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1、如何有效开发和利用本土课程资源?教学实践证明:在初中思想品德的教学中,贴近本地的实际,开发和利用本土课程资源,能提升政治教学的实效性。一、开发好本地课程资源教师要在平时积累和开发本地课程资源,做到平时多关注并积累本地的新闻时政热点人物与事件、本土历史文化、名胜古迹等,形成丰富的本地课程资源。只有这样,才能在教学时做到信手拈来。如:平时我积累本地课程资源的主要途径有:本地网络资源(碧海银沙网站)、湛江日报关注本地时政热点;贴近学生的生活实际开发课程资源;走访、调查了解本地的历史文化等。二、利用好本土课程资源,提高思想政治课的实效性1、 课堂教学巧用本土课程资源,激活政治课堂结合教材的需要,巧用有
2、关的本土课程资源,尤其是贴近学生生活的鲜活的课程资源进行教学,能增强政治教学的趣味性,让学生主动参与到课堂教学中。如:教学传承传统文化时,我在引导学生认识祖国传统文化的基础上,注重引入本地特色的传统文化(遂溪醒狮、吴川飘色、雷剧等)。由于这些本土课程资源就在学生的身边,学生一下子就积极参与到教学中来。2、 利用本地课程资源组织课外活动,解决实际问题利用本地课程资源组织课外活动,回归生活进行教学,让学生学以致用,在解决实际问题中真正爱上政治课。如:教学保护环境时,我们学校的附近有一工厂,由于乱排放,致使周边树林枯死、河流污染。我组织学生调查,然后要求学生找一找解决的办法。有同学向环保局举报了这件事,有同学向新闻媒体披露。在教学亲社会行为时,组织学生义务清洁自己所在的社区,响应湛江市政府提出的建设生态文明社区。当然,利用本地课程资源组织课外活动,还有践行、采访等多种形式,教学可根据教学的需要加以使用。