《七年级历史知识结构》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史知识结构（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 七年级历史知识结构一、写出中国朝代歌。 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。二、 我国古代分为哪几个社会？ 原始社会：夏之前； 奴隶社会：夏商周； 封建社会：秦清。三、 可以一分为二的朝代有？ 周：西周、东周 汉：西汉、东汉 晋：西晋、东晋 宋：北宋、南宋四、 中国古代文化的六个阶段： 一：先秦文化 二：秦汉文化 三：魏晋南北朝文化 四：隋唐文化 五：宋元文化 六：明清文化 个人 ：云南云谋人 北京人 原始社会 群体：河姆渡 半坡首领：炎帝 黄帝 华夏族 禅让制云南元谋人：距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类。他们知道
2、使用火。北京人： 北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，它距今约70万20万年。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。北京人不仅学会用火，而且会保存火种。农耕文明时间地点生产工具家畜手工音乐农业居住方式河姆渡距今7000年浙江余姚长江流域骨耜猪、狗和水牛陶器玉器骨哨水稻干栏式（木结构水井）半坡距今6000年陕西西安东部黄河流域骨器、角器猪、狗等彩陶陶埙粟半地穴式黄帝与炎帝在阪泉大战，炎帝失败，归顺黄帝；后来炎黄部落与东部的蚩尤在涿鹿激战，最终打败蚩尤。炎黄部落逐渐形成华夏族。因此炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。传说中的炎
3、帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植无故和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟。传说中的黄帝能够制作宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。尧舜禹的禅让：尧因舜高尚的品德而推举他做自己的继承人，后来舜因大禹治水而推举他做自己的继承人。这种任人唯贤的方法叫做禅让制。 夏奴隶社会 商 青铜器与甲骨文 西周奴隶社会时间开国君主都城亡国君主制度重要事件备注夏公元前2070年禹阳城（二里头遗址）桀世袭制代替禅让制（启）第一个王朝；最早的国家。夏历。商公元前1600年汤亳纣王盘庚迁都西周公元前1046年武王镐京周幽王分封制周厉王（国人暴动）周幽
4、王（烽火戏诸侯）牧野之战西周分封制：目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗室和功臣等分封到各，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。 司母戊鼎：它采用“泥范铸造法”，是世界上出土最重的青铜器。甲骨文 ：甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始的。甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。 时代特征：诸侯争霸，战
5、争频繁 春秋 春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公东周 与西戎、北狄、南蛮、东夷融合。 战国七雄：齐、楚、燕、魏，韩、赵、秦 战国 著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（秦赵之间长平之战后，东方六国再也无力抵抗秦军的进攻。 生产之变：铁农具和牛耕（是我国农业发展史上的一次革命） 水利之变：战国时期，秦国蜀郡太守李冰修筑的都江堰 ，是举世闻名的防洪灌溉溉。春秋战国 大变革时代制度之变：奴隶社会封建社会（最重要） 典型事例：商鞅变法 思想之变：百家争鸣商鞅变法的背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统
6、治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。商鞅变法的内容：政治：确立县制，由国君直接派官吏治理（影响深远） 废除贵族的世袭特权（以军功为标准） 改革户籍制度，加强对人民的管理（令民为什伍，实行连坐法。） 严明法度，禁止私斗。 政治：废除井田制，允许土地自由买卖。 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 （促进经济发展。） 统一度量衡（度：长度 量：容积 衡：重量） 军事：奖励军功，对有功者授予爵位并赏赐土地 （提高战斗力）商鞅变法的作用：商鞅推行一系列改革变法措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦的统一全国奠定了基础。派
7、别代表人物 思想主张儒家孔子见下述文字。孟子他主张实行“仁政”；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（儒家的另一位代表人物荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。）道家老子他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化的。他在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。庄子发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。他还认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。墨家墨子主张“兼爱”“非攻”，还提出要贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。法家韩非他反对空谈仁义，强调依法治国。（商鞅变法）
8、。他提出建立中央集权统治。（秦始皇完成）。 地位：儒家学派创始人。 思想核心：提出“仁”的学说。主张“仁者爱人”，主张以德治国。他反对苛政，认为实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子 教育思想：他创办私学，主张有教无类，注意因材施教，教育学生要有老实的学习态度，温故而知新。著有论语一书。 孔子学说地位：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 统一六国：秦王嬴政从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。秦始皇的大一统 政治：为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦
9、朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分别管行政、军事、监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行郡县制。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。 经济： 统一货币（圆形方孔），度量衡。（对于促进各地的经济交流和维护国家统一有重要影响）。 文化： 统一文字（小篆）（促进各地的文化交流和发展）。 思想： 焚书坑儒（加强思想控制）。秦 军事： 为了安定北方，秦始皇命大将蒙恬反击匈奴，夺取河套地区，并把内地人民移民到那里垦田戍边。后来又让蒙恬负责修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城。秦始皇还派兵统一了东南、岭南等地区，兴建灵渠，沟通了长江
10、水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件。 秦的暴政：1、繁重的徭役。2、沉重的赋税。3、残酷的刑法。4、二世更加残暴。人民反抗 陈胜吴广起义：公元前209年在大泽乡爆发，在陈建 立政权。这是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的首倡精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 项羽刘邦起义： 陈胜吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争，公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。西汉建立： 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉刘邦就是汉高祖。 汉高祖： 吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取休养生息的政策。为稳定民心，鼓励人民致力
11、农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。文景之治： 他们继续推行休养生息政策，注重农业发展，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。历史上称之为“文景之治”。汉武帝大一统 政治方面：A：采纳主父偃的“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 B：汉武帝还建立刺史制度。思想方面：接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。教育方面： 长安举办太学，以儒家的诗书 礼易春秋作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 经济方面： 为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物质，平抑物价。
