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1、单元导航 话题 爱目标构想 1 质朴见美 质朴的人 质朴的事 质朴的情 质朴的语言 2 细节见美 研读感人细节 品味细节魅力 3 人性见美 心存感念 勿忘恩人 4 读写结合学榜样 以小见大 细节描写 欲扬先抑 5 标题切入阅读法 2016 9 2 重庆市铜梁实验中学邹童 1 爱谱 阿长千寻山海经 朝花夕拾保姆情 老父为儿攀月台 烛光背影朱自清 一分一角筑台阶 森祥尊爱不认命 老王爱载三轮车 杨绛愧怍缘不幸 遭遇半生一信客 秋雨讴歌善与诚 大爱无疆遍人间 心存感恩有孝敬 劝君玫瑰多送人 手留余香一身轻 2020 2 24 重庆市铜梁实验中学邹童 2 长妈妈 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测 给百草
2、园蒙上一层神秘的面纱 那么 长妈妈是一个什么样的人呢 我们 起来看课文 在鲁迅先生的散文 从百草园到三味书屋 里 鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外 还写到了 个人 这个人是谁呢 重庆市铜梁实验中学邹童 3 2020 2 24 阿长与 山海经 重庆市铜梁实验中学邹童 4 2020 2 24 让我们走近鲁迅 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 时间就是生命 鲁迅名言 重庆市铜梁实验中学邹童 5 2020 2 24 鲁迅 中国文学家 思想家和革命家 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 出身于破落封建家庭 1902年去日本留学 原在仙台医学院学医 后从事文艺工作 企图用以改变国民精神 1918年5月 首次用
3、 鲁迅 的笔名 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 奠定了新文学运动的基石 重庆市铜梁实验中学邹童 6 2020 2 24 1918年到1926年间 陆续创作出版了小说集 呐喊 彷徨 论文集 坟 散文诗集 野草 散文集 朝花夕拾 杂文集 热风 华盖集 等专集 其中 1921年12月发表的中篇小说 阿Q正传 是中国现代文学史上的不朽杰作 重庆市铜梁实验中学邹童 7 2020 2 24 本文选自什么地方 本文是什么文体 散文 朝花夕拾 重庆市铜梁实验中学邹童 8 2020 2 24 朝花夕拾 朝 表示早年时候 夕 表示晚年时期 意思是早晨盛开的鲜花 傍晚的时候摘掉或捡起 旧事重提 骇惶急
4、疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮 h i hu ng chu ng l m p l s ng ji d n 识记字词 重庆市铜梁实验中学邹童 9 2020 2 24 阿长 疮疤 诘问 惧惮 震惊 粗拙 憎恶 絮说 惶急 x chu ng ch ng z ng hu ng zhu zh n d n ji 重庆市铜梁实验中学邹童 10 2020 2 24 阅读方法之一 标题切入法 阿长 山海经 重庆市铜梁实验中学邹童 11 2020 2 24 围绕阿长与山海经写了哪些事情 重点写的是什么 阿长与山海经有什么关系 明确 1 阿长这个称呼的由来2 阿长 切切察察 的毛病3 阿长摆成 大 字的睡相4 阿长令人厌
5、烦的种种规矩5 阿长讲 长毛 的往事6 阿长给我买心仪已久的 山海经 阿长是一个怎样的人 抓文中的关键语句 体会作者对阿长的情变化 理出一条情感变化线索 重庆市铜梁实验中学邹童 12 2020 2 24 长妈妈是一个没有名字的人 长妈妈睡觉时总是 在床中间摆成一个 大 字 挤得我没有余地翻身 长妈妈睡相不好 长妈妈 常喜欢切切察察 长妈妈 逼 着我吃福桔 长妈妈给我讲长毛的故事 长妈妈给我买来 山海经 长妈妈地位低下 长妈妈是一个粗人 喜欢饶舌多事 有着太多的繁文缛节 长妈妈是无知而又淳朴的 长妈妈是一个真诚 善良 关心孩子 尽可能帮助孩子的好人 重庆市铜梁实验中学邹童 13 2020 2 2
6、4 阿长是一个不幸的好人 1 阿长是一个连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑的劳动妇女 2 她多事 切切察察不拘小节 麻烦规矩多 愚昧 无知 似有阿Q精神 3 她心地善良 仁慈 热心帮助孩子解决疑难 她很不幸而又希望一生平安 阿长 重庆市铜梁实验中学邹童 14 2020 2 24 憎恶 新的敬意 完全消失敬意淡薄 敬意空前的 讨厌 不耐烦 感激不尽 情系阿长抓文中的关键语句 体会作者对阿长的感情变化 理出一条情感变化线索 重庆市铜梁实验中学邹童 15 2020 2 24 阿长是我保姆 1 2 阿长让我讨厌 3 18 阿长让我惊喜 19 29 阿长令我怀念 30 31 我 的感情变化 根据课文
7、内容 完成下列表格 新的敬意 热情善良关心孩子 为 我 买 山海经 特别的敬意 无知 淳朴 讲 长毛 的故事 不耐烦 善良真诚有点迷信 令人厌烦的规矩教 我 不少道理 粗俗 不拘小节 摆成 大 字的睡相 先抑后扬 实在不大佩服 饶舌多事 切切察察喜欢 告状 写作手法 阿长性格 事件 重庆市铜梁实验中学邹童 16 2020 2 24 山海经是怎么回事 山海经 是中国先秦古籍 主要记述古代地理 物产 神话 巫术 宗教 也包括古史 医药 民俗 民族等方面的内容 具有多方面的学术价值 山海经 全书18篇 大致可分为 山经 海经 大荒经 三部分 其中保存了许多神话故事 诸如 精卫填海 夸父逐日 共工怒触
8、不周山 女娲补天 后羿射日 大禹治水 黄帝擒蚩尤 等 重庆市铜梁实验中学邹童 17 2020 2 24 山海经封面 重庆市铜梁实验中学邹童 18 2020 2 24 骄虫泰山计蒙 山海经 其他插图 重庆市铜梁实验中学邹童 19 2020 2 24 帝禹山河图 局部 重庆市铜梁实验中学邹童 20 2020 2 24 鲧治水 鲧 中国神话中的天神 黄帝的后裔 大禹的父亲 重庆市铜梁实验中学邹童 21 2020 2 24 夸父逐日 重庆市铜梁实验中学邹童 22 2020 2 24 比翼鸟 中国神话中的一种神鸟 重庆市铜梁实验中学邹童 23 2020 2 24 没有头而 以乳为目 以脐为口 还要 执干
9、戚而舞 的刑天 刑天 重庆市铜梁实验中学邹童 24 2020 2 24 干戚之舞 猛志常在 胸腹代首 天刑何有于我哉 刑天 重庆市铜梁实验中学邹童 25 2020 2 24 作者详细叙述了长妈妈为 我 买 山海经 的经过 请学生复述买书的起因 经过 结果 起因 我 曾在远房的叔祖那里看到过 后来一直渴慕着绘图的 山海经 叫远房叔祖那儿已无处可寻 买吧 又没有好机会 因此 我 对 山海经 一直念念不忘 经过 阿长向 我 问 山海经 的事 她告假回家以后的四五天 她将 山海经 给 我 买来了 结果 我 深受感动 从而不由得对长妈妈产生了新的敬意 重庆市铜梁实验中学邹童 26 2020 2 24 当
10、阿长问 山海经 是怎么一回事时 我是怎样想的 表现了 我 什么心理 她并非学者 说了也无益 但既然来问 也就都对她说了 我对从她那里得到 山海经 不抱任何希望 只是说说而已 阿长把 山海经 买回时 我 有什么反应 体现了怎样的心情 我似乎遇到一个霹雳 全体都震悚起来 赶紧去接过来 打开纸包 震惊 感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意 买 山海经 一事写出了长妈妈热爱 关心孩子的美好品质 我 为什么因此说 她确有伟大的神力 我 对她根本没抱希望 她却给 我 弄来了最想要而又最难弄的 山海经 这在孩童的眼里 似乎 有伟大的神力 这四本书 乃是我最初得到 最为心爱的宝书 为什么这么说 这四本书虽然很
11、粗拙 但却是由一个谁也想不到的人给我买来的 当时给了 我 很大的震动 而且也确是当时 我 渴慕已久的 重庆市铜梁实验中学邹童 30 2020 2 24 综前所述 作者详写买山海经的事件 意图已经非常明显 同学们 你们能说说作者为什么要详写这件事呢 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱 这怎么能不使作者怀念呢 重庆市铜梁实验中学邹童 31 2020 2 24 作者先写他 憎恶 讨厌 阿长 但在结尾处却说 仁厚黑暗的地母啊 愿在你怀里永安她的魂灵 抒发了怎样的情感 你是怎样理解作者的这种感情的 抒发的是深沉的怀念之情 文章运用了先抑后扬的写法 是为了
12、突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情 先写了她名字的来由 讨厌她的絮叨 对 我 的管束严格 繁多的礼节 其实这一切都是为了反衬后文 我 对她的敬佩和怀念 重庆市铜梁实验中学邹童 32 2020 2 24 阿长与山海经怎么连接起来 19段 与远房叔祖交往 接近 山海经 为下文写我渴慕得到做铺垫 22段 阿长过问 山海经 为下文阿长给我买书埋下伏笔 前五件事略写 第六件事 给我买 山海经 详写 为什么这样安排 重庆市铜梁实验中学邹童 33 2020 2 24 略写的内容能使人对长妈妈有一个初步了解 详写买 山海经 一事 令人对长妈妈刮目相看 在所这看来在作者看来 别人不肯做 或不能做的事情 她却能做成
13、功 这样安排详略得当 突出表现长妈妈真诚 善良 富有爱心的一面 也表现出幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情 重庆市铜梁实验中学邹童 34 2020 2 24 拓展 1 发挥你的想象和联想 将阿长买 山海经 的过程补充出来 想象合理即可 提示 她是怎样到处打听 怎样跑书摊书店 操了多少心等 2020 2 24 重庆市铜梁实验中学邹童 35 1 本文前一部分多用抑笔 对她 不大佩服 讨厌 又是 不耐烦 麻烦 倘用 妈妈 称呼 名不符实 2 将 阿长 与 山海经 连接 看似矛盾 却令人好奇 3 用 阿 字有亲呢的意味 符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气 1 为后文的感激 赞颂蓄势 起到了铺垫
14、衬托的作用 运用了欲扬先抑的写法 2 为了从多角度 全方位地展示长妈妈的形象 使其形象更真实 生动 丰满 略写的部分可否删去 思考 明确 记叙文的详略安排 是根据中心来确定的 略写往往是记叙文中的烘托部分 没有略写 文章内容就会呆板 头绪就会不清 情节就会不连贯 如果说详写是红花 略写就是不可少的绿叶 如文中略写的 我 不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容 更全面完整地刻画阿长这个人物形象 增强文章的真实性的作用 重庆市铜梁实验中学邹童 38 2020 2 24 文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情 有感情地朗读出来 最后两个自然段 直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情 文章最后一句 仁厚黑暗的
15、地母啊 愿在你的怀里永安她的魂灵 这正是作者深沉怀念的真实写照 重庆市铜梁实验中学邹童 39 2020 2 24 本文可分为几段 各段都说了写什么 读懂课文了吗 抒发了 我 对长妈妈的深沉是怀念之情 一 1 2 介绍长妈妈的身份及名字的来由 二 3 18 写 我 对长妈妈由 不大佩服 到 空前的敬意 到这种敬意消失的过程 三 19 29 写 我 对长妈妈产生的 新的敬意 四 30 31 重庆市铜梁实验中学邹童 40 2020 2 24 中心思想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事 生动地刻画了长妈妈的形象 赞颂了劳动人民淳朴 宽厚 善良 热情的品质 重庆市铜梁实验中学邹童 41 2020
16、 2 24 总结 2 睡觉摆 大 字 3 繁琐的礼节 5 为我买 山海经 详写 4 讲长毛的故事 1 阿长 的由来 略写 能使人对长妈妈有个初步了解 重点 买 山海经 从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念 我们要学习本文选取典型事例表现人物性格以及详写与略写相结合写法 重庆市铜梁实验中学邹童 42 2020 2 24 先写了她名字的来由 讨厌她的絮叨 对 我 的管束严格 繁多的礼节 其实这一切都是为了反衬后文 我 对她深切的敬佩感激和怀念之情 文章运用了先抑后扬的写法 突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情 总结 重庆市铜梁实验中学邹童 43 2020 2 24 为什么题目不写 长妈妈 而写 阿长 1题目表示着文章的一半是抑笔2阿长与 山海经 看似矛盾的联系 令人好奇 3作者写此文时已经46岁 这时的口气宜用 阿长 称呼 而 阿 字又有亲昵的意味 重庆市铜梁实验中学邹童 44 2020 2 24 二 总结全文 重庆市铜梁实验中学邹童 45 2020 2 24 仁厚黑暗的地母啊 愿在你怀里永安她的魂灵 祈祷阿长 重庆市铜梁实验中学邹童 46 2020 2 24 大堰河 我的保姆 选文 艾青大堰河
