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1、 感觉顾城天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰之中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿 梳理探究专题 2010 4 22 文学作品的个性化解读 什么是 个性化解读 读者根据自己的人生阅历和独特体验 把握文本所反映的客观意义 并有创造 有个性地解读其丰富内涵的阅读活动 青年看 红楼梦 便以宝玉 黛玉自居 而老年人看 红楼梦 又占据了贾政管束的身份 满心是利害的打算 别的什么也看不见 鲁迅 西游记 是我们大家都很熟悉的著作 现在我们重新审视这部作品 从小时候到现在你对猪八戒的评价都一样吗 每位同学对猪八戒的评价都一样吗 同一作品 阅读时间不同 解读不同 同一作品 不同的人 解读不同 原因 读
2、者的知识结构 生活阅历 审美品味 个性爱好 关注重点发生了变化 也各不相同 结论一 读者的差异性导致对文学作品主题解读的个性化 对于杜甫的诗歌 登高 宋代的罗大经指出其中的 万里悲秋常作客 百年多病独登台 含有八层意思 你能读出几层来 八可悲 他乡作客 一可悲 常作客 二可悲 万里作客 三可悲 又当萧瑟的秋天 四可悲 年已暮齿 一事无成 五可悲 亲朋亡散 六可悲 孤零零的独自去登 七可悲 身患疾病 八可悲 结论二 作品内容的丰富性 多样性导致对文学作品解读的个性化 一千个读者就有一千个哈姆雷特 感觉顾城天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰之中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿 牛刀小试
3、 这首诗表现的是对单调的厌恶 对新鲜美好的欢悦 从灰色天地的樊笼里挣脱出来的鲜红和嫩绿 正是对青春和活力的赞美 作者运用了对比的手法 表现了孩子的天真烂漫 无私无欲 个性化解读方法 多思善疑 认真阅读 细读 创新思维 求异 经典重读名文共赏 课堂探究 1 孔乙己 中有这样一句话 我到现在终于没有见 大约孔乙己的确死了 其中 大约 与 的确 两个词从字面上看是矛盾的 那么在你看来孔乙己结局究竟如何 2 在 鸿门宴 中 项羽错失杀掉刘邦的极佳时机 导致刘邦最终得以在后来的楚汉争霸中获得胜利 有人认为项羽输在 义气 上 也有人认为项羽输在 性格 上 还有人认为项羽输在 时运 上 你对此有何看法 3
4、杜牧绝句 江南春 历来传诵 但明代杨慎曾非议过这首诗 千里莺啼 谁人听得 千里绿映红 谁人见得 若作十里 则莺啼绿红之景 村郭楼台 僧寺酒旗 皆在其中矣 对于杨慎的这番评论 你是怎么评价的 4 三国演义 第四回 废汉帝陈刘践位 谋董贼孟德献刀 的结尾便是大家熟悉的疑杀吕伯奢全家一段文字 有读者发现文段描写有不合理之处 你的看法呢 个性化解读原则一 以文为本 尊重文本的形象 尊重作者的意图 尊重文学的特点 个性解读原则二 联系背景尊重作品的创作时代符合生活的逻辑 一千个哈姆雷特还是哈姆雷特 拓展迁移 阅读下面这首唐诗 按要求答题 6分 2008年福建语文高考卷 绝句漫兴九首 其三 杜甫熟知茅斋绝
5、低小 江上燕子故来频 衔泥点污琴书内 更接飞虫打着人 注 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年 公元761年 请从表现手法的角度 对这首诗作简要赏析 绝句漫兴九首 其三 个性化解读 这首诗景中含情 诗人运用拟人手法 从燕子落笔 细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋 点污琴书 打着人 等活动 这些描写既凸现了燕子的可爱之态 又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱 以及对诗人的亲昵 全诗洋溢着浓厚的生活气息 给人自然 亲切之感 同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情 这首诗借景抒情 诗人运用拟人手法 通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写 借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨 表达了自己远
6、客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情 不同时间不同的人 文学作品主题解读个性化的原因 丰富性多样性 解读的个性化 知识结构生活阅历审美品味关注重点 A 读者 B 文本 课堂总结 文学作品个性化解读的方法和原则 多思善疑以文为本联系背景 读书须知出入法 始当求所以入 终当求所以出 见得亲切 此是入书法 用得透脱 此是出书法 盖不能入得书则不知古人用心处 不能出得书 则又死在言下 惟知出知入 得尽读书之法 南宋陈善的 扪虱新话 老师赠言 作业布置 任选一题 1 从学过的课文中 选择你熟悉的一篇 如 祝福 鸿门宴 续写 2 从你喜爱的文学作品中选取你熟悉的某个人物 场面或情节为由头 依照自己的理解 展开
7、想象 生发开去 另写一篇 参考题目 如刘兰芝改嫁林黛玉未死 再见 江南春 唐 杜牧千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 操与宫坐久 忽闻庄后有磨刀之声 操曰 吕伯奢非吾至亲 此去可疑 当窃听之 二人潜步入草堂后 但闻人语曰 缚而杀之 何如 操曰 是矣 今若不先下手 必遭擒获 遂与宫拔剑直入 不问男女 皆杀之 一连杀死八口 搜至厨下 却见缚一猪欲杀 宫曰 孟德心多 误杀好人矣 急出庄上马而行 行不到二里 只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶 手携果菜而来 叫曰 贤侄与使君何故便去 操曰 被罪之人 不敢久住 伯奢曰 吾已分付家人宰一猪相款 贤侄 使君何憎一宿 速请转骑 操不顾 策马便行 行不数步 忽拔剑复回 叫伯奢曰 此来者何人 伯奢回头看时 操挥剑砍伯奢于驴下 宫大惊曰 适才误耳 今何为也 操曰 伯奢到家 见杀死多人 安肯干休 若率众来追 必遭其祸矣 宫曰 知而故杀 大不义也 操曰 宁教我负天下人 休教天下人负我 陈宫默然 文本解读最常出现的误区政治化 功利化 模式化 浮躁化 知识回顾KnowledgeReview
