证明，我们党有能力把中国的事情办好，把我们的国家建设好。我们作为教育工作者也要自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，善于在解放思想中统一思想，用发展的马克思主义指导新的实践。3、深刻领会学习贯彻“三个代表”重要思想，就要毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。改革开放以来，我们党在总结历史经验和新的实践的基础上，逐步形成了党的基本理论、基本
15、路线、基本纲领和基本经验，这是我们做好工作的法宝。十六大科学概括的基本经验，集中体现了我们党领导人民在建设中国特色社会主义实践中形成的重大方针。要注重从党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的内在联系出发，加深对“三个代表”重要思想的认识。4、深刻领会学习贯彻“三个代表”重要思想，就要为实现全面建设小康社会目标而奋斗。要紧紧抓住本世纪头二十年的重要战略机遇期，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。做到了这六个“更加”，说明我们是真心实践“三个代表”的，是富有成效的。5、深刻领会学习贯彻“三个代表
16、”重要思想，就要坚定不移地抓好发展这个党执政兴国的第一要务。“三个代表”重要思想是以发展这一主题来贯穿的。紧紧抓住发展这个主题，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展，就从根本上把握了人民的愿望，把握了社会主义现代化建设的本质。“三个代表”重要思想系统概括了我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学预测了现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义的宏伟蓝图和一整套发展战略，对建设中国特色社会主义的依靠力量作出了科学判断，确定了党的建设的总体部署。我们要从振兴中华民族的高度，坚持以经济建设为中心，坚持深化改革、扩大开放。对一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要坚决改变，一切影响发展的体制弊端都要坚决革除。聚精会神搞建设，一心一意谋发展。在建设中国特色社会
