《在常州市青少年科技教育协会成立大会上的讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在常州市青少年科技教育协会成立大会上的讲话（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在常州市青少年科技教育协会成立大会上的讲话各位领导，各位代表，老师们、同学们：今天，我们在这里隆重召开常州市青少年科技教育协会成立大会。这是我市教育改革和发展进程中的一件盛事，也是全市*万中小学生的一件喜事。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政协，对常州市青少年科技教育协会的成立表示热烈的祝贺！向一贯以来关心、支持常州教育事业并为市青少年科协成立作出不懈努力的各位领导和同志们表示衷心的感谢！百年大计，教育为本。近年来，我市大力实施“科教兴市”战略，教育优先发展地位得到全面落实，教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势。青少年科技教育,作为常州教育的重要组成部分，在教育和科技等部门的共同努力下，进校园
2、、进课堂、进社区，无论是在课程资源开发、科普基地拓展，还是在科技师资的建设等方面，都取得了长足的发展。同时，通过举办各种形式的科技节、科技周、科技竞赛、科技实践等活动，丰富了青少年的学习生活，培养了同学们的科学兴趣和创新能力。近年来，我市青少年在全国、省各类科技竞赛活动中都取得了很好的成绩。今天，筹划了近两年的常州市青少年科协终于成立，必将为全市科技教育搭建新的平台，进一步推动我市青少年科技教育迈上新的台阶。在会议结束前，我再讲三点意见：一、提高认识，切实增强搞好青少年科技教育的责任感、使命感和紧迫感究竟什么是科技教育，长期以来存在着诸多误区。有人认为科技教育就是培养科学家的教育，有的则认为中
3、小学科技教育就是对今后有志于从事科技工作的同学通过课外科技活动而进行的教育。事实上，一个民族科学素质的提高，仅靠个别“精英”是远远不够的，中小学科技教育应该面向全体学生，对全体中小学生施以不同层次、不同内容、适用范围广泛的基础科技知识和方法的教育，使他们成为具有良好科学素质的现代公民。科技教育内涵较好的解释应该是：以科学、技术、社会教育理论为依据的包括科学教育、社会教育、技术教育、人文教育和青少年科技活动五个因素的面向全体中小学生提高其科技素质的教育活动。为什么要进行这样的青少年科技教育？首先，加强青少年科技教育是增强国家竞争力的战略需要。当今世界，科学技术日新月异，综合国力竞争日趋激烈，国力
4、竞争的焦点是科技的竞争，关键在创新，核心在人才。党和国家高度重视科技创新工作，把“科技是第一生产力”，“人力资源是第一资源”作为提升国家核心竞争力和综合实力的战略举措。我国是世界制造业大国，但不是强国，要实现制造业大国向强国的转变，关键在核心技术的掌握度和创新人才的拥有度。所谓一流企业卖标准，二流企业卖专利，三流企业卖产品，四流企业卖苦力，反映了知识产权对于争夺国际市场、抢占市场竞争制高点是多么的重要。去年，国外跨国公司对我国DVD等产品的出口企业征收专利费，我国企业为此支付了*亿元人民币的高昂代价。因此，从某种意义上来说，不依靠科技进步，国家只能成为外国的附庸国，企业只能成为外国的加工厂，国
5、民只能成为外国的打工仔。青少年是祖国的未来和希望，中华民族的伟大复兴，不但需要当代人的努力，更加决定于未来新一代的素质。因此，培养和提高青少年的科技素质比任何一个时期都显得更为迫切。开展青少年科技教育，提高青少年一代的科学素质，事关国家的长远和未来，是实施科教兴国战略的一项十分重要的基础工程和战略之要。其次，加强青少年科技教育是我市力争“两个率先”、实现富民强市的客观需要。当前，我市正在贯彻落实科学发展观，加快实现“两个率先”、富民强市的进程。为了实现这一目标，必须大力实施科教兴市和人才强市战略，依靠科技先行，走新型工业化道路。我市是一个以工业经济为主体、制造业为主导、中小企业为主的城市，建设
6、现代制造业基地，努力改善产业结构，大力提升企业的核心竞争力，要实现这些目标都离不开教育的智力支持和人才支撑作用。我市有*多万中小学生，他们是未来常州的建设者和希望，青少年的素质特别是科技素质的状况，决定着未来常州的发展和命运。从某种意义上来说，今天的教育就是明天的科技，今天的科技教育，是为建设新常州作好准备的教育，因此也是至关重要的教育。第三，加强青少年科技教育是实施课程改革，推进素质教育的现实需要。我市义务教育阶段的课程改革已进行了三年，今年，高中也将进入课程改革。课程是学校教育的轴心。这次我国大范围进行的课程改革，从小学三年级至初中三年级开设科学课程，其根本目的是试图克服分科教育中存在的知
7、识割裂、内容封闭、学生负担过重的弊端。小学科学课程标准开篇第一句话是“这门课程将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们的科学兴趣和求知欲，引领学生学习与周围世界有关的科学知识，帮助学生体验科学活动的过程和方法，使学生了解科学、技术与社会的关系、乐于与人合作，与环境和谐共处”。如今的科学课与以往有很大的不同，它不仅仅让学生了解科学知识，更着重于科学能力的培养；不是培养科学家，而是培养每个公民都应具有的科学素养；强调的是做中学、做科学、懂科学，而不是像以前一样“读科学”、“看科学”、“听科学”、“记科学”。课程改革中的其他课程，也强调科学与人文的结合，强调体验、实践和探究，强调对事实和经验的高度尊
8、重，让孩子们从小懂得尊重事实是最起码的科学态度，同时帮助学生认识科学探究，了解科学探究的结果应该是可以重复验证的，知道对其它探究结果提出质疑是科学探究的一部分，了解合理怀疑是科学进步的动力，并学会科学调查，提高与他人交流的能力。由此看来，课程改革是实施科技教育培养科学素养的重要平台，而加强青少年科技教育，引导同学们从小培养科学兴趣、学习科学知识、树立科学精神、养成科学的思维方式，也是当前基础教育课程改革所要实现的重要目标。因此，加强科技教育和加快课程改革进程相辅相成，必须一起研究，一起思考，一起推进。然而从总体上来看，当前我市科技教育的现状与上述三个需要的要求相比，还有较大的差距，在领导重视、
9、课程建设、资源开发、教师素质、评价体系、投入保障、地区差异等诸方面还存在着不小的问题，状况令人担忧。我们必须以对国家、对民族、对未来高度负责的精神，增强责任感、使命感、紧迫感，努力加快推进全市青少年科技教育的实践与进程。二、明确目标，充分发挥青少年科协的重要作用根据章程，常州市青少年科协是由青少年科技辅导员和青少年科技教育工作者自愿组成的地方性、学术性和非营利性的社会组织。她是我市发展青少年科技事业的重要力量，也是党和政府联系广大青少年科技教育工作者的纽带和桥梁。成立青少年科协，是构建一个载体。全市青少年可以在协会的组织领导下，参加各类适合自己的科技教育活动，从而学习科技知识，培养科学精神，提
10、高科学素质；成立青少年科协，是搭建一个舞台。广大中小学生通过这个舞台，充分展示自己充满童趣又闪现智慧火花的创造力，同时也从一个侧面展示学校科技教育的成果，促进学校科技教育水平的提升；成立青少年科协，也是创设一个阶梯。在协会的引导下，同学们走近科技，领悟科技的魅力，体验成功的快乐，激发自己攀登科学高峰的决心与热情。常州市青少年科技教育协会的任务，主要有三条：一是进行青少年科技教育的研究。结合我市中小学科技教育工作的实际和青少年学生的特点，深入进行调查研究，掌握第一手资料，积极向有关部门反映，提出必要的建议。同时，集中力量对青少年科技教育的热点和难点进行课题攻关，并形成研究成果；二是开展青少年科技
11、教育活动。通过组织开展全市青少年的科技培训、社会实践和竞赛等活动，培养青少年的创新意识和创新能力，提高青少年的科技素养；三是加强青少年科技教育工作者队伍的建设。动员、组织、协调社会力量积极参与青少年科技教育工作，开展科技辅导员和科技活动积极分子的培训，努力提高科技教育工作者和科技辅导员的能力和素质。常州市青少年科技教育协会总的工作目标是：提高青少年科技素质和科技辅导员的科技教育水平，推进全市青少年科技教育不断取得新的进步。近期的目标是：*-*年内在*所学校建机器人工作室，建成*所以上的科技特色学校，在实验小学、示范初中及重点中学建立青少年科协分会。我希望：青少年科协要在青少年科技教育方面努力发
12、挥重要的作用：一是发挥专家库的作用。科协的会员要努力提高自身素质，按照科技教育的要求，在科技教育的业务水准、组织能力和研究水平上下功夫，努力成为青少年科技教育的行家里手。青少年科协应该成为集聚科技教育骨干的重要阵地。二是发挥指导站的作用。科协要切实担负起广大中小学科技教育的指导责任，担负起对我市“今天小科技，将来大发明”的科技骨干的指导责任，担负起科技特色学校的指导责任，成为我市青少年科技教育的指导中心和工作中心。三是发挥研究院的作用。青少年科技教育，有理论问题，也有实践问题。科协要努力进行有关课题研究，积极向教育、科技部门建言献策，成为我市青少年科技教育的咨询中心和研究中心。三、加强领导，努
13、力开创青少年科技教育的新局面青少年科技教育是一项系统工程，涉及社会方方面面。搞好青少年科技教育，是政府的职责，也是广大科技教育工作者的崇高使命。当前，我们要着重抓好以下几个方面的工作：一、抓好组织网络建设。今天成立的常州市青少年科协，首批发展会员*多人，会员单位*多个，科技辅导员*多人。目前，是全市教育系统第二大学会。我希望各辖市、区也要相应建立和健全青少年科技教育的组织网络，把科技教育工作者吸引进协会，成立各辖市、区自己的分会；我们要把热心于青少年科技教育的社会有识之士吸引进协会，把优秀的青少年学生、科技爱好者吸引进协会，通过完善的网络构架和制度构建，使青少年科技教育有一个扎实的工作基础。二
14、、抓好科普基地建设。搞好青少年科技教育，资源建设是一个重要方面。科普教育基地是对青少年进行科技教育活动的生动课堂，是对青少年学生开展学科课程教学和活动课程教学的重要场所。广大青少年可以通过在科普教育基地的亲身实践和体验，获得感性认识，激发兴趣，培养能力，因此，科普教育基地的培育和建立，是实施青少年科技教育，提高青少年科技素质的重要载体和平台。目前，我市共有*个科普教育基地。今后，我们要进一步挖掘社会资源，加快培育一批高新技术企业成为新的科普教育基地，不断拓展基地的外延，增加基地的内涵，并有组织、有计划地用好基地、发挥好基地的资源影响和作用。三、抓好特色学校建设。学校是青少年科技教育的主阵地，广
15、大青少年学生是科技教育的主体。各校要设立专门负责科技教育的机构，有分管领导，配有专、兼职的科技辅导员，每所学校都要逐步建立学生科协，积极开展科技特色学校的创建工作，并注重三个结合：一是与课程改革相结合。要把青少年科技教育与综合实践活动、社会实践活动有机结合起来，使更多的青少年成为科技的爱好者、学习者和实践者；二是与学科教学相结合。在学科教学中注重科技教育的渗透，挖掘学科课程的科学性、技术性因素，有意识地教会学生运用科学思维，掌握科学的学习方法。科学是改造自然的工具，艺术是打动心灵的工具，科学在改变人类生存环境的同时，也在改变着人们的意识、人们的心灵。艺术在反映人的心灵过程中也在反映着科学技术所
16、改变的社会现实。它们相互交融，紧密联系，有着相同的审美规律。不论是文科还是理科教学，都应从科学和人文的综合素质角度，开掘学生的内在潜力，追求学科教学的内在之美；三是与共青团、少先队工作相结合。把青少年科技教育作为共青团、少先队活动的重要内容，通过丰富多彩的团队活动，提高青少年的科技素质。希望通过若干年的努力，全市建立更多的科技工作室，涌现出更多的科技特色学校和一大批科学小院士。四、抓好辅导员队伍建设。拥有一支数量足够、质量优秀的科技辅导员队伍，是开展青少年科技教育的重要保证。要引导广大教师，不但当好学科辅导员，更要努力成为科技辅导员。广大教师在学科教学中要精心呵护青少年学生的好奇心，不断激发同学们探求科学的兴趣和欲望。要鼓励并放手让学生实践，在做中学，让学生提高动手能力；在玩中学，让学生品尝成功的喜悦。青少年科协要努力成为科技教育辅导员队伍
