园林史和园林艺术原理研究

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1、园林园林史和园林史和园林 艺术原理研究艺术原理研究 一 授课班级 课程类别 参考书一 授课班级 课程类别 参考书 n园林 景观 09 1 2 3 4 5 6 7 n园林 风景 09 1 2 n64学时 48理论 必修 11 19周 n 中国古典园林史 第三版 周维权著 清华大学出版社 2010 西方园林史 19世纪之前 朱建宁著 中 国林业出版社 2008 园林艺术 过元炯著 中国农业出版社 1996 二 注意事项二 注意事项 1 遵守课堂纪律 手机调至静音 2 认真复习 按要求完成课程作业 3 严格出勤 三 考核办法三 考核办法 以期末考试成绩为主 平时成绩为辅 兼 顾考勤 课程作业 课堂纪

2、律等 绪 论 一 学习内容 中国古典园林发展史 商 周 秦 汉 魏 晋 南北朝 隋 唐 宋 元 明 清 西方 古典园林特点 古埃及 古巴比伦 古希腊 古 罗马 意大利 法国 英国 美国 造园艺术 原理方法 二 中国古典园林的重要地位 n中国古典园林是人类文明的重要遗产 她被举世 公认为世界园林之母 世界艺术之奇观 其造园 手法已被西方国家所推崇和摹仿 三 学习中国古典园林的重要意义 继承是创新的前提 创新是最好的继承 四 园林的概念 1 园林 园林学 的研究范围和功能作用是随 着社会生活和科学技术的发展而不断地充实 2 传统概念 是在一定地块范围内 以山石 水体 植物 建筑等为素材 遵循科学美

3、的规 律以及工程技术 创造出可供人们游憩和赏玩 的现实生活境域 3 国外 改善人居环境 保护自然景观资源 促进城市自然化 创造游憩境地 在享受绿色 环境上人人平等 五 园林艺术的概念 1 艺术 人类对社会和自然的形象 具象 抽 象 表述 提炼 升华 2 园林艺术 是通过园林的物质实体 要素构 成 按照园林匠师的审美意识所创造出的时空的 动静空间艺术 3 特殊性 物质 精神两方面 4 园林美的衡量标准 自然美 艺术美 生活 美 六 中西方园林的体系 规则式 不规则式 1 中西方的园林艺术比较 自由与规整 西方 以意大利 法国的园林为代表 2 中西方园林产生两种截然不同的园林和园林美 其原因有三

4、1 从哲学 美学体系上看 天人合一 人本主 义 2 从园林创作者认识论的角度来看 诗情画意 几何审美 3 从园林的表现形式上看 内聚性 外拓性 第一章 中国古典园林总述 第一节 世界园林发展的四个阶段 n第一阶段 原始文明阶段 雏形期 n狩猎 采集获取生活资料 n人类完全依赖大自然 n人与自然的关系 亲和 河南 仰韶文化 公元前5000 3000年 n第二阶段 农业经济阶段 古典园林时代 n奴隶社会与封建社会 n对自然的破坏不突出 n此阶段园林的三大特点 1 为少数统治阶级服务 2 封闭的 内向型的 3 以追求视觉景观之美和精神的陶冶为主要 目的 并非自觉体现社会环境效益 秦始皇 阿房宫 公元

5、前212年 n第三阶段 工业经济阶段 古典园林的终结 现 代园林的兴起 n十八世纪中叶 英国产业革命成功 世界逐渐由农业 社会向工业社会过渡 n大范围的自然环境的严重破坏 Olmsted n1872世界上第一个国家公园 美国 黄石公园 n1857世界上第一个城市公园 纽约 中央公园 n此阶段园林与上一阶段的不同表现在以下 四点 n1 除了私人所有的园林之外 还出现由政府 出资经营 属政府所有的 向群众开放的公园 园林不再为少数人服务 n2 园林的规划设计已经摆脱原有的局限性 从封闭的内向型转为开放型 n3 兴造园林不仅为了获得视觉景观之美和精 神的陶冶 同时也着重发挥其改善环境质量的 作用 环

6、境效益 以及为城市人群提供公共 游憩和交往的活动的场地 社会效益 n4 由现代型的职业造园师主持园林的规划设 计工作 n第四阶段 信息文明时代 现代园林实行可 持续发展 n第二次世界大战后世界园林的发展又出现了新 的趋势 n重新审视人与环境的关系 开展城市生态环境 多元化的研究 n引起园林的内容和形式性质的变化 n1 私人所有的园林早已不占主导地位 城市 公共园林 绿地以及户外娱乐交往场地的扩大 城市建设发展都建立在城市生态系统的概念 中 成为一个完整的系统 n2 园林绿化真正体现 以人为本 的思想 以创造合理的城市生态系统为根本任务 n3 园林艺术已纳入城市景观艺术 环境艺术 的一个重要组成

7、部分 跨学科的综合性与公 众参与性成了园林创作的主要特点 n4 东 西方园林相互借鉴 融合 影响而出 现更多的同一性 第二节 中国古典园林的意识形态 n儒 道 释三家学说构成中国传统哲学的 主流 n儒家 以仁为本 以礼为核心 君子比德 中庸之道 和为贵 n道家 自然天道观 返璞归真 神仙境界 n佛家 众生皆有佛性 强调 意 直觉 n意识形态 n1 天人合一 由宋儒提出 但作为哲学 思想起源于周代 天命论 人与天的相同 相类和统一 虽由人作 宛自天开 n2 寄情山水 社会风尚 山水文化 n3 崇尚隐逸 隐士 隐逸思想的载体 第三节 中国古典园林的类型 n一 按园地选择和开发方式 n可分为人工山水

8、园和天然山水园两大类型 n1 人工山水园 即在平地上开凿水体 堆筑 假山 人为地创造山水地貌 配以花木栽植和 建筑营造 或借助于原有地形的起伏 加以艺 术的加工 把天然山水风景移缩模拟在一个小 范围内 在城镇内居多 n2 天然山水园 局部或全部作为建园基址 然后再配置花木和建筑营造 将原始的地貌因 势利导适当的调整 改造 加工 关键在于选 择基址 一般建在城镇近部的山野风景地带 n如 承德避暑山庄 二 按园林的权属关系 n主要类型有三个 皇家园林 私家园林 寺观 园林 n1 皇家园林 秦汉至明清均有 皇帝个人和 皇家私有 自然式但也要利用其建筑形象和总 体布局以显示皇家的气派和皇家的至尊 n皇

9、家园林有 大内御苑 行宫御苑 和 离宫御 苑 之分 n大内御苑 建置在皇城和宫城之内 便于皇 帝日常临幸游憩 n如 故宫内的御花园 n行宫御苑 建置在都城的近郊的风景地带 供皇帝偶一游憩或驻驿之用 n如 圆明园 n离宫御苑 建置在都城的远郊或更远风景地 带 作为皇帝长期居住 处理朝政的地方 n如 避暑山庄 n2 私家园林 属民间的官僚 文人 地主 富商们所有 受到封建理法的制约 无论内容 上或形式方面都不同于皇家园林 n私家园林绝大多数为宅园 位置在邸宅的后部 后花园 成前宅后园的格局 n如 苏州网师园 拙政园 n3 寺观园林 佛寺与道观的附属园林 包括 寺观内外的园林环境 n政教分离 在中国

10、相对于皇权来说始终屈于次 要的 从属的地位 n世俗住宅的扩大和宫殿的缩小 讲究内部庭院 的绿化 多有以栽培名贵花木而闻名于世 n如 杭州灵隐寺 n以上三大类型是中国古典园林的主体 另外 还有衙署园林 祠堂园林 书院园林等非主 流园林 数量并不亚于主流园林 但作为园 林类型来说本身尚未成熟 就不做重点讲述 第四节 中国古典园林史的分期 n从公元前11世纪的奴隶社会末期到19世纪末叶 封建社会解体 n中国古典园林的发展历史分为五个时期 n一 生成期 商 周 秦 汉 1100多年 n二 转折期 魏 晋 南北朝 360多年 n三 全盛期 隋 唐 370多年 n四 成熟时期 两宋 清初 770多年 n五

11、 成熟后期 清中叶到清末 170多年 第五节 中国古典园林的特点 n四大特点 n一 本于自然 高于自然 n二 建筑美与自然美的融糅 n三 诗画的情趣 n四 意境的涵蕴 一 本于自然 高于自然 n自然风景式园林 绝非一般地利用或简单地 模拟自然的原始状态 而是有意识地改造 加工 表现一个精练的 概括的 典型化的 自然 n筑山 园林内使用天然石块和土堆筑假山的 技艺称 叠山 造园叠山风格大体可分南方 叠山 北方叠山 南方的叠山造型细腻 北 方叠山造型浑厚 凝重 n理水 最富魅力的一种要素 是刚柔相济 动静结合的一种 奇物 颐和园 大水面 平静 幽深 凝重 其艺术构造常以影为主 扬州片石山房 小水面

12、 曲折有致 用山石点缀岸 矶 手法更为细腻 精巧 n植物 园林是以种植花木起家的 圜 囿 n古典园林中的许多景观或景名形成与花木有直接 或间接的关系 苏州拙政园 海棠春呜 n树种选择上灵活 既可选择一种树重复种 又 可以用不同树种配置种 n在栽种上不讲究成行成列植 但也非随意参差 而是运用少数量树木的艺术概括而表现天然 植被的气象万千 n同时园林中的树可起到 一是烘托陪衬建筑物 二是点缀庭院空间 三是可丰富空间层次变 化 四是加大景深以示深远 n总之 本于自然 高于自然是中国古典园林创 作的主旨 二 建筑美与自然美的融糅 n中国园林建筑形象之丰富在世界上首屈一指 建筑群体的可变性极强 网师园

13、爬山廊 拙政园 水廊 如 廊 三 诗画的情趣 n文人造园 有皇帝 众臣 也有诗人 画家 杜 甫 李白 王维 n诗情 把诗人的某些境界在园林中以具体形象 复现出来 或者运用景名 匾额 楹联等文学手 段对景园作直接的点题 还借鉴文学艺术的章法 手法 使得规划设计 颇似文学艺术的构造 形成一个有前奏 起始 高潮 转折 结尾的连续的流动空间 在这个序 列中可以运用多样园林艺术手法 如对比 隐现 抑扬等 n画意 风景式园林或多或少都具有 画意 n中国山水画注重写意 西方风景画注重 写形 四 意境的涵蕴 n意境 创作者把自己的感情 理念熔铸于客观 生活景物中 从而引发鉴赏者的类似思维共鸣 感情激动及理念联

14、想 达到托物言志 n 三境 唐代诗人王昌龄在 诗格 一文中提 出 三境 之说来评诗 主要指山水诗 他说诗 有三种境界 只写山水之形者为 物境 能借 景生情者为 情境 能托物言志者为 意境 n园林意境的表达方式分为二类 即直接表达方 式 间接表达方式 n一 直接表达方式 就是在有限的空间内 凭借山石 水体 建筑 植物等四构景要素 创造出无限的言外之意 弦外之音 n1 形象的表达 n2 典型性的表达 n3 游离性的表述 n4 联觉性的表达 n5 模糊性的表达 n二 间接表达方式 托物言志 借景抒情 这种方法比前法更加委婉动人 n1 运用某些植物特性美和姿态美作联系 n2 光与影在创造园林意境的作用很大 n3 色彩 n4 声响 n5 香气的感情色彩 n6 气象因子 思考题 n1 园林的概念及四要素 n2 世界园林发展的四个阶段 n3 中国古典园林的类型 按园地选择和开 发方式 按园林的权属关系 n4 中国古典园林史的五个分期 n5 中国古典园林的四大特点