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1、课题2 如何正确书写化学方程式 （第1课时）教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组【学习目标】1记住书写化学方程式要遵守的原则。2.掌握书写化学方程式的步骤，正确书写化学方程式。【学习重点】化学方程式的书写。【学习难点】化学方程式的配平。【学习过程】一定向入境1揭题示标2旧知回顾质量守恒定律是指：_化学反应的各物质的质量总和_反应后_各物质的_。 这是因为在一切化学反应里，反应前后_的_、_、_都没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。二自学建架知识模块（一）化学方程式的概念个人自学1阅读：P93 2建构：化学方程式的概念：用 表示 叫做化学方
2、程式。个人（小组）疑问 知识模块（二）化学方程式的书写原则个人自学1阅读：P96第1段2建构：化学方程式的书写原则（1）以 为基础，不能捏造事实上不存在的物质和化学反应；（2）一定要遵守 ，“等号”两边各原子的 与 相等。（这也是用来检查一个化学方程式书写是否正确的依据之一）3即学即练： 想办法将 H2 + O2 H2O变成化学方程式 。个人（小组）疑问 知识模块（三）化学方程式的书写步骤个人自学1阅读：P982建构：化学方程式的书写步骤：（1）写:左边写 化学式，右边写 化学式，中间用“短线”相连。反应物和生成物不止一种时，则在其间用“+”号相连，读做“和”。（2）配:配平化学方程式。即各化
3、学式前配上适当的化学计量数，使式子左右两边各种 相等，符合质量守恒定律。（3）等：将短线改为 。（4）标注:注明 和生成物的 。3即学即练：配平下列化学方程式 铁在氧气中燃烧 氢气在氧气中燃烧 水通电 高锰酸钾制氧气 过氧化氢制氧气 个人（小组）疑问 三精讲补架1、化学方程式符号运用符号意义与、和或跟反应生成加热该生成物是气体该生成物是固体 加热一般指用酒精灯加热能完成的反应，这时才可用符号“”；高温（如酒精喷灯）、煅烧、强热及点燃都只能写文字而不能用“” 区别加热、点燃与燃烧 正确运用 、2、配平方法（1）观察法： S + O2 SO2（2）最小公倍数法： P + O2 P2O5（3）奇数配
4、偶法： C2H2 + O2 C O2 + H2O 找出方程式两端出现次数最多的元素； 若该元素原子在两端总数是一奇一偶，将含该元素原子个数为奇数的化学式先配成偶数； 由已推求化学计量数依次决定其他化学式的化学计量数。四归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）五达标巩固1分别写出所学过的化学反应的化学方程式氧气与碳 氧气与硫 氧气与磷 氧气与氢气 氧气与铁 实验室用高锰酸钾制氧气 实验室用氯酸钾制氧气 实验室用过氧化氢制氧气 水通电 镁与氧气反应 2.根据质量 守恒定律可知反应：2AB + B2 2C中C的化学式为（ ） A.AB B.AB2 C.A2B D.A2B2点燃 3
5、.为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊激性气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可能充分燃烧，其化学方程式为:2C2H5SH + 9O2 4CO2 + 2X + 6H2O，则X的化学式为（ ）A.H2SO4 B.SO3 C.CO2 D.SO2点燃 点燃4下列化学方程式书写正确的是（ ）A、Mg + O2 MgO2 B、4Fe + 3O2 2Fe2O3点燃 C、2P2O5 4P + 5O2 D、2HgO 2Hg + O25（1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3)。反应的化学方程式为_。（2）用 、 、 分别表示N2、H2、NH3。观察下图，写出
6、符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序_(将下面五张图按反应过程顺序用序号排列)。6氨气（NH3）和氧化铜在加热条件下反应，生成金属单质、水和氮气。写出其化学方程式。课题2 如何正确书写化学方程式 （第2课时）教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】1.通过对具体反应的分析，理解化学方程式的意义，初步了解化学反应中反应物和生成物之间的质量关系。【学习重点】化学方程式的意义【学习难点】化学方程式的应用【学习过程】一定向入境1揭题示标2旧知回顾默写已学化学方程式 、 、 、 、 、 二自学建架（可能用到的相对原子质量：H-1，O-16，P-31，S-3
7、2，C-12 ，Mg-24）知识模块（一）化学方程式的意义个人自学1阅读：P932建构：点燃化学方程式的意义：意义实例（S+O2 SO2）表示反应物、生成物以及反应条件表示反应物、生成物之间的质量关系（即质量比）表示反应物、生成物之间的粒子数关系（粒子个数比）点燃3即学即练 说一说 4P+5O2 2P2O5 化学方程式的意义。个人（小组）疑问 知识模块（二）化学方程式的读法个人自学1阅读：P942建构：点燃化学方程式的读法正确读法：以2H2 + O2 2H2O为例：宏观角度读作： 。质量角度读作： 。微观角度读作： 。3即学即练MnO2化学方程式的读法正确读法：以2H2O2 2H2O + O2 为例：宏观角度读作： 。质量角度读作： 。微观角度读作： 。个人（小组）疑问 三精讲补架1、化学方程式符号的读法符号读法与、和或跟反应生成
