三年级语文上册第四单元 测试卷(西师大版

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1、西师大版三年级语文上册第四单元测试卷 班级姓名成绩(总分:100分 时间:90分钟)一、字词演练厅。(共26分) 1. 读拼音,写词语。(5分)2. “差”是个多音字,在下列词语中发什么音?(4分) 出差( ) 差错( ) 差使( ) 差别( )3. 把下列词语补充完整,并按要求完成练习。(7分) 将( )将( ) ( )惊( )怪 ( )躲( )藏 有( )有( ) ( )出( )归 辞( )迎( )我发现所填词语是_。4. 在括号里填上表示人物动作、神情的词语,使句子表达得更生动。(10分) 小姑娘见我不说话,脸上显出不安的神情,( )地问我:“叔叔,我提得对吗?”“对,对!谢谢!”我望着

2、小姑娘红扑扑的脸蛋,( )问,“你叫什么名字?在哪儿上学?” 小姑娘( )回答:“我叫李真真,在春风小学上三年级。” 从春风小学到我们编辑部来回要走几千米的路。我( )说:“你就为了两个错别字,特意跑一趟?”“嗯,”小姑娘( )地说,“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说,朋友有了错误,要及时帮助他改正。”二、句子训练营。(共13分) 1. 他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个小洞。(改为“把”字句)(3分)_ 2. 我读着像春花般的一封封读者来信,心里像_。(把句子补充完整)(3分) 3. 我没有带手电筒。 每天晚上都要向别人借,才能够出去。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)(3分)

3、_ 4. 他边走边看,不停地在每个水洼旁弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。(读句子,体会加点词语的作用,并仿写一句带有连续动作的话)(4分)_三、知识链接站。(7分) 1. 默写古诗。九月九日忆山东兄弟唐_,_。_,_。 2. 发愤识遍天下字,_。 3. _,家事国事天下事事事关心。四、阅读升级库。(共29分) (一) 这位先生忍不住走过去对小男孩说:“孩子,水洼里有成百上千条小鱼,你是救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦,那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”小男孩一边回答,一边捡起一条小鱼扔进大海,“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条”

4、 1. “洼”用部首查字法应先查_部,再查_画。“水洼”的意思是_。(4分) 2. “那你为什么还在扔?谁在乎呢?”这句话运用的修辞方法是什么?说明了什么?(4分)_ 3. 用“_”画出说明水洼里的小鱼之多,反映小男孩要将小鱼都扔回大海非常困难的词语。(1分) 4. “这条小鱼在乎!”说说小男孩是怎么想的?表现了什么?(4分)_ 5. 句尾的“”说明了( )。(2分) A. 小男孩对挽救生命的执著 B. 一共就三条鱼,不用再继续写“这一条”这三个字了(二)奶奶的心 在一次作文竞赛中,我的文章获奖了,得了十元钱。 我托着下巴想,用它买点什么呢?买书?不,家里已有不少了。买点吃的?不,自己都这么大

5、了,还这么嘴馋。那给家里人买点什么呢?妈妈?爸爸对!奶奶 下午放学了,我抱着几袋奶奶最爱吃的蛋黄饼干,兴高采烈地跑回了家。 我一进院门就喊 奶奶 奶奶 您快出来看呀“什么事呀?这么高兴!”奶奶笑盈盈地掀起门帘。我把饼干往奶奶手里一塞:“给您” 奶奶捧着饼干,一时莫名其妙。当我把想法告诉奶奶时,她老人家紧紧地把我搂在怀里颤巍巍地说:“好,我的好孙子,你能有这份心意就给奶奶两句好话,奶奶就知足了。” 说罢,滴滴泪珠落在我的脸上。我抬头看着奶奶饱经风霜的面庞,禁不住鼻子一酸,眼前也模糊了。 1. 给文中的空白处加上恰当的标点符号。(2分) 2. 联系上下文理解下列词语。(4分) 兴高采烈:_ 莫名其

6、妙:_ 3. 用“_”画出第五自然段中表示动作的词语。(2分) 4. 用“”画出描写奶奶既高兴,又激动的句子。(2分) 5. 你打算向文中的“我”学习什么?(4分)_五、习作百花园。(25分) 选择自己喜欢的游戏写一写,可以通过活动过程或活动的一个场面来表现游戏所带来的乐趣。参考答案一、3. 一对意思相反的词二、1. 汽车电瓶里的硫酸把他的棉裤烧了好几个小洞。 3. 因为我没有带手电筒,所以每天晚上都要向别人借,才能够出去。四、(一)1. 氵 6 有水囤积的低洼地带2. 这句话运用的修辞方法是反问。 说明在一般人看来,大海里鱼很多,谁也不会在乎这里的鱼。 3. 成百上千 4. 小男孩认为一条鱼就是一个生命,救一条鱼就挽救了一个生命。 表现了小男孩对生命的关爱。 5. A(二)1. :“ ! ! !” 2. 兴高采烈:兴致高,情绪热烈。 莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。 3. 掀塞 4. 她老人家紧紧地把我搂在怀里颤巍巍地说:“好,我的好孙子,你能有这份心意就给奶奶两句好话,奶奶就知足了。”

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