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1、【教学设计】 第九课 维护世界和平 促进共同发展第一框和平与发展:时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的教学内容，主要学习当今时代的主题，理解和平和发展的主要障碍和解决措施。二、教学目标1、知识目标理解和平与发展是当今时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。2、能力目标运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。3、情感、态度与价值观目标正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、教学重难点 教学重难点 ：1、和平问题与发展问题 2、建立国际新秩序是解决
2、和平与发展问题的有效途径教学难点 ： 和平问题与发展问题四、学情分析：学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生意识到和平与发展的重要，珍惜好时光，好好学习。五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。六、课前准备1、和平与发展热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是当今时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思
3、维水平，使学生体会和平与发展的重要性。（三）合作探究、精讲点拨。1、自主学习本课涉及的2个概念：和平与发展的含义。学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨探究一：在当代，和平具有了现实的可能性，世界大战在可预见的时期内打不起来，为什么呢? 学生：学生各抒己见，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量互相制约，有利于维护世界和平与稳定。战
4、后世界和平是主流。探究二：你是怎么看待当前的和平形势？ (学生分组讨论)1 各小组进行交流，相互之间展开讨论，学习别人观点。教师：当今的和平形势仍然很严峻，总体和平，局部战乱探究三：在当代，发展成为世界的主题，是因为发展有了现实的可能性。那么,当前世界经济发展的形势是怎样的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为罕见。世界经济有了很大发展，经济全球化趋势日趋加强，各国经济发展的速度明显加快。各国在追求物质财富增长的同时，更注重经济的可持续发展，更注重知识、科技在经济发展中的作用。但是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
5、。（结合图片分析）探究四：解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么？怎样消除这一障碍，请大家来把把脉，然后对症下药。主要障碍是霸权主义和强权政治的存在。消除这一障碍的有效途径就是建立国际新秩序。所以,为了和平与发展，必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，旧的国际秩序的基础霸权主义和强权政治的存在，所以我们要建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。(2)建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径（四）反思总结，当堂检测。教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。
6、再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。（五）发导学案、布置预习。1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“和平与发展问题”的知识点。2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框世界多极化的有关知识点预习一下设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。九、板书设计一、时代主题：和平与发展（一）和平问题1、和平的含义2、和平成为时代主题的原因3、当前的和平形势 (二)发展问题1、发展的含义2、当前的发展形势（三）霸权主义和强权政治1、霸权主义和强权政治的实质2、解决和平与发展的有效途径：十、教学反思在教学中通过选取时效性强、富有典型的材料
7、引发学生思考。【导学案】 第九课 维护世界和平 促进共同发展第一框和平与发展:时代的主题 课前预习学案一、预习目标：预习课本上的相关内容，能初步知道当今时代主题和阻碍其实现的主要障碍， 二、预习内容：（一）呼唤和平、渴望发展的历史潮流1. 与 是当今时代的主题。现在世界上真正大的问题，一个是 ，一个是 或者说发展问题。2.和平问题。（1）含义： 。（2）和平问题的重要性： 。（3）当今世界仍很不安宁的表现：第一：第二：第三：第四： 3.发展问题 （1）含义： 。 （2）发展面临严峻形势： 全球发展的最突出问题是：（二）维护和平、促进进步发展的有效途径1. 世界和平与发展问题的主要障碍是： 。2
8、.为了和平与发展，必须坚持地反对 和 ，改变 ，建立以 为基础的 。3.国际政治经济新秩序： 。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1了解当今时代主题和影响和平和发展问题的因素。2、理解反对霸权主义和强权政治的必要性。3、理解反对霸权主义和强权政治的有效途径。【学习重点】1、当今时代主题。2、建立国际新秩序二、学习过程探究一：怎样正确把握当今时代的和平问题？。 探究二：怎样正确把握当今时代的发展问题？ 探究三：和平问题与发展问题的关系怎样？ 探究四：怎样有效解决和平问题与发展问题? 三、反思总结和平问题 和平与发展时
9、代的主题 发展问题 四、当堂检测：1.作为世界上持续时间最长、情况最复杂、交战最为激烈的地区冲突，中东问题一向是联合国关注的焦点。中东问题的存在表明（ ）A.地区冲突是解决和平问题的主要障碍B.当前国际形势的总趋势是总体紧张。局部缓和C.世界仍很不安宁，威胁世界和平的隐患依然存在D.战后世界维持了总体和平局面2.在世界各国人民的强烈呼吁下，许多国家纷纷削减常规武器或核武器，其中美俄两国决定在2012年12月前，各自将本国核弹头削减至1702200枚。这表明（ ）A.霸权主义和强权政治将不复存在B.军事力量已不再是综合国力的组成部分C.要和平成为时代的主流D.战争现象已消除3.全球发展的最突出问
10、题及解决的途径是（ ）A.东西发展不平衡，建立国际政治新秩序B.世界贸易条件恶化 建立国际经济新秩序C.世界环境日益恶化 坚持可持续发展战略D.南北发展不平衡 建立国际经济新秩序4.胡锦涛同志指出，为建立一个更加和平、稳定、繁荣的21世纪，世界各国应该在经济上开展平等互利的全面合作，实现各国和地区的均衡发展；文化上要维护人类文明的多样性，促进不同文明、不同社会制度和不同发展道路的国家相互交流、取长补短、和谐共处。这表明（ ）A.和平是发展的前提条件B.发展经济是维护和平的重要基础C.中国主张在世界上建立国际政治经济新秩序D.世界各国应首先考虑本国经济、文化等方面的发展5.美国前总统克林顿在出版
11、的一本书的序言中写道，他希望新世纪美国人都能实现“美国梦”，能确保美国在一个和平、自由和繁荣的世界继续发挥作用他为“美国梦”作了清楚的注释：美国现在是世界上的唯一的超级大国，要抓住这个机会去建立起它在全球的霸权地位，使21世纪成为由美国主导和支配的“美国世纪”。上述材料说明（ ）A.世界已由美国控制B.美国地位提高，实力大增C.世界需要建立一个符合美国利益的新秩序D.霸权主义、强权政治仍是解决世界和平与发展问题的严重障碍6、中国国家主席胡锦涛2008年5月6日至10日对日本进行国事访问，这是中国国家元首时隔10年再次访问日本。在经历2006年10月日本前首相安倍晋三访华的“破冰之旅”、2007
12、年4月中国国务院总理温家宝访日的“融冰之旅”以及日本首相福田康夫于2007年12月底访华的“迎春之旅”之后，中日关系已经回到正常的发展轨道。胡锦涛主席此次对日本的“暖春之旅”，将进一步深化两国在各领域的合作与交流，夯实两国战略互惠关系，促进两国关系长期、稳定发展。请用国际社会的有关知识分析中日关系发生从“冰冻”到“破冰”、“融冰”“迎春”“暖春”变化的原因？ 课后练习与提高2009年6月16日，胡锦涛主席出席“金砖四国”领导人会晤并发表重要讲话。回答12题。1胡锦涛在讲话中指出，当今世界各国相互依存不断加深，加强对话、深化合作、实现共赢已成为处理国际事务的主旋律。然而，国际金融危机仍在蔓延深化
13、，形形色色的保护主义抬头，世界经济陷入衰退，南北差距持续扩大。与此同时，气候变化、粮食安全、能源资源安全、公共卫生安全问题突出，恐怖主义、大规模杀伤性武器扩散、有组织跨国犯罪等全球性挑战依然严峻。这段材料蕴涵的政治信息有()当今世界仍然很不安宁不公正、不合理的国际旧秩序仍然存在求和平、促发展、谋合作成为时代的主旋律恐怖主义、跨国犯罪成为解决和平与发展问题的主要障碍A B C D2要解决上题材料中存在的问题，就必须()反对霸权主义和强权政治建立国际政治经济新秩序遏制世界多极化的发展促进世界经济特别是发展中国家的经济得以发展A B C D3 2009年7月15日，在埃及举行的第15次“不结盟运动(NAM)首脑峰会”上，与会的各发展中国家领袖积极呼吁要求建立“国际新秩序”。建立国际新秩序()必须坚决反对霸权主义和强权政治应以和平共处五项原则为基础世界各国都应奉行独立自主的和平外交政策应正确处理和平与发展这两大主题A
