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1、专业.专注四年级语文复习资料第一单元一、积累背诵1、十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！2、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”论语3、弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（唐）韩愈4、吾爱吾师，吾更爱真理。古希腊 亚里士多德5、这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。6、我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。7、孔子是我国春秋时代的大教育家。当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家
2、境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。有教无类、因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。8、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。二、近义词 反义词1、茂盛繁茂喜爱喜欢娓娓动听绘声绘色情趣情调 培育培养恭恭敬敬毕恭毕敬打扮装扮贫穷穷困包罗包括敬重敬佩严谨谨慎庄重郑重宽厚仁厚严肃和蔼勇敢果敢驰名闻名因材施教对症下药2、茂盛枯萎发达衰败身临其境置身事外难忘忘却丰富贫乏引人入胜兴味索然恭恭敬敬傲慢无礼 贫穷富裕敬重蔑视庄重轻浮和颜悦色冷若冰霜迷惑醒悟 谨慎马虎三、课文复习1、师恩难忘一文记述了田老师以讲故事的方式教孩子学古典诗词、培养孩子从小养成好习惯的往事，体现出
3、他巧妙的教学方法，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。2、孔子和老师一文概括叙述了孔子的重要教育思想，即有教无类、因材施教，接着叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话，表明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。四、课后习题1.田老师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。答：田老师爱编故事，对“我”的影响是巨大的，这些小故事在“我”心中培育起了文学的幼芽，使“我”成功的走上了文学道路，而“我”对田老师也十分的理解、敬佩和感激。2.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？答：子夏知道老师想要告诉他每个学生都有自己的优点，
4、也有很多不足，需要继续学习。这句话对我的启发是：我们每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断的学习。第二单元一、积累背诵1、春江花月夜（唐）张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？2、月夜忆舍弟（唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。3、鸟鸣涧是（唐）王维 写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。4、暮江吟是（唐）白居易的一首展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。5、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍
5、山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。6、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。二、近义词 反义词1、明亮敞亮柔和温柔喜欢喜爱洒满布满满意满足紧张紧迫仔细细心联络联系耀眼刺眼光芒光彩特别特殊呈现出现奇异奇怪耸立矗立2、明亮昏暗柔和刚硬喜欢讨厌径直迂回紧张轻松漂浮下沉 新鲜陈旧满意失望呈现消失特别普通小心翼翼粗心大意 接近远离三、课文复习1、鸟鸣涧这首诗以桂花落来衬托春山夜间的寂静，以月出、鸟鸣映衬春涧的幽静，表达了作者闲适的心情和对大自然的热爱之情。2、暮江吟这首诗描绘了暮江落日和露伴新月的情景，
6、通过对露和月的视觉形象描绘，展现出秋夜一派和谐、宁静的意境。3、走月亮描绘了“我”和阿妈在月明之夜手牵手走月亮的情景。明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和石拱桥，走过果园和菜地山之高、村之静、水之香、塘之趣、果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。4、飞向月球按“升空途中在月亮上”的顺序介绍了人类第一次登月的经历。文章选取了几个登月环节，用浅显、生动的语言报道了登月事件，介绍了探月过程，展示了科学技术给人类生活带来的突破。四、课后习题1、为什么文中多次写到“啊，我和阿妈走月亮”，抒发了作者怎样的感情？答：月明之夜
7、家乡的景色更加美丽迷人，美丽的洱海，点苍山等风景奇观，无不让作者感到心旷神怡；月夜里和阿妈走月亮那种浓浓的亲情给“我”留下了美好而深刻的印象，因此，文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮”，以此来抒发作者心中对家乡、亲人的热爱之情，也是作者感情的自然流露。2.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？答：这句话用“一小步”和“一大步”进行对比。“一小步”指登月时走的脚步，“一大步”指人类实现几千年的登月梦想，是人类进步史上伟大的创举。这句话写出了人类登上月球的非凡意义。 第三单元一、积累背诵1、 语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。维吾尔
8、族谚语2、要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。裕固族谚语3、爱我中华（乔羽）五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，健儿奋起的步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华！五十六个民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”4、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白
9、色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！5、中国结,是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳,经他们的巧妙编结,成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品,如鱼,如古钱,如十二生肖,那更是变化无穷,令人叹为观止。它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命；有的是喜庆的标志,有的是智慧的罪图腾；它烘托着欢乐,燃烧着热情总之,它代表着祥和,代表着幸福,
10、代表着中国人对未来的憧憬。它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和的喜庆。6、九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。二、近义词 反义词1、汇成汇集奋起奋进步调步伐清鲜清新愉快畅快渲染烘托雄姿英姿奇丽绮丽洒脱潇洒静寂沉寂勾勒勾画惊叹赞叹拘束约束羞涩害羞典雅优雅活跃活泼 装点点缀烘托衬托祥和吉祥巧夺天工鬼斧神工憧憬向往曲折弯曲浸透渗透2、清鲜陈腐明朗阴暗愉快烦恼汇成分散洒脱拘谨迂回平直团结分裂 舒服难受低吟高唱拘束放纵羞涩大方典雅粗俗活跃呆滞巧夺天工粗制滥造 巧妙笨拙雄姿英发萎靡不振三、课文复习1、爱我中华以“爱”字提示主
11、题，“一”字贯穿始终。一家人，一句话表达了共同心声：爱我中华！2、草原按事情发展的顺序，先描写草原秀美的景色，再按时间先后顺序，从白天到傍晚，由远而近依次写草原人们迎客、相见、款待、联欢话别的情形，突出浓浓的民族情谊，最后以诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束整篇文章。3、中国结通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同生根”与“心连心”凝聚的浓情。四、课后习题1、跟唱爱我中华，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。答：“爱我中华”在文中出现六次，使用反复的修辞手法，将我国各族人民之间的亲密和团结，将我国各族人民的爱国之情逐步推向高潮。2、作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之
12、行的？试着分别概括前两个自然段的内容。答：作者按照事情发展的先后顺序来记叙这次草原之行。第一自然段描绘了一幅使人惊叹，叫人舒服的奇丽草原美景。第二自然段描写了人们盛大热情地欢迎场面。3、如何理解课文中的“头”？答：课文中的“头”有两层意思。第一，指中国节上的绳子的“头”因为中国结是用一根绳子编织而成，缠缠绕绕，扯得再远，也离不开绳子的“头”。第二，指中华儿女心中的祖国。因为中华儿女现在遍布世界各地，无论走到的多远，他们都不会忘记自己是炎黄子孙，他们有共同的根，就是祖国。祖国就是他们的“头”。第四单元一、积累背诵1、书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，
13、 两山排闼送青来。2、西江月（南宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。3、人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。4、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。印度谚语5、收获的季节,麦香混合在尘雾中,弥散在田野上。太阳偏西,割麦的男人们已经离开了。地头几棵大树旁,已经堆起了好几排金黄色的麦垛,有人还在往车上装捆好的麦子。二、近义词 反义词1、荒芜荒凉居然竟然收获收成羡慕倾慕偶然偶尔伟大崇高吩咐嘱咐固然当然希望期望结实健壮承担担负重担重任增加增添辛劳辛苦2、荒芜繁盛居然果然收获播种答应拒
14、绝羡慕憎恶混合分离承担摆脱增加减少麻利缓慢艰苦舒适三、课文复习1、落花生是一篇叙事散文，着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。2、拾穗是一片看图写文，内容是对法国画家米勒同名油画的赏析。课文按照由总到分、由远及近的顺序描绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗的情景，表现了在19世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳，表达了作者对农民的理解和同情。四、课后习题1.“父亲”希望“我们”做什么样的人？你想做什么样的人？答：“父亲”希望“我们”做有用的人，有益于别人，有益于社会，有实际的价值；不能只做伟大、体面的人，外表好看，看上去让人羡慕却毫无实际作用。联系实际，谈谈你想做个怎样的人。第五单元一、积累背诵1、寄扬州韩绰判官（唐）杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。2、泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏；底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心
