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1、 四川省隆昌一中2014-2015学年上学期期中考试 八年级语文试卷（考试时间：120分钟 分值120分） 亲爱的同学们： 只要你心境平静，细心、认真地阅读题意、思考，就会妙笔生花。一切都在你的掌握之中，请相信自己，加油！预祝考试顺利！一、选择题（16分，2分每题）1下列加点词语中，注音全都正确的一项是( D )(2分)A阻遏() 匀称(chng) 丘壑(h) 锐不可当dngB箱箧(qi) 荒缪(mi) 蹒跚 （pn） 涎水(yn)C寒噤(jn) 歼灭(jin) 幽咽 (yn) 瓦砾(1）D糁之 (sn ) 震悚 (sng) 憎恶 (zng) 举箸 (zh)2下列各组词语书写完全正确的一项是（
2、 A ）（2分）A绥靖 寒噤 锐不可当 张皇失措 B.狼籍 斟酌 别具匠心 纳萃C.交御 尴尬 杀戮 眼花撩乱 D.长途拔涉 月明风青 俨然 娥冠3在下文横线上填入词语，正确的一项是( D )（2分）千百年来，人们裹在梦幻的柔纱里，忘却尘世的喧嚣，单纯的心灵只愿意接受这一个李白：诗仙、醉圣、谪仙人不，历史是斑驳的杂色！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜是_；生不用封万户侯，但愿一识韩荆州是_；长揖万圣君，还归富春山是_；君王赐颜色，声价凌烟虹是_既热衷功名，又藐视权位；既超凡，又落俗；既坦荡荡，又常戚戚这才是一个真实的李白 A隐逸附庸傲骨媚态 B隐逸傲骨附庸媚态 C傲骨隐逸附庸媚态 D.傲骨
3、媚态 隐逸 附庸4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ D ）（2分）A今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗，问题也迎刃而解了。B老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子。C前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津。D小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情的赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。”5. 下列句子中没有语病的一项是（ D ）（2分）A从她进入初中开始，就对语文产生了浓厚兴趣。B.具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。C.世界杯赛是足球的顶级赛事，受到人们的瞩目和喜爱，并以进入世界杯为最高
4、荣誉。D甜城举行的端午龙舟赛，是城市生活的盛会，是以构建和谐社会为主旋律的交响乐。2、 阅读爱莲说完成第6-8题（6分，2分/题） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。6. 下列词语解释中不正确的一项是：（ B ）（2分）A. 可爱者甚蕃 (多) B. 亭亭净植 （种植）C. 陶后鲜有闻（少） D.香远益清 (更加 )7. 下列词语意义和用法相同
5、的一项是（ A ）（2分）A. 予独爱莲之出淤泥而不染 大道之行也 B.濯清涟而不妖 启窗而观C 可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩焉 D可远观而不可亵玩焉 焉知非福8.下列对课文的内容和写法分析分不正确的一项是（ D ）（2分）A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时表达了对追名逐利，趋炎附势的世风的鄙弃。B. 文章描写了莲的气度，风节，描写了莲花的超凡脱俗，表达了作者对理想人格的肯定和追求。C.文章以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。D.文章运用对比，反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。3、
6、文言文阅读和古诗词积累。（14分）9、 用现代汉语翻译下列句子：（共6分，3分/题）（1） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译：我唯独喜欢莲花（从）淤泥中生长出来却不受淤泥沾染，（在）清水中洗涤过却不（显得）妖媚。 （2） 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。译：我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。 10、古诗文默写（8分）（1） 望洞庭湖赠张丞相中表现洞庭湖的波澜壮阔的名句是_气蒸云梦泽_，_波撼岳阳城_。（2）陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句_苔痕上阶绿_，草色入帘青_。（3）望岳一诗中表现出诗人不怕困难，
7、俯视一切的雄心的诗句是_会当凌绝顶_， _一览众山小_。（4）春望中诗人触景生情，移情于物的诗句是 感时花溅泪，恨别鸟惊心_。（5）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与大同社会中提倡的“人不独亲其亲, 不独子其子_”都是博爱精神的体现，可谓异曲同工。（6）“_吏呼一何怒，妇啼一何苦！_”在官吏凶恶与老妪悲苦的鲜明对比中，流露出作者对安史之乱给老百姓带来的深重灾难的同情。（石壕吏）（7）与“近朱者赤，近墨者黑”不同，莲花以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特点，被人们看做是“不同流合污，洁身自好”的象征。（8）长歌行以百川归海，一去不回喻光阴易逝，以诗句 少壮不努力，老大徒伤悲。劝世人要
8、珍惜光阴，有所作为。四、阅读理解 （35分 ）（一）阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 早寒江上有怀 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。【注】论语微子有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。11 这首诗写于什么季节？从哪些意象中可以看出来？（4分）答：本诗写于秋季，从诗中的木落、雁南渡、北风中可以看出。12诗歌的尾联抒发了诗人什么样的情感？（2分）答：诗歌的尾联抒发了诗人前途迷茫的愁绪。（二）、阅读背影选段，完成下列问题（14分） 我说道：“爸爸，
9、你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。
10、他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13. 文段划横线句对人物进行了什么刻画？这样描写有何作用？（4分）答：划线部分对父亲进行了外貌描写，突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。14. 选段中几次写到我流泪，分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：选段中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的眼
11、泪 。15. 选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样的心理？（2分）答：父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里却是高兴的。写出了父亲认为自己尽到了为人父的责任，心里踏实。16. 请依次找出选段中刻画父亲为“我”买橘子时的一系列动词，并说说这样写有何作用？（4分）答：父亲买橘的动词依次是“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”。作者运用这一系列动词，生动地刻画了父亲为“我”艰难买橘时的情形，表达了父亲对“我”深深的爱。（三）、阅读秃的梧桐选段，完成下列问题（15分） （1）这株梧桐，怕再也难得活了！（2）人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。（3）这株梧桐，所生的地点，真有
12、点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。（4）屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。（5）不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。（6）春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。（7）谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。（8）一阵风过，
13、叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！（9）但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。（10）蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。（11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qioci()了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cng1ng()的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家
14、的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。（12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。(11)这株梧桐，怕再也不得活了!(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。(16)但是，我知道明年还有春天要来。(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?(18)但是，我知道有落在土里的桐子。17请根据拼音写出第段中应填入的词语。(2分)qiocu(憔悴)cnglng( 葱茏)18 文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分) 答： 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“
