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1、口语交际我们手拉手 湘教版 六年级上册 你周围有参加过 城乡孩子手拉手 活动的同学吗 若有 请他谈谈见闻和感受 如果你能参加这样的活动 你准备向对方介绍些什么 你想从他那儿了解些什么 模拟见面场景 说一说 在活动中 怎样让城乡小伙伴手拉得更紧 心靠得更近 大家一起讨论 出出好主意 交际内容 1 了解情况 首先请老师帮忙找一些关于 城乡孩子手拉手 活动的视频或照片 由老师或参与者对活动的内容以及活动的目的 意义作简单的介绍 交际指导 2 小组交流 请参加过 城乡孩子手拉手 活动的同学 或其他人 谈谈见闻和感受 把活动的过程向大家讲一讲 具体说一说都去了哪里 做了什么 怎么做的 结果怎么样 3 情
2、境再现 模拟现场 确定交流对象 拟好交流话题 互相谈心 互相讨论怎样才能增进城乡伙伴间的友谊 加深城乡之间的了解 选定一些切实可行的建议拟定成文 当众宣读 交际示范 华华 大家好 我们是来自实验附小六年级的学生 今天来到乡中心学校和同学们举行 城乡小伙伴手拉手 活动 我们都非常高兴 大家精心准备了相声 舞蹈 电子琴独奏 魔术等节目 希望这些表演能给中心学校的小伙伴们带来快乐 同时希望这些节目能让我们手相牵 心相连 共同架起友谊的桥梁 慧慧 刚才一首首动听的歌 一段段优美的舞蹈 让我们中心学校的孩子们大开眼界 实验附小的同学们真是多才多艺 值得我们学习 下面由我带领大家参观我们学校的小菜园 我们
3、分组活动 五人一组 让你们看看这里的蔬菜瓜果 然后我们中午集体就餐 尝尝我们的农家菜 琳琳 你好 我叫琳琳 我也愿意带你去我所住的城市看看 让你了解我的生活 我觉得农村的孩子成绩很好 聪明 懂得很多 所以很高兴认识你 你有很多值得我学习的地方 让我们手拉手 成为真正的好朋友吧 杨帆 你好 我叫杨帆 我们农村孩子很多事只能通过电视和报纸才能了解到 我很羡慕你们的学习环境 希望你到我们家乡做客 我们那里有高山和流水 山上有很多梨树 苹果树 相信你一定会喜欢的 声明本文件仅用于个人学习 研究或欣赏 以及其他非商业性或非盈利性用途 但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定 不得侵犯本司及相关权利人的合法权利 除此以外 将本文件任何内容用于其他用途时 应获得授权 如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任 武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
