《八年级生物上册第四单元物种的延续第四章生物的遗传与变异第四节生物的变异课件（新版）济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第四单元物种的延续第四章生物的遗传与变异第四节生物的变异课件（新版）济南版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物的变异 哈士奇 藏獒 牧羊犬 京吧犬 吉娃娃 狗是早期人类从灰狼驯化而来 现在世界上已有犬种1400余种 黄乔伊 赛佛莲 红边白莲 红睡莲 蓝睡莲 莲在我国的栽培历史已有2000多年 有记录者有700余种 大明湖荷花园 物种丰富的星球充满变异的世界 生物的变异 目标导航 1 通过列举实例 说出生物变异的概念及生物变异的类型 2 通过实例分析 知道生物的性状表现既受遗传物质控制 又受环境影响 3 通过科学解密 描述变异的生物学意义和实践上的应用 1 变异的概念和类型研读课本107 108页 先独立思考任务单上的问题 再由组长主持 各抒己见法 讨论 记录答案 并推选一位展讲代表 各组准备3分钟
2、 展讲不超过3分钟 探究活动一 生物变异的概念和类型 7 8组任务四 观察蒜黄 蒜苗 5 6组任务三 观察太空椒果实 3 4组任务二 观察玉米果实 1 2组任务一 变异的概念及类型 探究活动一 变异的类型和意义1 变异的概念和类型研读课本107 108页 先独立思考任务单上的问题 再由组长主持 各抒己见法 讨论 记录答案 并推选展讲代表 各组准备3分钟 讲解不超过3分钟 变异现象普遍存在 变异现象普遍存在 四姐妹 一家四口 变异是普遍存在的生命现象 请思考 1 长颈鹿颈的长度 有长短之分 这是一种什么现象 2 在地球气候干旱 缺乏青草时 哪种长颈鹿更加适应环境而生存下来 2 变异的意义 变异现
3、象 颈长的个体 促进物种发展和进化 探究活动二 生物变异的应用 育种 资料二 袁隆平 1930年9月生于北京 中国科学院院士 国际发展杂交水稻的首席顾问 最具影响力成就 实现中国超级水稻亩产700公斤 800公斤 900公斤的三期目标 2013年 他启动了亩产1000公斤的第四期目标 计划到2020年前实现目标 独立阅读下面材料 用所学的知识初步解释杂交水稻培育过程 袁隆平团队将一种高产 AA 不抗倒伏 bb 的水稻 与另一种低产 aa 抗倒伏 BB 的水稻进行杂交 后代全部为高产抗倒伏类型新品种 请解释 a 实验过程中涉及到几对相对性状 b 请分别写出它们的遗传图解 独立思考 小先生法讨论答案 2 诱变育种 1 杂交育种 两对 高产和低产 抗倒伏和不抗倒伏 平常食用的西瓜 2 诱变育种 化学诱变 无籽西瓜
