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1、幼儿园教育活动设计教案一、导入教学1.复习旧知，温故知新师：同学们，我们上节课学习了什么内容？集体教学活动大致可以分为哪三个部分？2.引起思考师：老师这节课的导入怎么样？二、讲授新课1.介绍幼儿园教育活动主要的六种导入方法。教师介绍主要的导入方法包括音乐导入、直观导入、游戏导入、演示导入、作品导入和经验导入。2.教师播放音乐模拟幼儿园教育活动的导入环节，提出问题，引发思考。音乐导入：是利用歌曲、乐曲或组织简短的音乐活动来导入教学。3.教师出示实物模拟幼儿园教育活动的导入环节，提出问题，引发思考。直观导入：是在活动开始时，通过让幼儿来观看实物、图片、标本或播放幻灯片、电视录像片等方式引起幼儿的兴
2、趣，从中提出问题，创设活动情境的导入方法。举例：科学活动蚕的一生4.教师组织手指游戏活动。师：这是什么导入方式？游戏导入：是用游戏活动或用游戏的口吻导入教学。举例：社会活动我是最好的5.教师演示静电产生的实验，引导学生积极思考。演示导入：是通过演示实验、操作玩教具和表演的方式来激发幼儿的好奇心，使幼儿产生想要了解演示中出现的各种现象、变化及原因的强烈愿望。6.教师播放故事小果树生病了，模拟导入环节，引发思考。师：这是什么导入方法？教师用谜语导入的方式模拟幼儿园教育活动的导入环节。师：这很显然是谜语导入。总结：故事、谜语都属于文学作品。作品导入：是用儿歌、故事、谜语等文学作品来引出活动内容，引发
3、幼儿联想的方法。7.呈现案例：大班体育活动变变变，活动目标是让幼儿感受、表现孙悟空的动作、角色。用经验导入模拟上述活动，引发思考。经验导入：是教师利用幼儿已有的知识经验，在引导幼儿探索、联想的基础上导出活动的内容。三、课堂练习分组为三个活动设计至少两种不同的导入方式。四、作业布置1.理解、熟悉本课的主要内容。2.分组试讲你为以上三个活动设计的导入环节。3.预习组织幼儿园教育活动的其他技能。五、总结提升总结组织幼儿园教育活动的导入技能，主要有六种类型，分别是游戏导入、直观导入、演示导入、作品导入、音乐导入和经验导入，阐明还有其他的导入方法，让学生课后自己积累。强调运用时注意的问题。第 3 页 共 3 页
